Ana Paula de Carvalho Soares. Concluiu Psicologia pela Universidade do Minho em 2004. É Professor Auxiliar na Universidade do Minho. Publicou 33 artigos em revistas especializadas e 18 trabalhos em actas de eventos, possui 13 capítulos de livros e 5 livros publicados. Possui 8 produtos e outros 3 itens de produção técnica. Participou em 20 eventos no estrangeiro e 27 em Portugal. Orientou 2 dissertações de mestrado e co-orientou 2 na área de Psicologia. Recebeu 3 prémios e/ou homenagens. Actua na área de Ciências Sociais com ênfase em Psicologia. Nas suas actividades profissionais interagiu com 115 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. No seu curriculum DeGóis os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: ajustamento à universidade, cognate words, deficiência, ensino superior, integração académica, masked priming, Questionário de Vivências Académicas (QVA), Questionário de Vivências Académicas - versão redu, satisfação e transição ensino superior.
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Nome completo Full name	Ana Paula de Carvalho Soares
Nome em citações bibliográficas Quoting name	Soares, Ana Paula de Carvalho
Categoria profissional Position	Professor Auxiliar
Domínio científico de actuação Scientific domain	Ciências Sociais-Psicologia.

Endereço profissional Professional address

Universidade do Minho Escola de Psicologia Centro de Investigação em Psicologia (CIPSI) Campus de Gualtar Braga 4710-057 Braga Portugal Correio electrónico: asoares@psi.uminho.pt Homepage: http://webs.psi.uminho.pt/LABSPSI/groups/language/

Sexo Gender

Feminino»Female

1999-2004	Doutoramento Phd
Psicologia. Universidade do Minho, Portugal.

1996-1999	Mestrado Master degree
Psicologia (2 anos » years) . Universidade do Minho, Portugal.

1991-1996	Licenciatura Licentiate degree
Psicologia (5 anos » years) . Universidade do Minho, Portugal.

2010-2010	Curso de curta duração Short course
Introdução à nova versão da plataforma de Elearning - blackboard 9.1 . Universidade do Minho, Portugal.

2010-2010	Curso de curta duração Short course
Ferramentas de Avaliação: Gestão de trabalhos. Universidade do Minho, Portugal.

2010-2010	Curso de curta duração Short course
Ferramentas de Avaliação: Gestão de testes e banco de perguntas. Universidade do Minho, Portugal.

2010-2010	Curso de curta duração Short course
Investigação dos correlatos cerebrais de processos cognitivos através de Po. Universidade do Minho, Portugal.

2010-2010	Curso de curta duração Short course
Pesquisas bibliográficas com plataforma PsyInfo e PsyArticles na OvidSP. Universidade do Minho, Portugal.

2009-2009	Curso de curta duração Short course
Introducción al sistema CHILDES: Transcripción y análisis de muestras de ha. Universidade do Minho, Portugal.

2008-2008	Curso de curta duração Short course
Masked priming Experiments. Universidade do Minho, Portugal.

2008-2008	Curso de curta duração Short course
DMDX. Universidade do Minho, Portugal.

2007-2007	Curso de curta duração Short course
Utilização do programa E-prime na investigação em Psicologia. Universidade do Minho, Portugal.

2007-2007	Curso de curta duração Short course
Ferramentas de avaliação Blackboard. Universidade do Minho, Portugal.

2006-2006	Curso de curta duração Short course
Avaliação neuropsicológica das funções cognitivas. Universidade do Minho, Portugal.

2006-2006	Curso de curta duração Short course
AMOS. Universidade do Minho, Portugal.

2006-2006	Curso de curta duração Short course
Análise de dados longitudinais: Do t test à modelação hierárquica. Universidade do Minho, Portugal.

2005-2005	Curso de curta duração Short course
Modelização de equações estruturais. Universidade do Minho, Portugal.

2005-2005	Curso de curta duração Short course
O trabalho por projecto como estratégia de mudança e inovação das práticas. Universidade do Minho, Portugal.

2004-2004	Curso de curta duração Short course
Modelos de resposta ao item - TRI. Universidade do Minho, Portugal.

1999-1999	Curso de curta duração Short course
Longitudinal data analysis. University of California, Estados Unidos.

Universidade do Minho

Mar/2009-Actual

Professor Auxiliar

Universidade do Minho

Mar/2004-Mar/2009

Professor Auxiliar

Universidade do Minho

Mar/1999-Mar/2004

Assistente

Universidade do Minho

Out/1996-Fev/1999

Outra Situação

Universidade do Minho

Dez/2009-Actual

Universidade do Minho

Set/2009-Set/2010

Compreende Understandig	Inglês (Bem), Espanhol (Bem), Francês (Bem).
Fala Speaking	Inglês (Razoavelmente), Espanhol (Razoavelmente), Francês (Pouco).
Lê Reading	Inglês (Bem), Espanhol (Bem), Francês (Razoavelmente).
Escreve Writing	Inglês (Razoavelmente), Espanhol (Razoavelmente), Francês (Pouco).

1995	Prémio de Mérito Escolar , Universidade do Minho.
1996	Prémio de Mérito Escolar, Universidade do Minho.
1997	Prémio Engº António de Almeida , Fundação Engº António de Almeida e Universidade do Minho.

Actual	Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE), Membro.
Actual	Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX), Membro.

Livros publicados/organizados ou edições Published/organized books or Editions

1.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Guisande, Maria A. eds. 2005. Psicologia e Educação ed. 2, 1 vol., ISBN: 1645-6084. Covilhã: Universidade da Covilhã.

2.	Soares, Ana P. C; Osório, António; Capela, José V; Almeida, Leandro S; Vasconcelos, Rosa; Caires, Susana. eds. 2000. Transição para o Ensino Superior ed. 1, 1 vol., ISBN: 972-8098-70-7. Braga: Universidade do Minho, Conselho Académico.

3.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S. eds. 2000. Psicologia: Investigação e intervenção psicológica no Ensino Superior ed. 2, 1 vol., ISBN: 0874-2049. Lisboa: Celta Editora.

4.	Soares, Ana P. C; Araújo, Salvador; Caires, Susana. eds. 1999. Avaliação psicológica: Formas e contextos ed. 6, 1 vol.. Braga: APPORT.

5.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Ferreira, Joaquim A. 1999. Adaptação, rendimento e desenvolvimento dos estudantes no Ensino Superior: Construção/ validação do Questionário de Vivências Académicas. ed. 1, ISBN: 972-8098-56-1. Braga: Centro de Estudos em Educação e Psicologia, Universidade do Minho.

Capítulos de livros publicados Published book chapters

1.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro. 2011. Questionário de Satisfação Académica.  In Instrumentos e contextos de avaliação psicológica , ed. C. Machado, M. Gonçalves, L. Almeida & M. R. Simões, 103 - 124. . Coimbra: Almedina.

2.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S. 2007. Questionário de Envolvimento Académico.  In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa, ed. M. R. Simões, C. Machado, M. M. Gonçalves & L. S. Almeida, 149 - 167. ISBN: 978-989-558-103-0. Coimbra: Quarteto.

3.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S; Ferreira, Joaquim A. 2006. Questionário de Vivências Académicas: Versão integral (QVA) e versão reduzida (QVA-r)..  In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa , ed. M. M. Gonçalves, M. R. Simões, L. S. Almeida, & C. Machado, 101 - 120. ISBN: 989-558-069-x. Coimbra: Quarteto.

4.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C. 2004. Os estudantes universitários: Sucesso escolar e desenvolvimento psicossocial.  In Estudante universitário: Características e experiências de formação , ed. E. Mercuri, & S. A. J. Polydoro, 15 - 40. ISBN: 85-89550-17-6. Taubaté: Taubaté: Cabral Editora e Livraria Universitária.

5.	Almeida, Leandro S; Ferreira, Joaquim A; Soares, Ana P. C. 2003. Questionário de Vivências Académicas (QVA e QVA-r).  In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa , ed. M. M. Gonçalves, M. R. Simões, L. S. Almeida & C. Machado, 103 - 130. ISBN: 972-8717-88-1. Coimbra: Quarteto.

6.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S; Ferreira, Joaquim A. 2000. Transição para o Ensino Superior: Apresentação de Questionário de Vivências Académicas (QVA).  In Prof. Dr. José Ribeiro Dias: Homenagem, ed. In Veiga, M. A. & Magalhães, J. , 711 - 731. ISBN: 972-8098-60-X. Braga: Universidade do Minho.

Artigos em revistas com arbitragem científica Papers in periodics with scientific refereeing

1.	Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P; Perea, Manuel; Piñeiro, Ana P; Fraga, Isabel; Pinheiro, Ana. 2013. "ERP correlates of masked affective priming with emoticons", Computers in Human Behavior 29, 3: 588 - 595.

2.	Soares, Ana; Comesaña, Montserrat; Pinheiro, Ana; Simões, Alberto; Frade, Carla. 2012. "The adaptation of the Affective Norms for English Words (ANEW) for European Portuguese.", Behavior Research Methods 44, 1: 256 - 269.

3.	Comesaña, Montserrat; Sánchez-Casas, Rosa; Soares, Ana; Pinheiro, Ana; Rauber, Andréia; Frade, Sofia; Fraga, Isabel. 2012. "The interplay of phonology and orthography in visual cognate word recognition: An ERP study", Neuroscience Letters 559, 1: 75 - 79.

4.	Comesaña, Montserrat; Ana, Soares; Sánchez-Casas, Rosa; Lima, Cátia. 2012. "Lexical and semantic representations of L2 cognate and noncognate words acquisition in children: Evidence from two learning methods", British Journal of Psychology 103, 1: 378 - 392.

5.	Perea, Manuel; Comesaña, Montserrat; Soares, Ana; Moret-Tatay, Carmen; Moret-Tatay, Carmen. 2012. "On the role of the upper part of words in lexical access: Evidence with masked priming", Quarterly Journal of Experimental Psychology 65, 5: 911 - 925.

6.	Perea, Manuel; Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. 2012. "Does the advantage of the upper part of words occur at the lexical level?", Memory & Cognition 40, 8: 1257 - 1265.

7.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S; Guisande, Maria A. 2011. "Ambiente académico y adaptación a la Universidad: Un estudio con estudiantes de 1º año de la Universidad do Minho ", Revista Iberoamericana de Psicología y Salud 2, 1: 99 - 121.

8.	Soares, Ana P; Guisande, M. A; Almeida, Leandro; Páramo, M. F. 2011. "Academic achievement on first-year Portuguese college students: The role of academic preparation and learning strategies", International Journal of Psychology, 1: 204 - 212.

9.	Soares, Ana P. C; Carou, Isabel F; Comesaña, Montserrat; Piñeiro, Ana. 2010. "El papel de la animacidad en la resolución de ambigüedades sintácticas en portugués europeo: Evidencia en tareas de producción y comprensión", Psicothema 22, 4: 691 - 696.

10.	Pinheiro, Ana P; Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat; Niznikiewicz, Margaret; Gonçalves, Óscar F. 2010. "Sentence final word completion norms for Portuguese children and adolescents: effects of age and sentence context", Behavior Research Methods 42, 2: 1022 - 1029.

11.	Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C; Lima, Cátia. 2010. "Semantic representations of new cognate vs. non cognate words: Evidence from two second language learning methods", Procedia Social and Behavioral Sciences, 5: 199 - 203.

12.	Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat; Iriarte, Alvaro; Almeida, José J.; Simões, Alberto; Costa, Ana; França, Patrícia; Machado, João. 2010. "P-PAL: Uma base lexical com índices psicolinguísticos do Português Europeu", Linguamática, 2(3), 67-72. 2, 3: 67 - 72.

13.	Soares, Ana P. C; Guisande, Maria A; Almeida, Leandro S; Páramo, Maria F. 2009. "Academic achievement on first-year Portuguese college students: The role of academic preparation and learning strategies", International Journal of Psychology, 44(3), 204-212. 44, 3: 204 - 212.

14.	Guisande, Maria A; Páramo, Maria F; Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S. 2007. "Field dependence-independence and career counseling: Directions for research", Perceptual and Motor Skills, 104, 654-662. 104, 1: 654 - 662.

15.	Soares, Ana P. C; Guisande, Maria A; Almeida, Leandro S. 2007. "Autonomía y ajuste académico: Un estudio con estudiantes portugueses de primer año", International Journal of Clinical and Health Psychology 7, 3: 753 - 765.

16.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Guisande, Maria A; Paisana, Joana. 2007. "Rendimento académico no Ensino Superior: Estudo com alunos do 1º ano ", Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía y Educación 14, 1: 207 - 220.

17.	Soares, Ana P. C; Guisande, Maria A; Diniz, António M; Almeida, Leandro S. 2006. "Construcción y validación de un modelo multidimensional de ajuste de los jóvenes al contexto universitario ", Psicothema 18, 2: 249 - 255.

18.	Almeida, Leandro S; Guisande, Maria A; Soares, Ana P. C; Saavedra, Luisa. 2006. "Acesso e sucesso no Ensino Superior em Portugal: Questões de género, origem socio-cultural e percurso académico dos alunos ", Psicologia: Reflexão e Crítica 19, 3: 507 - 514.

19.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S; Diniz, António M; Guisande, Maria A. 2006. "Modelo Multidimensional de Ajustamento de jovens ao contexto Universitário (MMAU): Estudo com alunos de ciências e tecnologias versus ciências sociais e humanas ", Análise Psicológica, 1(XXIV), 15-28. 1, 14: 15 - 28.

20.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S. 2005. "Classroom Environment Scale: Novo estudo de validação com estudantes universitários", Psicologia e Educação, 2(Vol. IV), 79-98. 4, 2: 79 - 89.

21.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S. 2005. "Questionário de Envolvimento Académico (QEA): Novos elementos para a sua validação ", Psicologia: Teoria, Investigação e Prática, 10(2), 139-158. 10, 2: 139 - 158.

22.	Granado, José I. F; Santos, Acácia A. A; Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Guisande, Maria A. 2005. "Integração académica de estudantes universitários: Contributos para a adaptação e validação do QVA-r no Brasil ", Psicologia e Educação 4, 2: 31 - 41.

23.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S; Freitas, Ana C. 2004. "Integración y adaptación académica en la universidad: Estudio considerando la titulación y el sexo ", Galego-Portuguesa de Psicoloxía y Educación 11, 9: 169 - 182.

24.	Saavedra, Luisa; Almeida, Leandro S; Gonçalves, Albertino; Soares, Ana P. C. 2004. "Pontos de partida, pontos de chegada: Impacto de variáveis sócio-culturais no ingresso ao Ensino Superior", Cardernos do Noroeste 22, 1-2: 63 - 84.

25.	Almeida, Leandro S; Gonçalves, Albertino; Salgueira, Ana P; Soares, Ana P. C; Machado, Carolina; Fernandes, Eugénia; Machado, José C; Vasconcelos, Rosa. 2003. "Expectativas de envolvimento académico à entrada na Universidade: Estudo com alunos da Universidade do Minho", Psicologia: Teoria, Investigação e Prática, 8, 3-15. 8, 1: 3 - 15.

26.	Almeida, Leandro S; Fernandes, Eugénia; Soares, Ana P. C; Vasconcelos, Rosa; Freitas, Ana C. 2003. "Envolvimento académico: Confronto de expectativas e comportamentos em universitários do 1º ano", Psicologia e Educação 2, 2: 57 - 70.

27.	Machado, Constança; Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C. 2002. "Academic experience at the beginning and the end of university studies", European Journal of Education 37, 4: 387 - 394.

28.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Ferreira, Joaquim A. 2002. "Questionário de Vivências Académicas (QVA-r): Avaliação do ajustamento dos estudantes universitários ", Avaliação Psicológica, 2, 81-93. 1, 2: 81 - 93.

29.	Soares, Ana P. C; Ferreira, Joaquim A; Almeida, Leandro S. 2002. "Contributos para a avaliação do Inventário de Desenvolvimento da Autonomia de Iowa (IDAI) com estudantes universitários portugueses", Psicologia e Educação 1, 2: 91 - 106.

30.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Ferreira, Joaquim A. 2001. "Adaptação, rendimento e desenvolvimento dos estudantes no Ensino Superior: Construção do Questionário de Vivências Académicas ", Methodus: Revista Científica e Cultural 3, 5: 3 - 20.

31.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S; Ferreira, Joaquim A. 2001. "Adaptação académica em estudantes do 1º ano: Diferenças de género, situação de estudante e curso ", PsicoUSF 6, 1: 1 - 10.

32.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Ferreira, Joaquim A. 2000. "Transição e adaptação à Universidade: Apresentação do Questionário de Vivências Académicas (QVA). ", Psicologia 13, 2: 189 - 208.

33.	Almeida, Leandro S; Ferreira, Joaquim A; Soares, Ana P. C. 1999. "Questionário de Vivências Académicas: Construção e validação de uma versão reduzida (QVA-r)", Revista Portuguesa de Pedagogia, 3: 181 - 207.

Trabalhos completos/resumidos em eventos com arbitragem científica Papers in conference proceedings with scientific refereeing

1.	Machado, João; Almeida, José J.; Simões, Alberto; Soares, Ana P. C. 2010. "Automating psycholinguistic statistics computation: Procura-PALavras", Trabalho apresentado em FALA 2010 “VI Jornadas en Tecnología del Habla” and “II Iberian SLTech Workshop” , In Proceedings FALA 2010 “VI Jornadas en Tecnología del Habla” and “II Iberian SLTech Workshop” , Vigo.

2.	Fernandes-Machado, Sandra; Araújo-Soares, Vera; Sniehotta, Falko; Soares, Ana P. C. 2009. "Consumo de Álcool nos estudantes universitários: O papel das intenções, percepções de controlo e de si como consumidor ", Trabalho apresentado em I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde , In Actas do I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde , Faro, Portugal.

3.	Fernandes-Machado, Sandra; Araújo-Soares, Vera; Soares, Ana P. C. 2009. "Binge drinking in late adolescence: The role of intentions", Trabalho apresentado em 23rd Annual Conference of the European Health Psychology Society, In Psychology & Health, Pisa, Itália.

4.	Fernandes-Machado, Sandra; Araújo-Soares, Vera; Sniehotta, Falko; Soares, Ana P. C. 2008. "Autonomy and binge drinking in a late adolescence-young adulthood sample", Trabalho apresentado em 22nd Conference of the EHPS Behaviour, Health & Healthcare: From Physiology to Policy. , In Psychology & Health, Bath, Inglaterra.

5.	Rodrigues, Sandra E; Fernandes, Eugénia; Mourão, Joana; Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Veloso, Ana. 2007. "Estudantes com deficiência no Ensino Superior: Percepção dos factores facilitadores e inibidores da integração e do sucesso académico", Trabalho apresentado em IX Conferência Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Actas da IX Conferência Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía , Corunha.

6.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Vasconcelos, Rosa; Machado, Carolina; Morais, Natércia. 2002. "Academic expectations´ of first-year college students: Results by some socio-demographic variables", Trabalho apresentado em International Conference Cognition, motivation and emotion: Dynamics in the academic environment , In Cognition, motivation and emotion: Dynamics in the academic environment – Fedora Psyche Conference in Lisbon, 2002, Lisboa.

7.	Almeida, Leandro S; Gonçalves, Albertino; Salgueira, Ana P; Soares, Ana P. C; Machado, José C. 2003. "Percursos e expectativas de estudantes universitários: Estudo com alunos do 1º ano da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em Conferência Internacional Desenvolvimento e aprendizagem: Do ensino secundário ao ensino superior , In Conferência Internacional Desenvolvimento e aprendizagem: Do ensino secundário ao ensino superior , Ponta Delgada.

8.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Ferreira, Joaquim A; Tavares, José. 2004. "Transição e adaptação à universidade: Apresentação de alguns instrumentos de medida", Trabalho apresentado em X Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , In X Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , Braga.

9.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Salgueira, Ana P; Freitas, Ana C; Vasconcelos, Rosa. 2004. "Questionário de Vivências Académicas (QVAr): Novo estudo de validação", Trabalho apresentado em IX Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e contextos , In Actas da IX Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e contextos , Braga.

10.	Vasconcelos, Rosa; Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C. 2002. "Envolvimento extracurricular e ajustamento académico: Um estudo com estudantes de engenharia da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em VII International Conference on Engineering and Technology Education (INTERTECH), In Proccedings of VII International Conference on Engineering and Technology Education (INTERTECH), Santos.

11.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S. 2002. "Ambiente académico e adaptação à Universidade: Contributos para a validação da Classroom Environment Scale (CES; Moos & Trickett, 1987). ", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães.

12.	Soares, Ana P. C; Vasconcelos, Rosa; Almeida, Leandro S. 2002. "Adaptação e satisfação na Universidade: Apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA)", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães.

13.	Almeida, Leandro S; Vasconcelos, Rosa; Machado, Carolina; Soares, Ana P. C; Morais, Natércia. 2002. "Perfil escolar e sócio-demográfico dos candidatos ao Ensino Superior: O caso dos estudantes da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães.

14.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S. 2002. "Trajectórias escolares e expectativas académicas dos candidatos ao Ensino Superior: Contributos para a definição dos alunos que entraram na Universidade do Minho", Trabalho apresentado em Pedagogia em campus, In Pedagogia em campus, Braga.

15.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S. 2001. "Transição para a Universidade: Apresentação e validação do Questionário de Expectativas Académicas (QEA)", Trabalho apresentado em VI Congresso Galaico-português de psicopedagogia, In Actas do VI Congresso Galaico-português de psicopedagogia, Braga.

16.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Araújo, Salvador; Vila-Chã, Maria C. 2000. "Questionário de Vivências Académicas: Precisão das subescalas", Trabalho apresentado em Transição para o Ensino Superior, In Transição para o Ensino Superior, Braga.

17.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Vasconcelos, Rosa; Capela, José V; Vasconcelos, João B; Corais, José M; Fernandes, Álvaro. 2000. "Envolvimento extracurricular e ajustamento académico: Um estudo sobre as vivências dos estudantes universitários com e sem funções associativas", Trabalho apresentado em Transição para o Ensino Superior, In Transição para o Ensino Superior, Braga.

18.	Taveira, Maria C; Maia, Ângela; Santos, Luisa; Castro, Susana; Couto, Susana; Amorim, Patrícia; Rosário, Pedro; Araújo, Sara; Soares, Ana P. C; Oliveira, Helena; Guimarães, Carina. 2000. "Apoio psicossocial na transição para o Ensino Superior: Um modelo integrado de serviços", Trabalho apresentado em Transição para o Ensino Superior, In Transição para o Ensino Superior, Braga.

Outra produção científica Other scientific production

1.	Rodrigues, Sandra E; Fernandes, Eugénia; Mourão, Joana; Almeida, Leandro; Soares, Ana P; Veloso, Ana. 2007. "Estudantes com deficiência no Ensino Superior: Percepção dos factores facilitadores e inibidores da integração e do sucesso académico". Coruña, Espanha: Sem publicadora definida.

2.	Rodrigues, Sandra E; Fernandes, Eugénia; Mourão, Joana; Almeida, Leandro S; Soares, Ana P; Veloso, Ana. 2007. "Estudantes com deficiência no Ensino Superior : percepção dos factores facilitadores e inibidores da integração e do sucesso académico". Coruña, Espanha: Corunha: Universidade da Corun.

3.	Soares, Ana P; Almeida, Leandro. 2002. "Ambiente académico e adaptação à Universidade: Contributos para a validação da Classroom Environment Scale (CES; Moos & Trickett, 1987).". Guimarães, Portugal: Conselho Académico, Universida.

4.	Soares, Ana P; Vasconcelos, Rosa; Almeida, Leandro. 2002. "Adaptação e satisfação na Universidade: Apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA)". Guimarães, Portugal: Conselho Académico, Universida.

5.	Almeida, Leandro; Vasconcelos, Rosa; Machado, Carolina; Soares, Ana P; Morais, Natércia. 2002. "Perfil escolar e sócio-demográfico dos candidatos ao Ensino Superior: O caso dos estudantes da Universidade do Minho". Guimarães, Portugal: Conselho Académico, Universida.

6.	Soares, Ana P; Almeida, Leandro. 2002. "Trajectórias escolares e expectativas académicas dos candidatos ao Ensino Superior: Contributos para a definição dos alunos que entraram na Universidade do Minho". Braga, Universidade do Minho: Conselho Académico, Universida.

7.	Soares, Ana P; Almeida, Leandro. 2001. "Transição para a Universidade: Apresentação e validação do Questionário de Expectativas Académicas (QEA)". Braga, Portugal: Sem publicadora definida.

8.	Almeida, Leandro; Soares, Ana P; Salvador, Manuel; Vila-Chã, Maria C. 2000. "Questionário de Vivências Académicas: Precisão das subescalas". Braga, Portugal: Conselho Académico, Universida.

9.

Almeida, Leandro; Soares, Ana P; Vasconcelos, Rosa M; Capela, José V; Vasconcelos, João B; Corais, José M; Fernandes, Álvaro. 2000. "Envolvimento extracurricular e ajustamento académico: Um estudo sobre as vivências dos estudantes universitários com e sem funções associativas". Braga, Portugal: Conselho Acaémico, Universidad.

10.

Taveira, Maria C; Maia, Angela; Santos, Luisa; Castro, Susana; Amorim, Patrícia; Rosário, Pedro; Araújo, Sara; Soares, Ana P; Oliveira, Helena; Guimarães, Carina. 2000. "Apoio psicossocial na transição para o Ensino Superior: Um modelo integrado de serviços". Braga, Portugal: Sem publicadora definida.

Produto sem registo ou patente Product without patent or official record

1.	Fernandes, Eugénia; Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Veloso, Ana; Rodrigues, Sandra E; Mourão, Joana. Percepção do Impacto da Deficiência na Vida Académica (PIDVA),2007. Tipo de produto: Outro;Natureza do produto: Instrumento.

2.	Fernandes, Eugénia; Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Estevão, Sandra; Veloso, Ana; Mourão, Joana. Questionário de Barreiras Físicas e Sociais no Ensino Superior (QBFS-ES),2007. Tipo de produto: Outro;Natureza do produto: Instrumento.

3.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Fernandes, Eugénia; Veloso, Ana; Mourão, Joana; Estevão, Sandra. Questionário de Vivência Académicas - Estudantes com deficiência (QVA-ED),2007. Tipo de produto: Outro;Natureza do produto: Instrumento.

4.	Maio, Susana; Soares, Ana P. C. Questionário de Competências de Empregabilidade – Ensino Superior (QCE-ES),2006. Tipo de produto: Outro;Natureza do produto: Instrumento.

5.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S. Questionário de Envolvimento Académico - versão B (QEA-B),2005. Tipo de produto: Outro;Natureza do produto: Instrumento.

6.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S. Questionário de Envolvimento Académico - versão A (QEA-A),2005. Tipo de produto: Outro;Natureza do produto: Instrumento.

7.	Soares, Ana P. C; Almeida, Leandro S. Questionário de Satisfação Académica (QSA),2004. Tipo de produto: Outro;Natureza do produto: Instrumento.

8.	Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Ferreira, Joaquim A. Questionário de Vivências Académica: versão reduzida (QVA_R),1999. Tipo de produto: Outro.

Apresentação oral de trabalho Oral work presentation

1.	Soares, Ana P. C; Machado, João; Costa, Ana; Comesaña, Montserrat; Perea, Manuel. On the advantages of frequency measures extracted from subtitles: The case of Portuguese,11th International Symposium of Psycholinguistics,Tenerife,2013 (Poster).

2.	Comesaña, Montserrat; Fraga, Isabel; Izura, Cristina; Soares, Ana P. C. A multilingual study of normative data for 187 colour pictures,11th International Symposium of Psycholinguistics,Tenerife,2013 (Poster).

3.	Comesaña, Montserrat; Sánchez-Casas, Rosa; Soares, Ana P. C; Pinheiro, Ana; Rauber, Andréia; Frade, Sofia; Fraga, Isabel. The interplay of phonology and orthography in visual cognate word recognition: An ERP study,Language and Neuroscience Conference. ,Florianópolis,2012 (Comunicação).

4.

Moreira, A. J; Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C. Aprendizagem de vocabulário novo em crianças pelo método desenho-palavra: Efeitos do tipo de palavra e da composição da lista de estímulos na organização léxico-semântica,III Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho (SIPUM),Braga,2012 (Comunicação).

5.

Valente, D.; Comesaña, Montserrat; Pacheco, S.; Soares, Ana P. C; Ferré, Pilar; Fraga, Isabel; Sánchez-Casas, Rosa. Avaliação automática de palavras positivas e negativas de alta activação: Testando a direccionalidade do efeito de priming com diferentes SOAs ,III Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho (SIPUM),Braga,2012 (Comunicação).

6.	Perea, Manuel; Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C. On the advantage of the upper part of words in visual-word recognition: Is it lexical in nature? ,7º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Lisboa,2012 (Comunicação).

7.

Soares, Ana P. C; Iriarte, Álvaro; Almeida, José J; Simões, Alberto; Perea, Manuel; Costa, Ana; França, Patrícia C; Comesaña, Montserrat; Rauber, Andréia. Procura-PALavras (P-PAL): A Web application for a new European Portuguese lexical database,Language and Neuroscience Conference,Florianópolis,2012 (Poster).

8.	Soares, Ana P. C; Nascimento, A.; Silva, A. M; Costa, Ana; Machado, João; Comesaña, Montserrat. Efeitos de extensão e frequência lexical no reconhecimento visual de palavras do Português Europeu,III Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho (SIPUM),Braga,2012 (Poster).

9.	Pureza, R.; Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat. Syllabic pseudohomophone priming in Tip-Of-the-Tongue states resolution: The role of syllabic position and number of syllables,7th International Workshop on Language Production (IWOLP’12),Nova York,2012 (Poster).

10.

Soares, Ana P. C; Costa, Ana; Machado, João; Iriarte, Alvaro; Simões, Alberto; Almeida, José J; França, Patrícia C; Comesaña, Montserrat. Procura-PALavras (P-PAL): Uma aplicação web para uma nova base lexical do português europeu,7º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Lisboa,2012 (Poster).

11.

Soares, Ana P. C; Medeiros, José C; Simões, Alberto; Machado, João; Costa, Ana; Iriarte, Álvaro; Almeida, José J; Comesaña, Montserrat. ESCOLEX: Uma base lexical com medidas de frequência para crianças do 1º ao 6º ano de escolaridade,7º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Lisboa,2012 (Poster).

12.

Soares, Ana P. C; Machado, João; Costa, Ana; Simões, Alberto; Almeida, José J; Iriarte, Álvaro; Comesaña, Montserrat. SUBTLEX_PT: Uma nova medida de frequência lexical para o português europeu baseada em legendas de filmes e séries televisivas,7º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Lisboa,2012 (Poster).

13.

Comesaña, Montserrat; Valente, D.; Pacheco, S.; Soares, Ana P. C; Ferré, Pilar; Fraga, Isabel; Sánchez-Casas, Rosa. Facilita piada a BEIJO como beijo a PIADA? Testando a reversibilidade do efeito de priming afectivo,7º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Lisboa,2012 (Poster).

14.	Perea, Manuel; Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C; Moret-Tatay, Carmen. On the role of the upper part of words in lexical access: Evidence with masked priming,Psychonomic 52nd Annual Meeting Of the Psychonomic Society,Seattle,2011 (Comunicação).

15.

Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C; Sánchez-Casas, Rosa; Frade, Sofia; Rauber, Andréia; Pinheiro, Ana; Fraga, Isabel. The role of phonological and orthographic overlap in cognate processing: Behavioral and electrophysiological evidence,17th meeting of European Society of Cognitive Psychology (ESCOP),Donostia-San Sebastián,2011 (Comunicação).

16.

Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat; Iriarte, Álvaro; Almeida, José J; Simões, Alberto; Costa, Ana; França, Patrícia C; Machado, João. Procura-PALavras (P-PAL): Uma aplicação web com índices psicolinguísticos objectivos e subjectivos para palavras do português europeu,6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Coimbra,2011 (Comunicação).

17.

Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat; Iriarte, Álvaro; Almeida, José J; Simões, Alberto; Costa, Ana; França, Patrícia C; Machado, João. Procura-PALavras (P-PAL): A web application for a new European Portuguese lexical database,17th meeting of European Society of Cognitive Psychology (ESCOP),Donostia-San Sebastián,2011 (Poster).

18.	Frade, Sofia; Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C; Rauber, Andréia; Pinheiro, Ana; Sánchez-Casas, Rosa. Cognate word recognition: the role of orthographic and phonological similarity in two different tasks,Aix-en-Provence Workshop on Bilingualism,Aix-en-Provence,2011 (Poster).

19.	Fortes, I.; Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat. Reconhecimento de palavras emocionais com NÚM3R0S e $!MBOLO$,2ª edição do Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho (II SIPUM),Braga,2011 (Poster).

20.

Frade, Sofia; Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C; Rauber, Andréia; Pinheiro, Ana; Sánchez-Casas, Rosa. O papel da ortografia e fonologia no reconhecimento visual de palavras cognatas em diferentes tarefas,2ª edição do Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho (II SIPUM),Braga,2011 (Poster).

21.	Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C; Frade, Sofia; Sánchez-Casas, Rosa; Rauber, Andréia; Pinheiro, Ana; Fraga, Isabel. Does orthographic and phonological similarity influence cognate words processing? An ERP priming study.,10th Symposium of Psycholinguistics,Donostia-San Sebastian,2011 (Poster).

22.	Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat; Pinheiro, Ana; Frade, Sofia; Pureza, R.; Costa, Ana. Palavras, sons e imagens: Normas afectivas de valência, activação e dominância para o português europeu,6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Coimbra,2011 (Poster).

23.	Soares, Ana P. C; França, Patrícia C; Iriarte, Álvaro; Comesaña, Montserrat. A desambiguação de orações relativas com duplo antecedente em português europeu: Um estudo de corpora,6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Coimbra,2011 (Poster).

24.	Pureza, R.; Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat. Dados normativos para 157 imagens: Concordância de nome, familiaridade e complexidade visual,6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Coimbra,2011 (Poster).

25.	Comesaña, Montserrat; Moreira, A. J; Soares, Ana P. C. Normas de associação semântica para 139 palavras do português europeu em crianças,6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Coimbra,2011 (Poster).

26.

Soares, Ana P. C; Frade, Sofia; Comesaña, Montserrat; Rauber, Andréia; Pinheiro, Ana; Sánchez-Casas, Rosa. O papel da ortografia e da fonologia no reconhecimento visual de palavras cognatas em diferentes tarefas,6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Coimbra,2011 (Poster).

27.	Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C; Lima, Cátia. Semantic representations of new cognate vs. noncognate words: Evidence from two second language learning methods,World Conference of Psychology, Counselling and Guidance.,Antalya,2010 (Comunicação).

28.	Pureza, R.; Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat. Phonological priming in Tip-Of-the-Tongue states: The role of syllabic position and word length in a European Portuguese study,VIII Conference of the Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX),Granada,2010 (Comunicação).

29.	Pureza, R.; Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat. O papel da extensão e posição silábicas na resolução de estados Tip-Of-the-Tongue,5º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Portugal,2010 (Comunicação).

30.	Machado, João; Almeida, José J; Simões, Alberto; Soares, Ana P. C. Automating psycholinguistic statistics computation: Procura-PALavras,VI Jornadas en Tecnología del Habla and II Iberian SLTech Workshop,Vigo,2010 (Poster).

31.	Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C; Sánchez-Casas, Rosa; Rauber, Andréia; Villalva, Alina; Pinheiro, Ana; Fraga, Isabel. An ERP study with cognate and non cognate words: The role of phonological similarity,Donostia Workshop on Neurobilingualism.,Donostia-San Sebastian,2010 (Comunicação).

32.	Fernandes-Machado, S.; Araújo-Soares, V.; Soares, Ana P. C. Binge drinkers: what distinguishes them from non binge-drinkers? A Theory of Planned Behaviour approach,24th Annual Conference of the European Health Psychology Society: health in context,Cluj Napoca,2010 (Poster).

33.	Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat; Simões, Alberto; Fonte, L.. The European Portuguese adaptation of the Affective Norms for English Words (ANEW),VIII Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX),Granada,2010 (Poster).

34.

Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C; Perea, Manuel; Piñeiro, Ana; Fraga, Isabel; Galdo, S.; Pinheiro, Ana. An ERP study with affective masked priming using arousing positive and negative words and emoticons: Are they the same? ,VIII Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX),Granada,2010 (Poster).

35.

Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat; Almeida, José J; Simões, Alberto; Iriarte, Álvaro. Procura Palavras (P-PAL): Um programa computorizado para avaliação de índices psicolinguísticos objectivos e subjectivos de palavras no Português Europeu,5º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Braga,2010 (Poster).

36.	Razente, S. N; Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat. O papel de variáveis emocionais no processamento de orações relativas com duplo antecedente em sujeitos com alto versus baixo reading span,5º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Braga,2010 (Poster).

37.	Lima, Cátia; Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C. Representações semânticas na aquisição de palavras cognate vs. noncognate numa nova língua: Evidências com diferentes métodos de ensino,5º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Braga,2010 (Poster).

38.	Comesaña, Montserrat; Perea, Manuel; Fraga, Isabel; Soares, Ana P. C; Piñeiro, Ana P; Redondo, J.. Are emoticons processed like words? A study of sandwich masked priming,IX Simpósio de Psicolingüística,Santiago de Compostela,2009 (Comunicação).

39.	Fernandes-Machado, S.; Araújo-Soares, V.; Sniehotta, F.; Soares, Ana P. C. Consumo de álcool nos estudantes universitários: O papel das intenções, percepção de controlo e de si como consumidor ,I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde,Faro,2009 (Comunicação).

40.	Maio, S.; Soares, Ana P. C; Caires, S. M. Da universidade para o mercado de trabalho: Apresentação e validação do Questionário de Competências de Empregabilidade – Ensino Superior (QCE-ES),X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Portugal,2009 (Comunicação).

41.	Pureza, R.; Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat. Resolução de estados TOT em Português Europeu em jovens adultos: O papel da posição da sílaba fonológica,4º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Lisboa,2009 (Poster).

42.	Costa, Andreia; Magalhães, Liliana; Comesaña, Montserrat; Soares, Ana P. C. Aprendizagem de uma nova língua: Influência do método de aprendizagem no acesso ao sistema conceptual,4º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Lisboa,2009 (Poster).

43.	Comesaña, Montserrat; Perea, Manuel; Soares, Ana P. C; Fraga, Isabel; Redondo, J.. The effect of spatial position in the recognition of emotional words,IX Simposio de Psicolingüística,Santiago de Compostela,2009 (Poster).

44.	Fernandes-Machado, S.; Araújo-Soares, V.; Soares, Ana P. C. Binge drinking in late adolescence: The role of intentions,23rd Annual Conference of the European Health Psychology Societ,Pisa,2009 (Poster).

45.	Soares, Ana P. C; Fraga, Isabel; Comesaña, Montserrat; Piñeiro, Ana; Pinheiro, Ana. O papel da animacidade na desambiguação de orações relativas em Português Europeu: Evidências em tarefas off e on-line,3º Encontro a Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE),Faro,2008 (Poster).

46.	Comesaña, Montserrat; Fraga, Isabel; Perea, Manuel; Soares, Ana P. C. ¿Afectan los falsos amigos al reconocimiento de traducciones cognadas y no cognadas? ,7º Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX),San Sebastián-Donostia,2008 (Poster).

47.

Pereira, A.; Fernandes, E.; Soares, Ana P. C; Comesaña, Montserrat; Pereira, E.. Normas Afectivas para Palavras Portuguesas: Resultados do estudo piloto de adaptação da Affective Norms for English Words (ANEW) para o Português Europeu (PE),XIV Congresso Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2008 (Poster).

48.	Soares, Ana P. C; Fernandes-Machado, S.; Araújo-Soares, V.; Sniehotta, F.. Autonomy and binge drinking in a late adolescence-young adulthood sample,22nd Conference of the EHPS Behaviour, Health & Healthcare: From Physiology to Policy,Bath,2008 (Poster).

Relatório de investigação Technical report

1.

Almeida, Leandro S; Iriarte, Alvaro; Soares, Ana P. C; Silva, Eugénio A. A; Sarmento, João C. V; Brandão, José A; Fernandes, Maria A. F; Taveira, Maria C; Ralha, Maria E. R; Oliveira, Maria E. C; Morais, Natércia; Rosário, Pedro; Vasconcelos, Rosa; Lima, Rui M. S. P; Monteiro, Sílvia; Dermagne, Stéphanie; Caires, Susana; Mendes, Tatiana. Relatório de investigação “Factores de abandono e de insucesso escolar na Universidade do Minho”,2008.

2.	Fernandes, Eugénia; Almeida, Leandro S; Soares, Ana P. C; Veloso, Ana; Mourão, Joana; Estevão, Sandra. Relatório de investigação “Processos de integração e sucesso académico de estudantes com deficiência no Ensino Superior”,2007.

3.	Almeida, Leandro S; Gonçalves, Albertino; Soares, Ana P. C; Marques, Ana P; Machado, Carolina; Fernandes, Eugénia; Machado, José C; Casal, Margarida; Vasconcelos, Rosa. Relatório Final do Projecto “Transição, adaptação e sucesso académico de jovens no Ensino Superior”. ,2004.

Orientações Orientations

Participação no júri de Graus Académicos Academic Degrees jury participation

Participação em Comissões de Avaliação Evaluation comissions participation

Participação em eventos Event participation

Orientações Orientations

Tese de Doutoramento Phd Thesis

Em curso Ongoing

1.	Rita Calado Lopes Pureza, O papel da sílaba fonológica e do tipo de palavras na resolução de estados Tip-Of-the-Tongue: Um estudo com bilingues Português-Inglês, 2009. Tese (Psicologia) - Universidade do Minho (Orientador).

Dissertação de Mestrado Master degree dissertation

Concluídas Completed

1.	Carla Sofia Frade , O papel da fonologia no processamento de palavras cognadas em sujeitos bilingues, 2012. Dissertação (Psicologia) - Universidade do Minho, Bolseiro(a) de Universidade do Minho (Co-orientador).

2.	Sergio Razente , Preferências de desambiguação de orações relativas com duplo antecedente contendo palavras emocionais positivas de alto vs. baixo níveis de activação: O papel da memória operatória, 2011. Dissertação (Psicologia) - Universidade do Minho (Co-orientador).

3.	Rita Calado Lopes Pureza , Priming fonológico na resolução de estados Tip-Of-the-Tongue: O papel da posição e da extensão silábicas, 2009. Dissertação (Psicologia) - Universidade do Minho (Orientador).

4.	Susana Barros Maio , Competências de empregabilidade em estudantes do Ensino Superior: Construção e validação de uma escala, 2009. Dissertação (Psicologia) - Universidade do Minho (Orientador).

Em curso Ongoing

1.	Ana Júlia Moreira, Learning new L2 vocabulary through a picture-based method: testing type of words and stimuli list composition effects, 2012. (Co-orientador).

2.	Diana Torres, Estilos e crenças parentais e desenvolvimento da linguagem em idade pré-escolar, 2011. (Co-orientador).

Participação no júri de Graus Académicos Academic Degrees jury participation

Doutoramento Phd

1.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Marta Freitas. O papel da imaginação na memória para acções: A importância do movimento e do objecto , 2010. Tese (Área do Conhecimento em Psicologia Experimental) - Universidade do Minho.

2.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Eduarda Maria Pimentel Marques Rodrigues. Processos não conscientes de produção de memórias falsas a partir do paradigma de associados convergentes, 2009. Tese (Área do Conhecimento em Psicologia Experimental) - Universidade do Minho.

3.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Paulo Jorge de Sousa Oliveira Santos. Indecisão Vocacional e Indecisão Generalizada, 2006. Tese (Área do Conhecimento em Psicologia Vocacional) - Universidade de Coimbra.

4.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Maria Paula de Melo Risques Marques Carneiro. Desenvolvimento das memórias falsas provenientes de processos associativos e categoriais, 2006. Tese (Área do Conhecimento em Psicologia Experimental) - Universidade do Minho.

5.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Cleomar Landim de Oliveira. Deficiência mental leve: O lugar da representação especial do corpo na aprendizagem da escrita, 2006. Tese (Área do Conhecimento em Psicologia Experimental) - Universidade do Minho.

Mestrado Master degree

1.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Carla Sofia Frade. Reconhecimento visual de palavras cognatas em bilingues do Português-Inglês: Efeitos da sobreposição ortográfica e fonologica e do tipo de tarefa, 2012.  Dissertação (Psicologia) - Universidade do Minho.

2.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Maria Inês Abreu Fortes. O efeito do esforço no valor da recompensa , 2011.  Dissertação (Psicologia) - Universidade do Minho.

3.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Maria Cristina Pinho da Costa. Diferenças no Acesso Mnésico a Memórias Genéricas, Episódicas e Autobiográficas em crianças, 2011.  Dissertação (Psicologia) - Universidade do Minho.

4.

Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Sergio Norberto Razente. Preferências de desambiguação de orações relativas com duplo antecedente contendo palavras emocionais positivas de alto vs. baixo níveis de activação: O papel da memória operatória, 2011.  Dissertação (Psicologia) - Universidade do Minho.

5.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Helena Paula Fernandes. A importância da imagem na motivação de crianças com NEE para a literatura infantil, 2010.  Dissertação (Mestrado em Educação Especial) - Universidade Católica Portuguesa.

6.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Sara de Almeida Ferreira. A multiplicidade de antónimos de um termo: A antonímia aos olhos dos alunos do primeiro ciclo do Ensino Básico, 2009.  Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade do Minho.

7.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Susana de Barros Maio. Competências de empregabilidade em estudantes do Ensino Superior: Construção e validação de uma escala, 2009.  Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) - Universidade do Minho.

8.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Rita Calado Lopes Pureza. Priming fonológico na resolução de estados Tip-Of-the-Tongue: O papel da posição e da extensão silábicas, 2009.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia) - Universidade do Minho.

9.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Ana Catarina Sanches Ferreira. Retrieval-induced forgetting on facial features, 2009.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia) - Universidade do Minho.

10.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Ana Teresa Amador Pereira. Efeitos do neuroticismo nos correlatos psicofisiológicos associados à visualização de imagens fortemente activadoras, 2009.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia) - Universidade do Minho.

11.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Stéphanie Lopes Dermagne. Avaliação das competências de empregabilidade em indivíduos com baixas habilitações, 2008.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia) - Universidade do Minho.

12.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Maria Almeida Osório. Memória verbal e treino musical: Estudo das influências da complexidade do material, 2008.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia) - Universidade do Minho.

13.	Soares, Ana Paula de Carvalho. Participação no júri de Cláudia Raquel Ferrão de Melo. Ambiente educativo na escola de Ciências da Saúde da Universidade do Minho: Percepções dos alunos dos três primeiros anos, 2008.  Dissertação (Mestrado Integrado em Medicina) - Universidade do Minho.

Participação em Comissões de Avaliação Evaluation comissions participation

1.	Comissão de Avaliação do Mestrado Integrado em Psicologia , 2013, Universidade do Minho.

Participação em eventos Event participation

Outro tipo de participação Other kind of participation

1.	On the advantages of frequency measures extracted from subtitles: The case of Portuguese, 2013 (Simpósio). Nome do evento: 11th International Symposium of Psycholinguistics; Cidade do evento: Tenerife / Canárias, Tenerife.

2.	A multilingual study of normative data for 187 colour pictures, 2013 (Simpósio). Nome do evento: 11th International Symposium of Psycholinguistics; Cidade do evento: Tenerife. / Canárias, Tenerife.

3.	Procura-PALavras (P-PAL): A Web application for a new European Portuguese lexical database, 2012 (Conferência). Nome do evento: Language and Neuroscience Conference; Cidade do evento: Florianópolis, Santa Catarina, Brasil / Universidade Federal de Santa Catarina.

4.

Efeitos de extensão e frequência lexical no reconhecimento visual de palavras do Português Europeu, 2012 (Simpósio). Nome do evento: III Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho (SIPUM); Nome da Instituição: Associação de Estudades de Psicologia da Universidade do Minho; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

5.

Syllabic pseudohomophone priming in Tip-Of-the-Tongue states resolution: The role of syllabic position and number of syllables, 2012 (Workshop). Nome do evento: 7th International Workshop on Language Production (IWOLP’12); Nome da Instituição: IWOLP’12; Cidade do evento: New York, United States. / New York, United States. .

6.

Procura-PALavras (P-PAL): Uma aplicação web para uma nova base lexical do português europeu, 2012 (Congresso). Nome do evento: 7º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Nome da Instituição: Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Cidade do evento: Lisboa / Universidade de Lisboa.

7.

ESCOLEX: Uma base lexical com medidas de frequência para crianças do 1º ao 6º ano de escolaridade, 2012 (Encontro). Nome do evento: 7º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Nome da Instituição: Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Cidade do evento: Lisboa / Universidade de Lisboa.

8.

Facilita piada a BEIJO como beijo a PIADA? Testando a reversibilidade do efeito de priming afectivo. , 2012 (Congresso). Nome do evento: 7º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Nome da Instituição: Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Cidade do evento: Lisboa / Universidade de Lisboa.

9.

SUBTLEX_PT: Uma nova medida de frequência lexical para o português europeu baseada em legendas de filmes e séries televisivas, 2012 (Encontro). Nome do evento: 7º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Nome da Instituição: Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Cidade do evento: Lisboa / Universidade de Lisboa.

10.	The interplay of phonology and orthography in visual cognate word recognition: An ERP study, 2012 (Conferência). Nome do evento: Language and Neuroscience Conference; Cidade do evento: Florianópolis, Santa Catarina, Brasil / Universidade Federal de Santa Catarina.

11.

Aprendizagem de vocabulário novo em crianças pelo método desenho-palavra: Efeitos do tipo de palavra e da composição da lista de estímulos na organização léxico-semântica, 2012 (Simpósio). Nome do evento: III Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho (SIPUM); Nome da Instituição: Associação de Estudantes de Psicologia da Universidade do Minho; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho, Portugal..

12.

Avaliação automática de palavras positivas e negativas de alta activação: Testando a direccionalidade do efeito de priming com diferentes SOAs, 2012 (Simpósio). Nome do evento: III Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho (SIPUM); Nome da Instituição: Associação de Estudantes de Psicologia da Universidade do Minho; Cidade do evento: Braga, Portugal / Universidade do Minho.

13.

On the advantage of the upper part of words in visual-word recognition: Is it lexical in nature? , 2012 (Encontro). Nome do evento: 7º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Nome da Instituição: Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Cidade do evento: Lisboa, Portugal. / Universidade de Lisboa.

14.

Procura-PALavras (P-PAL): A web application for a new European Portuguese lexical database, 2011 (Conferência). Nome do evento: 17th meeting of European Society of Cognitive Psychology (ESCOP); Nome da Instituição: European Society of Cognitive Psychology (ESCOP); Cidade do evento: San Sebastián / San Sebastián.

15.	Cognate word recognition: the role of orthographic and phonological similarity in two different tasks, 2011 (Congresso). Nome do evento: Aix-en-Provence Workshop on Bilingualism; Cidade do evento: Aix-en-Provence / Aix-en-Provence.

16.	Reconhecimento de palavras emocionais com NÚM3R0S e $!MBOLO$, 2011 (Seminário). Nome do evento: Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho (II SIPUM); Nome da Instituição: Núcleo de Estudantes de Psicologia; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

17.

O papel da ortografia e fonologia no reconhecimento visual de palavras cognatas em diferentes tarefas. , 2011 (Seminário). Nome do evento: Seminário de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho (II SIPUM); Nome da Instituição: Núcleo de Estudantes de Psicologia; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

18.	Does orthographic and phonological similarity influence cognate words processing? An ERP priming study. , 2011 (Simpósio). Nome do evento: 10th Symposium of Psycholinguistics; Nome da Instituição: BCL; Cidade do evento: Donostia-San Sebastian / Donostia-San Sebastian.

19.

Palavras, sons e imagens: Normas afectivas de valência, activação e dominância para o português europeu, 2011 (Encontro). Nome do evento: 6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Nome da Instituição: Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Cidade do evento: Coimbra, Portugal / Universidade de Coimbra.

20.

A desambiguação de orações relativas com duplo antecedente em português europeu: Um estudo de corpora, 2011 (Encontro). Nome do evento: 6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Nome da Instituição: Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Cidade do evento: Coimbra, Portugal / Universidade de Coimbra.

21.

Dados normativos para 157 imagens: Concordância de nome, familiaridade e complexidade visual, 2011 (Encontro). Nome do evento: 6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Nome da Instituição: Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Cidade do evento: Coimbra, Portugal / Universidade de Coimbra.

22.

Normas de associação semântica para 139 palavras do português europeu em crianças, 2011 (Encontro). Nome do evento: 6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Nome da Instituição: Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Cidade do evento: Coimbra, Portugal. / Universidade de Coimbra.

23.

O papel da ortografia e da fonologia no reconhecimento visual de palavras cognatas em diferentes tarefas, 2011 (Encontro). Nome do evento: 6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Nome da Instituição: Associação Portuguesa de Psicologia Experimental (APPE); Cidade do evento: Coimbra, Portugal / Universidade de Coimbra.

24.	On the role of the upper part of words in lexical access: Evidence with masked priming, 2011 (Congresso). Nome do evento: Psychonomic 52nd Annual Meeting Of the Psychonomic Society; Nome da Instituição: Psychonomic Society; Cidade do evento: Seattle / Seattle, USA.

25.

The role of phonological and orthographic overlap in cognate processing: Behavioral and electrophysiological evidence, 2011 (Congresso). Nome do evento: 17th meeting of European Society of Cognitive Psychology (ESCOP); Nome da Instituição: European Society of Cognitive Psychology (ESCOP); Cidade do evento: San Sebastián, Spain / San Sebastián, Spain.

26.

Procura-PALavras (P-PAL): Uma aplicação web com índices psicolinguísticos objectivos e subjectivos para palavras do português europeu, 2011 (Encontro). Nome do evento: 6º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental; Nome da Instituição: APPE; Cidade do evento: Coimbra / Reitoria Universidade de Coimbra.

27.	Automating psycholinguistic statistics computation: Procura-PALavras, 2010 (Workshop). Nome do evento: VI Jornadas en Tecnología del Habla and II Iberian SLTech Workshop; Cidade do evento: Vigo, Espanha / Vigo.

28.	An ERP study with cognate and non cognate words: The role of phonological similarity, 2010 (Workshop). Nome do evento: Donostia Workshop on Neurobilingualism; Nome da Instituição: BCL; Cidade do evento: San Sebastian, Espanha / San Sebastian.

29.	O papel da extensão e posição silábicas na resolução de estados Tip-Of-the-Tongue, 2010 (Encontro). Nome do evento: 5º Encontro da Associação Portuguesa de Psicologia Experimental; Nome da Instituição: APPE; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

30.	Phonological priming in Tip-Of-the-Tongue states: The role of syllabic position and word length in a European Portuguese study, 2010 (Congresso). Nome do evento: VIII Congreso de la Sociedad Española de Psicología Experimental (SEPEX). ; Nome da Instituição: SEPEX; Cidade do evento: Granada.

31.	Semantic representations of new cognate vs. noncognate words: Evidence from two second language learning methods, 2010 (Conferência). Nome do evento: World Conference of Psychology, Counselling and Guidance; Cidade do evento: Antalya.

32.	Da universidade para o mercado de trabalho: Apresentação e validação do Questionário de Competências de Empregabilidade – Ensino Superior (QCE-ES), 2009 (Congresso). Nome do evento: X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

33.	Are emoticons processed like words? A study of sandwich masked priming, 2009 (Simpósio). Nome do evento: IX Simpósio de Psicolingüística.; Cidade do evento: Santiago de Compostela.

34.

Consumo de álcool nos estudantes universitários: O papel das intenções, percepção de controlo e de si como consumidor, 2009 (Conferência). Nome do evento: I Congresso Luso-Brasileiro de Psicologia da Saúde, Sociedade Portuguesa da Psicologia da Saúde; Nome da Instituição: Sociedade Portuguesa da Psicologia da Saúde; Cidade do evento: Faro / Universidade do Algarve.

35.

Variáveis pessoais do rendimento académico no Ensino Superior: Estudo com alunos do 1º ano da Universidade do Minho, 2007 (Congresso). Nome do evento: III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos; Cidade do evento: João Pessoa.

36.	Academic involvement expectations and academic involvement behaviours in Portuguese first year college students, 2007 (Conferência). Nome do evento: European First Year Experience Conference; Cidade do evento: Gothenburg.

37.

Da Universidade para o mercado de trabalho: Construção e validação do Questionário de Competências de Empregabilidade para alunos do Ensino Superior, 2006 (Conferência). Nome do evento: XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

38.	Rendimento académico no Ensino Superior: Estudo com alunos do 1º ano, 2006 (Conferência). Nome do evento: XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos; Cidade do evento: Braga / Universidade dio Minho.

39.	Factores pessoais e contextuais da adaptação e rendimento académico: Dados da investigação na Universidade do Minho, 2005 (Conferência). Nome do evento: VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

40.	Academic adjustment and academic success of first-year college students: Results by some socio-academic variables, 2005 (Congresso). Nome do evento: 9th European Congress of Psychology; Cidade do evento: Granada.

41.	As expectativas de envolvimento académico na chegada à Universidade: Estudo com alunos do 1º ano da Universidade do Minho, 2003 (Simpósio). Nome do evento: V Simpósio Nacional Investigação em Psicologia; Cidade do evento: Lisboa / Fundação Calouste Gulbenkian.

42.	Expectativas, vivências académicas e sucesso escolar em alunos universitários., 2003 (Congresso). Nome do evento: VII Congresso Galaico-português de psicopedagogia; Cidade do evento: Coruña.

43.	Adaptação e sucesso académico em estudantes universitários do 1º ano, 2003 (Congresso). Nome do evento: 1º Congresso Brasileiro de avaliação psicológica e IX Conferência Internacional Avaliação psicológica: Formas e contextos; Cidade do evento: Campinas.

44.

Percursos e expectativas de estudantes universitários: Estudo com alunos do 1º ano da Universidade do Minho, 2003 (Encontro). Nome do evento: Encontro Internacional: Desenvolvimento e Aprendizagem: na Transição do Secundário para o Ensino Superior; Cidade do evento: Ponta Delgada / Universidade dos Açores.

45.

Academic involvement expectations in first year students: Analysis by socio-demographic characteristics, 2003 (Conferência). Nome do evento: VI Conferência Bi-anual Escola e trabalho: Contextos e transições; Nome da Instituição: Society for Vocational Psychology (Division 17, American Psychological Association – APA); Cidade do evento: Coimbra / Universidade de Coimbra.

46.	Academic environment and college adaptation: A study with first year university of Minho students´, 2003 (Conferência). Nome do evento: Internacional Conference Teaching and learning in Higher Education: New trends and innovations; Cidade do evento: Aveiro / Universidade de Aveiro.

47.

College involvement expectations´: An analysis by course domain, socio-demographic characteristics and high school history, 2003 (Conferência). Nome do evento: Internacional Conference Teaching and Learning in Higher Education: New trends and innovations; Cidade do evento: Aveiro / Universidade de Aveiro.

Produção científica Scientific production

Produção técnica Technical production

Dados complementares data

Total

Produção científica Scientific production

72

Livros e capítulos Books and book chapters

11

Livros publicados ou organizados Published or organized books

5

Capítulos de livros publicados Published book chapters

6

Artigos científicos em revistas Papers in periodics

33

Com arbitragem científica With scientific refereeing

33

Trabalhos em eventos Papers in conference proceedings

18

Com arbitragem científica With scientific refereeing

18

Outros tipos de produção científica Other scientific production

10

Total

Produção técnica Technical production

59

Produtos Products

8

Produtos sem registo ou patente Products without patent or official record

8

Outros tipos de produção técnica Other technical production

51

Total

Dados complementares (Additional data)

73

Orientações Orientations

7

Participação no Júri de Graus Académicos Academic Degrees jury participation

18

Participação em Comissões de Avaliação Evaluation comissions participation

1

Participação em Eventos Event participation

47

	Alberto Manuel Brandão Simões
	Ana Patrícia Teixeira Pinheiro
	António José Meneses Osório
	Carla Sofia Tavares Frade
	Leandro da Silva Almeida
	Pedro Sales Luís de Fonseca Rosário