Leandro da Silva Almeida
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Data da última atualização
»Last update
:
18/12/2017 |
Dados pessoais (Personal data)
Nome completo
Full name |
Leandro da Silva Almeida |
Nome em citações bibliográficas
Quoting name |
Almeida, Leandro da Silva |
Domínio científico de atuação
Scientific domain |
Ciências Sociais-Psicologia. Ciências Sociais-Ciências da Educação.
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Sexo
Gender |
Masculino»Male |
Graus Académicos
(Academic Degrees)
1994 |
Agregação Aggregation |
Universidade do Minho,
Portugal.
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1982-1987 |
Doutoramento Phd |
Psicologia - Psicologia da Educação
(5 anos » years)
.
Universidade do Porto,
Portugal.
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1982 |
Provas de Aptidão Pedagógica/Capacidade Científica Evaluation of Pedagogic Readiness/Cientific Ability |
Psicologia
(2 anos » years)
.
Universidade do Porto,
Portugal.
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1975-1980 |
Licenciatura Licentiate degree |
Psicologia
(5 anos » years)
.
Universidade do Porto,
Portugal.
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Vínculos profissionais
(Professional Positions)
Universidade Pedagógica de Moçambique |
Set/2009-Actual |
Professor Catedrático |
Set/2009-Actual |
Professor Catedrático |
Set/2007-Jul/2009 |
Professor Catedrático |
Set/1995-Jul/2007 |
Professor Catedrático |
Set/1989-Jul/1995 |
Professor Associado |
Out/1988-Jul/1989 |
Professor Auxiliar |
Set/2003-Jul/2004 |
Professor Catedrático |
Set/1999-Jul/2000 |
Professor Catedrático |
Universidade da Beira Interior |
Set/1999-Jul/2000 |
Professor Catedrático |
Set/1987-Jul/1988 |
Professor Auxiliar |
Set/1996-Jul/1997 |
Professor Catedrático |
Set/1989-Jul/1995 |
Professor Associado |
Abr/1987-Jul/1989 |
Professor Auxiliar |
Set/1982-Abr/1987 |
Assistente |
Set/1980-Jul/1982 |
Assistente Estagiário |
Set/1978-Jul/1980 |
Outra Situação |
Atividades de Ensino (Teaching activities)
Universidade Pedagógica de Moçambique |
Curso»Academic program: Educação - Psicologia Educacional Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Psicometria - [Educação - Psicologia Educacional] - (Mestrado) - 2009/...
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Curso»Academic program: Psicologia - Tecnologia Educativa Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Metodologia de Investigação em Educação - [Tecnologia Educativa] - (Mestrado) - 2009/...
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Curso»Academic program: Psicologia - Desenvolvimento Psicossocial Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Métodos de Investigação Aplicados à Intervenção Psicossocial - [Desenvolvimento Psicossocial] - (Mestrado) - 2009/...
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Curso»Academic program: Psicologia - Educação Especial Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Dificuldades de Aprendizagem e Intervenção Precoce - [Educação Especial] - (Mestrado) - 2009/...
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Curso»Academic program: Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Psicologia da Inteligência - [Psicologia] - (Mestrado Integrado) - 2010/2011
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Curso»Academic program: Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Psicologia da Inteligência - [Psicologia] - 2007/2009
- Seminário de Investigação em Psicologia Escolar e da Educação - [Psicologia] - 2007/2009
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Curso»Academic program: Matemática - Ensino da Matemática Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Psicologia da Motivação e Estratégias de Aprendizagem - [Matemática - Ensino da Matemática] - (Especialização) - 2007/2009
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Curso»Academic program: Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Avaliação Psicológica - [Psicologia] - 1995/2007
- Métodos de Avaliação - [Psicologia] - 1995/2007
- Seminário de Investigação em Psicologia Escolar e da Educação - [Psicologia] - 1995/2007
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Curso»Academic program: Psicologia - Psicologia Escolar Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Cognição e Aprendizagem - [Psicologia Escolar] - (Mestrado) - 1995/2007
- Metodologia de Investigação - [Psicologia Escolar] - (Mestrado) - 1995/2007
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Curso»Academic program: Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Fundamentos da Medida em Psicologia - [Psicologia] - 2003/2005
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Curso»Academic program: Psicologia - Psicologia da Educação Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Avaliação Psicológica - [Psicologia da Educação] - (Mestrado) - 1989/1995
- Metodologia da Investigação Psicológica - [Psicologia da Educação] - (Mestrado) - 1989/1995
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Curso»Academic program: Ciências da Educação Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Seminário de Opção de Psicologia da Educação - [Ciências da Educação] - (Mestrado) - 1989/1995
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Curso»Academic program: Educação - Ensino Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Psicologia do Desenvolvimento - [Ensino] - 1989/1995
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Curso»Academic program: Psicologia - Psicologia da Educação Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Prática Pedagógica I - Análise da Relação Educativa - 1988/1989
- Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem Escolar - (Mestrado) - 1988/1989
- Metodologia da Investigação - (Mestrado) - 1988/1989
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Curso»Academic program: Psicologia - Avaliação Psicológica Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Módulo de Metodologia de Construção de Instrumentos de Avaliação - [Avaliação Psicológica] - (Mestrado) - 2003/2004
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Curso»Academic program: Psicologia - Psicologia Educacional Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Metodologia da Investigação Educacional - [Psicologia Educacional] - (Mestrado) - 1999/2000
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Universidade da Beira Interior |
Curso»Academic program: Psicologia - Psicologia Educacional Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Metodologia da Investigação Educacional - [Psicologia Educacional] - (Mestrado) - 1999/2000
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Curso»Academic program: Educação - Formação de Professores Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Psicologia do Desenvolvimento - [Formação de Professores] - 1987/1988
- Observação e Análise da Relação Educativa - [Formação de Professores] - 1987/1988
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Curso»Academic program: Filosofia - Filosofia da Educação Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Seminário de Metodologia da Investigação - [Filosofia da Educação] - (Mestrado) - 1996/1997
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Curso»Academic program: Ciências da Educação Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem - [Ciências da Educação] - 1989/1995
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Curso»Academic program: Psicologia - Psicologia da Educação Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Métodos de Observação Psicológica - [Psicologia] - 1987/1989
- Avaliação da Inteligência e da Personalidade - [Psicologia] - 1987/1989
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Curso»Academic program: Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Assistente da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, leccionando as disciplinas de Métodos
de Observação Psicológica, Psicologia Diferencial, Metodologia da Investigação Psicológica e Diagnóstico Psicológico
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Curso»Academic program: Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Assistente Estagiário da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, leccionando a disciplina
de Métodos de Observação Psicológica
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Curso»Academic program: Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Monitor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, colaborando na disciplina de Psicologia
Experimental
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Atividades de Direção e Administração (Management and Administration activities)
Set/2010-Actual |
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-
Presidente da Comissão Científica/Conselho Científico da Unidade de Ciências da Educação/Instituto de Educação e Psicologia/Instituto
de Educação |
Set/2010-Actual |
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-
Presidente do Instituto de Educação da Universidade do Minho, por inerência membro do Senado Académico. |
Set/2009-Actual |
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-
Membro do Conselho do Departamento de Psicologia da Educação e Educação Especial do Instituto de Educação |
Set/1988-Actual |
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-
Membro da Comissão Científica/Conselho Científico da Unidade de Ciências da Educação/Instituto de Educação e Psicologia/Instituto
de Educação |
Set/2006-Jul/2009 |
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-
Vice-Reitor no pelouro do Ensino |
Set/1997-Jul/2009 |
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-
Membro do Senado da Universidade do Minho |
Set/1991-Jul/2009 |
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-
Membro do Conselho do Departamento de Psicologia |
Set/1995-Jul/2007 |
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-
Coordenação da área de Psicologia Escolar e da Educação |
Set/2003-Jul/2006 |
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-
Presidente do Instituto de Educação e Psicologia, por inerência membro do Senado Universitário. |
Set/2003-Jul/2005 |
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-
Coordenação da área 3 – Fundamentos de Metodologia da Licenciatura em Psicologia |
Set/2002-Jul/2004 |
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-
Presidente da Comissão Científica/Conselho Científico da Unidade de Ciências da Educação/Instituto de Educação e Psicologia/Instituto
de Educação |
Set/2000-Jul/2002 |
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-
Vice-Presidente do Conselho Académico da Universidade do Minho (nomeado Pró-Reitor), por inerência membro do Senado Universitário. |
Set/1998-Jul/2002 |
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-
Membro do Grupo de Missão para a Qualidade do Ensino/Aprendizagem da Universidade do Minho (Despacho RT-70/98) |
Set/1998-Jul/2000 |
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-
Presidente da Comissão Directiva do Centro de Estudos de Educação e Psicologia |
Set/1994-Jul/2000 |
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-
Membro da Comissão Directiva do Centro de Estudos de Educação e Psicologia |
Set/1991-Jul/1995 |
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-
Coordenação do Mestrado em Educação, na especialidade de Psicologia da Educação |
Set/1989-Jul/1995 |
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-
Coordenação da disciplina de Prática Pedagógica I - Análise da Relação Educativa |
Set/1989-Jul/1991 |
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-
Director do Departamento de Ciências Básicas da Educação |
Set/1989-Jul/1991 |
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-
Vice-Presidente do Instituto de Educação |
Set/1988-Jul/1989 |
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-
Membro da Comissão Científica/Conselho Científico da Unidade de Ciências da Educação/Instituto de Educação e Psicologia/Instituto
de Educação, com funções de Secretário. |
Abr/1987-Jul/1989 |
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-
Coordenação das disciplinas de Métodos de Observação Psicológica e Estatística Psicológica do 1º ano da Licenciatura em Psicologia |
Jan/1988-Dez/1988 |
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação |
-
Presidente do Conselho Directivo da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação |
Set/1987-Jul/1988 |
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação |
-
Membro do Conselho Científico da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação |
Set/1983-Jul/1984 |
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação |
-
Presidente do Conselho Directivo da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação |
Set/1982-Jul/1983 |
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação |
-
Membro do Conselho Directivo Provisório da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação |
Atividades de Serviços técnicos especializados (Specialized technical services activities)
Set/1995-Jul/2007 |
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Serviço realizado»Executed service: Supervisão de Estágios em Psicologia Escolar - [Psicologia] - 1995/2000 |
Projetos de Investigação (Research projects)
Participação como Investigador responsável Participation as responsible Researcher |
2010- Projecto de Investigação “Construção e validação de um teste informatizado, susceptível de avaliação adaptativa (TRI), na
área da inteligência (factor g)”
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Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho; Guarda Nacional Republicana.
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2009- "Variáveis Contextuais e Pessoais do Desenvolvimento, Aprendizagem e Desempenho" |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho.
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2007- “Percursos escolares na adolescência: Determinantes sócio-cognitivo-motivacionais” |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho; Câmara Municipal de Guimarães.
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2003-2009 “Sobredotação e Excelência: Factores pessoais e de contextos” |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho.
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1990-2009 "Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento: Caracterização, Avaliação e Promoção" |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho.
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2006-2008 “Factores do Insucesso e de Abandono no Ensino Superior” |
Referência do projeto»Project reference: POCI/FCT. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho. Financiador(es)»Funding:
Fundação para a Ciência e a Tecnologia.
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2002-2004 “Transição, adaptação e sucesso académico de jovens no Ensino Superior” |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho. Financiador(es)»Funding:
Serviço de Educação da Fundação Calouste Gulbenkian.
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1997-2001 “Avaliação processual do desenvolvimento e da realização cognitiva em adolescentes e jovens adultos” |
Referência do projeto»Project reference: PRAXIS/PCSH/C/PSI/93/96. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho. Financiador(es)»Funding:
Fundação para a Ciência e a Tecnologia.
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1991-1997 Estudo da situação da Psicologia Escolar nos Países de Língua Portuguesa e Espanhola |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho; Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
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1987-1995 "Projecto de investigação/acção visando a elaboração de um programa de desenvolvimento cognitivo a realizar por psicólogos
e professores junto dos alunos do Ensino Secundário"
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Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Porto. Financiador(es)»Funding:
Serviço de Educação da Fundação Calouste Gulbenkian.
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1990-1994 "Estudo Transcultural de uma Escala de Expectativas de Controlo Percebido" |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho; Universidade de Salamanca.
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1989-1994 "Provas de Avaliação da Realização Cognitiva" (PARC) |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho; Centro de Estudos Psicotécnicos do Exército.
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1990-1992 "Factores Pessoais e Situacionais do Rendimento na Matemática: Avaliação e Intervenção" |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho. Financiador(es)»Funding:
Serviço de Educação da Fundação Calouste Gulbenkian.
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1987-1989 “As Percepções da sobredotação pelos professores” |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Porto; Universidade Católica de Brasília.
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Participação como Investigador Participation as Researcher |
2010- “Inteligencia creativa-sintética en alumnos de educacion primaria” |
Referência do projeto»Project reference: 11896/PHCS/09. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho.
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2006-2009 “Evaluación de la Inteligencia Emocional en alumnos superdotados y no superdotados” |
Referência do projeto»Project reference: SEJ2006-00520. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho. Financiador(es)»Funding:
Ministerio de Ciencia y Tecnología.
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2006-2008 “Inteligencia Emocional y Superdotación” |
Referência do projeto»Project reference: 03019/PHCS/05. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho. Financiador(es)»Funding:
Agencia Regional de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia.
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2006-2007 “POAW - Produção de Objectos de Aprendizagem para a Web” |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho. Financiador(es)»Funding:
Programa POS_Conhecimento.
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2005-2007 ”Processos de Integração e Sucesso Académico de estudantes com deficiência no Ensino Superior" |
Referência do projeto»Project reference: RIPD/PSI/63654/2005. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho. Financiador(es)»Funding:
Fundação para a Ciência e a Tecnologia.
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2000-2004 “Estratégias de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo de estudantes do Ensino Superior” |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho; Universidade dos Açores. Financiador(es)»Funding:
Direcção Regional de Ciência e Tecnologia - Governo Regional dos Açores.
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1997-2002 “Aferição Nacional das Escalas de Inteligência de Wechsler (WPPSI-R e WISC-III) para a População Portuguesa” |
Referência do projeto»Project reference: PRAXIS/PCSH/PSI/C/91/96. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho; Universidade de Coimbra. Financiador(es)»Funding:
Fundação para a Ciência e a Tecnologia.
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1988-1996 "Projecto de Investigação PIDACS" |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Minho; Universidade de Aveiro.
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1981-1987 "O desenvolvimento cognitivo dos jovens estudantes portugueses dos 12 aos 18 anos" |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Porto.
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1982-1985 "Projecto Alcácer - Projecto de Intervenção e de Investigação no domínio da Educação Infantil" |
Referência do projeto»Project reference: .. Parceiro(s)»Partners:
Universidade do Porto; Fundação Calouste Gulbenkian; Fundação Van Leer.
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Línguas (Languages)
Compreende Understandig |
Português (Bem), Inglês (Bem), Francês (Bem), Espanhol (Bem). |
Fala Speaking |
Português (Bem), Inglês (Pouco), Francês (Pouco), Espanhol (Bem). |
Lê Reading |
Português (Bem), Inglês (Bem), Francês (Bem), Espanhol (Bem). |
Escreve Writing |
Português (Bem), Inglês (Bem), Francês (Pouco), Espanhol (Pouco). |
Prémios e títulos (Awards Prizes, and Honours)
1996 |
Distinção Profissional,
Associação dos Psicólogos Portugueses.
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2009 |
Distinção de Pesquisa ,
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica.
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Membro de Associações Profissionais/Científicas (Professional/Scientific Association membership)
Jan/2010 - Actual |
Ordem dos Psicólogos, Membro.
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Jan/2006 - Actual |
Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação (ANEIS), Presidente da Mesa da Assembleia Geral.
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Jan/1998 - Actual |
Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação (ANEIS), Membro fundador.
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Jan/1987 - Actual |
Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT), Outros (especifique).
Presidente da Direcção Nacional.
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Jan/1998 - Dez/2007 |
Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação (ANEIS), Presidente da Direcção Nacional.
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Jan/2003 - Dez/2005 |
Casa Pia de Lisboa, Outros (especifique).
Membro do Conselho Técnico-Científico da Casa Pia de Lisboa, por Despacho do Ministro da Segurança Social e do Trabalho (21
de Março, 2003).
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Jan/1999 - Dez/2004 |
Conselho Nacional de Educação (CNE), Membro.
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Jan/1999 - Dez/2004 |
Conselho Nacional de Educação (CNE), Outros (especifique).
Coordenador da 5ª Comissão sobre "Políticas Educativas".
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Jan/1984 - Dez/2004 |
Associação Portuguesa de Psicologia (APP), Membro.
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Jan/1983 - Dez/2004 |
Sociedade Portuguesa de Psicologia (SPP), Membro.
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Jan/1999 - Dez/2002 |
Laboratórios BIAL, Outros (especifique).
Membro da Comissão de Ética Independente da Unidade de Farmacologia Humana, Laboratórios BIAL.
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Jan/1999 - Dez/1999 |
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Outros (especifique).
Membro do Júri de atribuição do Prémio de Ciências da Educação - Rui Grácio, 1997 (a cargo da Sociedade Portuguesa de Ciências
da Educação).
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Jan/1995 - Dez/1998 |
Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica (AIDEP), Membro fundador.
Membro fundador da Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica (AIDEP) e membro da Junta Directiva.
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Jan/1992 - Dez/1998 |
Conselho Nacional de Psicólogos (CNP), Membro.
Membro do Conselho Nacional de Psicólogos (CNP), nascido da confluência da SPP, APP, SNP e APPORT, com funções de coordenação
deste Conselho.
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Jan/1992 - Dez/1998 |
CIDInE, Membro fundador.
null.
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Jan/1992 - Dez/1998 |
CIDInE, Outros (especifique).
Membro da Comissão Científica do CIDInE.
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Jan/1991 - Dez/1998 |
Academia Paulista de Psicologia, Membro Correspondente.
Membro Correspondente da Academia Paulista de Psicologia, visando o intercâmbio científico entre Portugal e Brasil sobretudo
em termos da investigação, do ensino e de reuniões associativas envolvendo a Psicologia.
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Jan/1982 - Dez/1998 |
Associação Portuguesa de Licenciados em Psicologia (APLP), Membro.
A Associação Portuguesa de Licenciados em Psicologia (APLP) é agora designada de Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT).
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Jan/1991 - Dez/1997 |
Associação da Escola Pluridimensional e Escola Cultural (AEPEC), Outros (especifique).
Membro da Comissão Científica da Associação da Escola Pluridimensional e Escola Cultural (AEPEC).
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Jan/1988 - Dez/1996 |
Sindicato Nacional dos Psicólogos, Membro.
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Jan/1988 - Dez/1996 |
International School Psychology Association (ISPA), Membro.
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Jan/1990 - Dez/1994 |
Associação da Escola Pluridimensional e Escola Cultural (AEPEC), Membro.
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Jan/1989 - Dez/1994 |
Associação dos Professores do Ensino Superior (APES), Membro.
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Jan/1990 - Dez/1993 |
Instituto de Inovação Educacional, Outros (especifique).
Membro do Conselho Científico do Instituto de Inovação Educacional (membro temporário).
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Jan/1990 - Dez/1992 |
Prova Geral de Acesso (PGA/SEES), Outros (especifique).
Membro da Comissão de Especialistas da Prova Geral de Acesso (PGA/SEES).
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Jan/1988 - Dez/1992 |
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Membro.
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Jan/1986 - Dez/1992 |
National Council on Measurement in Education (NCME), Membro.
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Jan/1991 - Dez/1991 |
Instituto para a "Emergência Infantil", Membro fundador.
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Jan/1989 - Dez/1991 |
Associação Portuguesa de Investigação Social, Outros (especifique).
Membro do Conselho Científico da Associação Portuguesa de Investigação Social.
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Jan/1985 - Dez/1991 |
Associação Portuguesa para a Inteligência Artificial (APIA), Membro.
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Jan/1985 - Dez/1990 |
International Society for the Studies of Individual Differences, Membro fundador.
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Jan/1982 - Dez/1990 |
Gabinete de Orientação Vocacional do Colégio Internato dos Carvalhos (GOVCIC), Outros (especifique).
Colaboração, a título de coordenação, do Gabinete de Orientação Vocacional do Colégio Internato dos Carvalhos (GOVCIC).
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Jan/1982 - Dez/1990 |
Gabinete de Psicologia da Cooperativa de Ensino Didaxis (Riba d'Ave), Outros (especifique).
Colaboração, a título de coordenação, do Gabinete de Psicologia da Cooperativa de Ensino Didaxis (Riba d'Ave).
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Jan/1982 - Dez/1990 |
Gabinete de Apoio Psicológico na Cooperativa de Ensino Didalvi (Alvito S. Pedro, Barcelos), Outros (especifique).
Colaboração, a título de coordenação, do Gabinete de Apoio Psicológico na Cooperativa de Ensino Didalvi (Alvito S. Pedro,
Barcelos).
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Jan/1985 - Dez/1989 |
International Council of Psychologists (ICP), Membro.
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Jan/1986 - Dez/1987 |
Associação Portuguesa das Crianças Sobredotadas (APCS), Membro.
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Jan/1985 - Dez/1987 |
Sindicato dos Professores da Zona Norte (SPZN), Membro.
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Jan/1983 - Dez/1985 |
Associação Portuguesa de Licenciados em Psicologia (APLP), Membro da Direcção Nacional.
A Associação Portuguesa de Licenciados em Psicologia (APLP) é agora designada de Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT).
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Jan/1984 - Dez/1984 |
UNESCO, Outros (especifique).
Membro do Conselho Coordenador do Centro UNESCO do Porto.
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Produção científica, técnica e artística/cultural
(Scientific, technical and artistical/cultural
production)
Livros publicados/organizados ou edições Published/organized books or Editions |
1. |
Almeida, Leandro S; Simões, M. R; Gonçalves, M. M. eds. 2017. Adaptação, desenvolvimento e sucesso académico dos estudantes do Ensino Superior: Instrumentos de avaliação ed. 1, ISBN: 978-989-99517-1-6. Porto: ADIPSIEDUC. |
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|
2. |
Almeida, Leandro S; Morais, M. F; Ramalho, V.. 2009. Programa de “Promoção Cognitiva”: Actividades de treino cognitivo na adolescência. ed. 5. Braga: Psiquilíbrios. |
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|
3. |
Almeida, Leandro S; Guisande, M. A; Ferreira, A. I. 2009. Inteligência: Perspectivas teóricas. ed. 1. Coimbra: Livraria Almedina. |
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|
4. |
A., Candeias.; Almeida, Leandro S; Roazzi, A.; Primi, R.. eds. 2008. Inteligência: Definição e medida na confluência de múltiplas concepções ed. 1. São Paulo: Casa do Psicólogo. |
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5. |
Almeida, Leandro S; Simões, M. R; Machado, C.; Gonçalves, M. M. eds. 2008. Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa ed. 1, 2 vols.. Coimbra: Quarteto Editora. |
|
|
|
6. |
A., Candeias.; Almeida, Leandro S. eds. 2007. Inteligência Humana: Investigação e Aplicações ed. 1, 1 vol.. Coimbra: Quarteto Editora. |
|
|
|
7. |
Simões, M. R; Machado, C.; Gonçalves, M. M; Almeida, Leandro S. eds. 2007. Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa ed. 1, 3 vols.. Coimbra: Quarteto Editora. |
|
|
|
8. |
Carneiro, R.; Brito, A.; Carvalho, A.; Sampaio, D.; Rocha, D.; Gomes-Pedro, J.; Azevedo, J.; Roquete, J.; Almeida, Leandro S. 2005. Casa Pia de Lisboa: Um projecto de esperança. ed. 1. Cascais: Principia, Publicações Universitárias e Científicas. |
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9. |
Almeida, Leandro S; Simões, M. R; Machado, C.; Gonçalves, M. M. eds. 2004. Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa ed. 1. Coimbra: Quarteto Editora. |
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10. |
Gonçalves, M. M; Simões, M. R; Almeida, Leandro S; Machado, C.. eds. 2003. Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa ed. 1, 1 vol.. Coimbra: Quarteto Editora. |
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11. |
Pouzada, A. S; Almeida, Leandro S; Vasconcelos, R. M. eds. 2002. Contextos e dinâmicas da vida académica ed. 1, ISBN: 972-8692-04-8. Guimarães: Universidade do Minho. |
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12. |
Gonçalves, A.; Almeida, Leandro S; Vasconcelos, R. M; Caíres, S. M. eds. 2001. Da universidade para o mundo de trabalho ed. 1, ISBN: 972-8098-70-7. Braga: Conselho Académico - Universidade do Minho. |
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13. |
Fernandes, E. M; Almeida, Leandro S. eds. 2001. Métodos e técnicas de avaliação: Contributos para a prática e investigação psicológicas ed. 1. Braga: Centro de Estudos em Educação e Psicologia - Universidade do Minho. |
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14. |
Guzzo, R. S. L; Almeida, Leandro S; Wechsler, S. M. eds. 2001. Psicologia escolar: Padrões e práticas em países de língua espanhola e portuguesa ed. 2. Campinas, São Paulo: Alíena Editora. |
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15. |
Almeida, Leandro S; Oliveira, E. P; Melo, A. S. eds. 2000. Alunos sobredotados: Contributos para a sua identificação e apoio ed. 1. Braga: Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação (ANEIS). |
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16. |
Soares, A. P; Osório, A.; Capela, J. V; Almeida, Leandro S; Vasconcelos, R. M; Caíres, S. M. eds. 2000. Transição para o Ensino Superior ed. 1, ISBN: 972-8098-70-7. Braga: Conselho Académico - Universidade do Minho. |
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17. |
Simões, M. R; Gonçalves, M. M; Almeida, Leandro S. eds. 1998. Testes e provas psicológicas em Portugal ed. 1, 2 vols.. Braga: SHO. |
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18. |
Almeida, Leandro S; Tavares, J.. eds. 1998. Conhecer, aprender e avaliar ed. 1. Porto: Porto Editora. |
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19. |
Gonçalves, M. M; Ribeiro, I. S; Araújo, S.; Machado, C.; Almeida, Leandro S; Simões, M. R. eds. 1997. Avaliação psicológica: Formas e contextos ed. 1, 5 vols.. Braga: Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). |
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20. |
Almeida, Leandro S; Freire, T.. 1997. Metodologia da investigação em psicologia e educação. ed. 1. Coimbra: APPORT - Associação dos Psicólogos Portugueses. |
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21. |
Almeida, Leandro S; Araújo, S.; Gonçalves, M. M; Machado, C.; Simões, M. R. eds. 1996. Avaliação psicológica: Formas e contextos ed. 1, 4 vols.. Braga: Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). |
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22. |
Almeida, Leandro S; Simões, M. R; Gonçalves, M. M. eds. 1995. Provas Psicológicas em Portugal ed. 1. Braga: Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). |
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23. |
Almeida, Leandro S; Ribeiro, I. S. eds. 1995. Avaliação psicológica: Formas e contextos ed. 1, 3 vols.. Braga: Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). |
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24. |
Almeida, Leandro S. 1994. Inteligência: Definição e medida. ed. 1. Aveiro: CIDInE. |
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25. |
Almeida, Leandro S; Ribeiro, I. S. eds. 1994. Avaliação psicológica: Formas e contextos ed. 1, 2 vols.. Braga: Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). |
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26. |
Almeida, Leandro S; Ribeiro, I. S. eds. 1993. Avaliação psicológica: Formas e contextos ed. 1, 1 vol.. Braga: Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). |
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27. |
Almeida, Leandro S; Fernandes, J. A; Mourão, A. P. 1993. O ensino-aprendizagem da matemática: Recuperação de alunos com baixo desempenho. ed. 1. Famalicão: Didáxis. |
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28. |
Guzzo, R. S. L; Almeida, Leandro S; Wechsler, S. M. eds. 1993. Psicologia Escolar: Padrões e práticas em países de língua espanhola e portuguesa ed. 1. São Paulo: Editora Átomo. |
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29. |
Almeida, Leandro S. ed. 1993. Capacitar a escola para o sucesso: Orientações para a prática educativa ed. 1. Vila Nova de Gaia: Edipsico. |
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30. |
Almeida, Leandro S. ed. 1991. Cognição e aprendizagem escolar ed. 1. Porto: Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). |
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31. |
Almeida, Leandro S; Sousa, E.; Santiago, R. A. eds. 1991. A Acção Educativa: Análise Psico-Social ed. 1, 2 vols.. Leiria: Escola Superior de Educação de Leiria (ESEL) e Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). |
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32. |
Almeida, Leandro S; Santiago, R. A; Silva, P.; Oliveira, L.; Caetano, O.; Marques, J. P. eds. 1990. A Acção Educativa: Análise Psico-Social ed. 1, 1 vol.. Leiria: Escola Superior de Educação de Leiria (ESEL) e Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). |
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33. |
Almeida, Leandro S; Morais, M. F. 1989. Programa "Promoção Cognitiva": Fundamentos, Manual e Material. ed. 1. Barcelos: Didálvi. |
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34. |
Almeida, Leandro S. 1988. O raciocínio diferencial dos jovens: Avaliação, desenvolvimento e diferenciação. ed. 1. Lisboa: INIC. |
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35. |
Cruz, J. F. A; Almeida, Leandro S; Gonçalves, O. F. eds. 1985. Intervenção Psicológica na Educação ed. 1. Porto: A.P.L.P.. |
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36. |
Almeida, Leandro S. 1983. Teorias da inteligência. ed. 1. Porto: Edições Jornal de Psicologia. 1988 - 2.ª edição, revista e ampliada. |
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Capítulos de livros publicados Published book chapters |
1. |
Monteiro, S.; Franco, A.; Soares, D. L; García-Aracil, A.; Almeida, Leandro S. 2017. Beating the odds in university, labor market and life: The role of Higher Educaton in times of socioeconomic change. In Factors affecting academic performance , ed. J. A. Gonzalez-Pienda, A. Bernardo, J. C. Núñez, & C. Rodríguez, 295 - 307. ISBN: 978-1-53610-853-8. New York: Nova Science Publishers. |
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2. |
Franco, A.; Almeida, Leandro S. 2017. Definição e medida do pensamento crítico. In Criatividade e pensamento crítico: Conceito, avaliação e desenvolvimento, ed. L. S. Almeida, 107 - 132. ISBN: 978-989-99819-0-4. Porto: Centro de Estudos e Recursos em Psicologia. |
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3. |
Lemos, G. C; Almeida, Leandro S. 2017. A avaliação das aptidões cognitivas para a promoção de percursos de sucesso: estudo com adolescentes portugueses. In A avaliação das aptidões cognitivas para a promoção de percursos de sucesso: estudo com adolescentes portugueses, 19 - 44. ISBN: 978-85-92592-77-6. Brasil: Navegando Publicações.
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4. |
Almeida, Leandro S; Bártolo-Ribeiro, R.; Araújo, Alexandra M. 2016. Inteligência e sua avaliação. In Fundamentos de Psicologia, 337 - 379. . Portugal: MGI. |
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5. |
Costa, A. R; Almeida, Leandro S. 2016. Mudanças nos processos de ensino e de aprendizagem: Favorecer o sucesso académico dos estudantes do Ensino Superior. In Inovação pedagógica no ensino superior: Ideias e práticas, 15 - 27. . Santo Tirso: De Facto Editores. |
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6. |
Almeida, Leandro S; Tentes, V.; Fleith, D. S. 2016. Novos Paradigmas para a Educação dos Superdotados: A questão dos estudantes underachievers e com dupla excepcionalidade. In Psicologia dos Processos de Desenvolvimento Humano: Cultura e Educação, 137 - 155. . Campinas: Alínea. |
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7. |
Oliveira, E. P; Almeida, Leandro S. 2013. Aceleração escolar em Portugal: Relatos de insatisfação e crítica dos pais. In Superdotados: trajetórias de desenvolvimento e realizações, 207 - 218. . Curitiba: Juruá Editora. |
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8. |
Almeida, Leandro S; Guisande, M. A. 2010. Atribuições causais na explicação da aprendizagem escolar. In Motivação para aprender, ed. E. Boruchovitch, J. A. Bzuneck, & S. E. R. Guimarães, 145 - 166. . Petrópolis: Editora Vozes. |
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9. |
Almeida, Leandro S; Viana, F. L. P. 2010. Testes centrados em critério (CRT). In Instrumentação psicológica: Fundamentos e práticas, ed. Luiz Pasquali, 242 - 261. . Porto Alegre: ArtMed. |
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10. |
Almeida, Leandro S; Primi, R.. 2010. Considerações em torno da medida inteligência. In Instrumentação psicológica: Fundamentos e práticas, ed. Luiz Pasquali, 386 - 410. . Porto Alegre: ArtMed. |
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11. |
Páramo, M. F; Guisande, M. A; Almeida, Leandro S. 2008. Aproximación a los estilos cognitivos: Líneas de trabajo actuales en el estúdio de la dependência-independencia de campo. In Inteligência: Definição e medida na confluência de múltiplas concepções, ed. A. Candeias, L. Almeida, A. Roazzi, & R. Primi, 209 - 253. . São Paulo: Casa do Psicólogo. |
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12. |
Almeida, Leandro S; Guisande, M. A; Primi, R.; Ferreira, A.. 2008. Constructo e medida da inteligência: Contributos da abordagem factorial. In Inteligência: Definição e medida na confluência de múltiplas concepções, ed. A. Candeias, L. Almeida, A. Roazzi, & R. Primi, 49 - 79. . São Paulo: Casa do Psicólogo. |
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13. |
Melo, A. S; Almeida, Leandro S. 2008. Avaliação da precocidade para a entrada antecipada na escola: A negligência da criatividade. In Criatividade: Conceito, necessidades e intervenção, ed. Maria da Fátima Morais & Sara Bahia, 197 - 225. . Braga: Psiquilíbrios. |
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14. |
Miranda, L.; Almeida, Leandro S. 2008. Estimular a criatividade: O programa de enriquecimento escolar “Odisseia”. In Criatividade: Conceito, necessidades e intervenção, ed. Maria da Fátima Morais & Sara Bahia, 279 - 299. . Braga: Psiquilíbrios. |
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15. |
Almeida, Leandro S; Lemos, G. C. 2008. Bateria de Provas de Raciocínio (BPR). In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa, ed. Almeida, L. S., Simões, M. R., Machado, C., & Gonçalves, M. M., 13 - 30. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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16. |
Soares, A. P; Almeida, Leandro S. 2007. Questionário de Envolvimento Académico (QEA). In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa, ed. Simões, M. R., Machado, C., Gonçalves, M. M., & Almeida, L. S., 149 - 167. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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17. |
Guisande, M. A; Páramo, M. F; Almeida, Leandro S. 2007. Dependência-independencia de campo: ?Estilo cognitivo o aptitud?. In Inteligência Humana: Investigação e Aplicações, ed. Adelinda A. Candeias & Leandro S. Almeida, 185 - 197. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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18. |
Lemos, G. C; Almeida, Leandro S. 2007. Impacto de variáveis socioculturais no desempenho em testes de raciocínio. In Inteligência Humana: Investigação e Aplicações, 199 - 208. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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19. |
Simões, M. R; Almeida, Leandro S; Machado, C.; Gonçalves, M. M. 2007. Instrumentos de avaliação psicológica: Dos novos desenvolvimentos às políticas de investigação em Portugal. In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa, ed. Simões, M. R., Machado, C., Gonçalves, M. M., & Almeida, L. S., 9 - 23. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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20. |
Almeida, Leandro S; Brito, M. L. 2007. Diferenças de resultados em provas cognitivas com a idade das crianças: Análise tomando os processos e os conteúdos das tarefas. In Inteligência Humana: Investigação e Aplicações, ed. Adelinda A. Candeias & Leandro S. Almeida, 173 - 184. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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21. |
Almeida, Leandro S. 2007. Avaliação das escolas: Percepções em torno do processo e das suas implicações. In Avaliação das escolas: Modelos e processos, 237 - 247. ISBN: 972-8360-36-3. Lisboa: CNE - Conselho Nacional de Educação. |
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22. |
Rosário, P. S. L; Almeida, Leandro S. 2005. Leituras construtivistas da aprendizagem. In Psicologia da Educação: Temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino, ed. Guilhermina L. Miranda & Sara Bahia, 141 - 165. . Lisboa: Relógio d´Água. |
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23. |
Almeida, Leandro S. 2005. Programas de treino cognitivo: Ajudar os alunos a aprender e a pensar. In Psicologia da Educação: Temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino, ed. Guilhermina L. Miranda & Sara Bahia, 288 - 310. . Lisboa: Relógio d´Água. |
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24. |
Almeida, Leandro S. 2005. Avaliação psicológica: Exigências e desenvolvimentos nos seus métodos. In Avaliação psicológica: Perspectiva internacional, ed. S. M. Wechsler & R. S. L. Guzzo, 47 - 65. . São Paulo: Casa do Psicólogo. |
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25. |
Almeida, Leandro S; Soares, A. P. 2004. Os estudantes universitários: Sucesso escolar e desenvolvimento psicossocial. In Estudante universitário: Características e experiências de formação, ed. Elizabeth Mercuri & Soley A. J. Polydoro, 15 - 40. . São Paulo: Cabral Editora e Livraria Universitária. |
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26. |
Almeida, Leandro S; Simões, M. R. 2004. Os testes de inteligência na orientação vocacional. In Avaliação psicológica em orientação escolar e profissional, ed. Lígia M. Leitão, 79 - 100. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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27. |
Almeida, Leandro S. 2004. Bateria de Provas de Raciocínio (BPR5-6). In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa, ed. L. S. Almeida, M. R. Simões, C. Machado, & M. M. Gonçalves, 15 - 26. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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28. |
Almeida, Leandro S. 2003. Psicologia escolar em Portugal. In Psicologia em Portugal: Balanço e perspectivas, ed. S. N. Jesus, 13 - 43. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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29. |
Almeida, Leandro S; Ferreira, J. A; Soares, A. P. 2003. Questionário de vivências académicas (QVA e QVA-r). In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa, ed. M. M. Gonçalves, M. R. Simões, L. S. Almeida & C. Machado, 115 - 130. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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30. |
Seabra-Santos, M. J; Simões, M. R; Albuquerque, M. C; Pereira, M. M; Almeida, Leandro S; Ferreira, C.; Lança, C.; Lopes, A. F. 2003. Escala de inteligência de Weschler para a idade pré-escolar e primária – Forma revista (WPPSI-R). In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa, ed. M. M. Gonçalves, M. R. Simões, L. S. Almeida & C. Machado, 197 - 219. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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31. |
Simões, M. R; Seabra-Santos, M. J; Albuquerque, M. C; Pereira, M. M; Almeida, Leandro S; Lopes, A. F; Gomes, A. A; Xavier, R. E; Rodrigues, F.; Lança, C.; Barros, J.; San Juan, L; Oliveira, E.. 2003. Escala de inteligência de Weschler para crianças – Terceira Edição (WISC-III). In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa, ed. M. M. Gonçalves, M. R. Simões, L. S. Almeida & C. Machado, 223 - 252. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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32. |
Gonçalves, M. M; Simões, M. R; Almeida, Leandro S; Machado, C.. 2003. Contributos para a divulgação de instrumentos de avaliação psicológica. In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa, ed. M. M. Gonçalves, M. R. Simões, L. S. Almeida & C. Machado, 7 - 13. . Coimbra: Quarteto Editora. |
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33. |
Almeida, Leandro S. 2002. Factores de sucesso/insucesso no ensino superior. In Sucesso e insucesso no ensino superior português, ed. CNE, 103 - 119. . Lisboa: CNE - Conselho Nacional de Educação. |
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34. |
Almeida, Leandro S. 2002. Inteligência: Construto em busca de uma actualização permanente. In Homenagem ao Prof. Doutor J. Ferreira Marques, 63 - 69. . Lisboa: FPCE. |
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35. |
Freire, T.; Almeida, Leandro S. 2001. Escalas de avaliação: Construção e validação. In Métodos e técnicas de avaliação: Contributos para a prática e investigação psicológicas, ed. E. M. Fernandes & L. S. Almeida, 109 - 128. . Braga: Universidade do Minho - Instituto de Educação e Psicologia. |
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36. |
Ribeiro, I. S; Almeida, Leandro S. 2001. Testes referenciados a critério. In Métodos e técnicas de avaliação: Contributos para a prática e investigação psicológicas, ed. E. M. Fernandes & L. S. Almeida, 177 - 203. . Braga: Universidade do Minho - Instituto de Educação e Psicologia. |
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37. |
Primi, R.; Almeida, Leandro S. 2001. Teoria da resposta ao item (TRI). In Métodos e técnicas de avaliação: Contributos para a prática e investigação psicológicas, ed. E. M. Fernandes & L. S. Almeida, 205 - 232. . Braga: Universidade do Minho - Instituto de Educação e Psicologia. |
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38. |
Almeida, Leandro S. 2001. Cognição, aprendizagem e treino cognitivo. In Educação, cognição e desenvolvimento: Textos de psicologia educacional para a formação de professores, ed. B. Detry & F. Simas, 55 - 96. . Lisboa: EDINOVA - Editora da Universidade Nova de Lisboa. |
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39. |
Machado, C.; Almeida, Leandro S. 2001. Vivências académicas. Análise diferencial em estudantes dos 1º e 4º anos do ensino superior. In Ensino superior: (In)sucesso académico, ed. J. Tavares & R. A. Santiago, 134 - 145. . Porto: Porto Editora. |
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40. |
Almeida, Leandro S; Oliveira, E. P. 2000. Os professores na identificação dos alunos sobredotados. In Alunos sobredotados: Contributos para a sua identificação e apoio, ed. L. S. Almeida, E. P. Oliveira & A. S. Melo, 43 - 53. . Braga: ANEIS. |
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41. |
Almeida, Leandro S. 1999. Avaliação psicológica: Exigências e desenvolvimentos nos seus métodos. In Avaliação psicológica: Perspectiva Internacional, ed. Wechsler, S. M. & Guzzo, R. S. L., 41 - 55. . São Paulo: Casa do Psicólogo. |
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42. |
Almeida, Leandro S. 1998. Aprendizagem escolar: Dificuldades e prevenção. In Conhecer, aprender e avaliar, ed. L. S. Almeida & J. Tavares, 52 - 74. . Porto: Porto Editora. |
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43. |
Ribeiro, I. S; Almeida, Leandro S. 1998. Provas de Avaliação da Realização Cognitiva (PARC). In Testes e provas psicológicas em Portugal, ed. M. R. Simões, M. M. Gonçalves & L. S. Almeida, 71 - 79. . Braga: SHO. |
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44. |
Almeida, Leandro S; Simões, M. R. 1998. Avaliação psicológica: A "crise" na área dos Testes Psicológicos. In Ensaios em homenagem a Joaquim Ferreira Gomes, 153 - 165. . Coimbra: FPCE. |
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45. |
Simões, M. R; Almeida, Leandro S; Gonçalves, M. M. 1998. Testes e provas psicológicas em Portugal: Roteiro de algumas questões que atravessam a utilização de/na avaliação psicológica. In Testes e provas psicológicas em Portugal, ed. M. R. Simões, M. M. Gonçalves & L. S. Almeida, 1 - 12. . Braga: SHO. |
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46. |
Almeida, Leandro S; Buela-Casal, G.. 1997. Evaluación de la inteligencia general. In Manual de evaluación psicológica: Fundamentos, técnicas y aplicaciones, ed. G. Buela-Casal & J. C. Sierra, 525 - 557. . Madrid: Siglo XXI de España Editores. |
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47. |
Almeida, Leandro S. 1997. Escola Cultural: Análise da dinâmica da experiência da "Escola Cultural" na promoção dos valores. In A escola cultural e os valores, ed. M. F. Patrício, 475 - 482. . Porto: Porto Editora. |
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48. |
Almeida, Leandro S; Buela-Casal, G.. 1997. Deontologia y evaluación psicológica. In Manual de evaluación psicológica: Fundamentos, técnicas y aplicaciones, ed. G. Buela-Casal & J. C. Sierra, 237 - 247. . Madrid: Siglo XXI de España Editores. |
|
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|
49. |
Almeida, Leandro S; Morais, M. F. 1997. Promoção Cognitiva: A cognitive training programme for adolescents. In Teaching thinking in Europe: Inventory of European Programmes, ed. J. H. M. Hamers & M. Th. Overtoom, 39 - 44. . Utrecht, The Netherlands: SARDES. |
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|
50. |
Almeida, Leandro S. 1996. Considerações em torno da medida da inteligência. In Teoria e métodos de medida em ciências do comportamento, ed. L. Pasquali, 199 - 223. . Brasília: MEC, INEP, LABPAM. |
|
|
|
51. |
Almeida, Leandro S. 1995. Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial (BPRD). In Provas Psicológicas em Portugal, ed. L. S. Almeida, M. R. Simões & M. M. Gonçalves, 19 - 28. . Braga: APPORT. |
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52. |
Almeida, Leandro S; Gonçalves, M. M; Simões, M. R. 1995. Provas psicológicas em Portugal: Situação actual, limitações e desafios. In Provas Psicológicas em Portugal, ed. L. S. Almeida, M. R. Simões & M. M. Gonçalves, 1 - 9. . Braga: APPORT. |
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53. |
Barros, A. M; Almeida, Leandro S; Palenzuela, D. L; Prieto, G.. 1995. Bateria de escalas de expectativas generalizadas de controlo (BEEGC). In Provas Psicológicas em Portugal, ed. L. S. Almeida, M. R. Simões & M. M. Gonçalves, 309 - 320. . Braga: APPORT. |
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54. |
Teixeira, M. M. R. A; Almeida, Leandro S. 1995. Bateria de avaliação dos comportamentos iniciais de leitura (BACIL). In Provas Psicológicas em Portugal, ed. L. S. Almeida, M. R. Simões & M. M. Gonçalves, 65 - 77. . Braga: APPORT. |
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55. |
Almeida, Leandro S. 1994. Desenvolvimento cognitivo: Leitura em torno da sua activação e promoção. In Para intervir em educação: Contributos dos colóquios CIDInE, ed. José Tavares, 250 - 257. . Aveiro: CIDInE. |
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56. |
Almeida, Leandro S. 1993. Instrumentos de avaliação: Para a definição, implementação e apreciação de projectos de escola. In A Construção do Projecto de Escola, ed. Adalberto D. Carvalho, 51 - 86. . Porto: Porto Editora. |
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57. |
Mourão, A. P; Barros, A. M; Almeida, Leandro S; Fernandes, J. A. 1993. O baixo desempenho na matemática: Avaliação para a definição do programa. In Ensino-aprendizagem da matemática: Recuperação de alunos com baixo desempenho, ed. L. S. Almeida, J. A. Fernandes & A. P. Mourão, 63 - 89. . Riba D´Ave: Didáxis. |
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58. |
Fernandes, J. A; Almeida, Leandro S; Mourão, A. P; Campelo, M. C. 1993. Caracterização e apresentação do programa. In Ensino-aprendizagem da matemática: Recuperação de alunos com baixo desempenho, ed. L. S. Almeida, J. A. Fernandes & A. P. Mourão, 91 - 119. . Riba D´Ave: Didáxis. |
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59. |
Almeida, Leandro S. 1993. Rentabilizar o ensino-aprendizagem escolar para o sucesso e o treino cognitivo dos alunos. In Capacitar a escola para o sucesso: Orientações para a prática educativa, ed. L. S. Almeida, 59 - 110. . Vila Nova de Gaia: Edipsico. |
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60. |
Almeida, Leandro S; Fernandes, J. A; Mourão, A. P; Barros, A. M. 1993. Implementação e avaliação do programa. In Ensino-aprendizagem da matemática: Recuperação de alunos com baixo desempenho, ed. L. S. Almeida, J. A. Fernandes & A. P. Mourão, 121 - 153. . Riba D´Ave: Didáxis. |
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61. |
Almeida, Leandro S. 1993. Psicologia escolar e psicologia da educação em Portugal: Elementos caracterizadores da situação presente. In Psicologia Escolar: Padrões e práticas em países de língua espanhola e portuguesa, ed. R. Guzzo, L. Almeida & S. Wechsler, 129 - 146. . Campinas, São Paulo: Editora Átomo. |
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62. |
Barros, A. M; Almeida, Leandro S. 1991. Dimensões sociocognitivas do desempenho escolar. In Cognição e aprendizagem escolar, ed. L. S. Almeida, 87 - 97. . Porto: APPORT. |
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63. |
Roazzi, A.; Spinillo, A.; Almeida, Leandro S. 1991. Definição e avaliação da inteligência: Limites e perspectivas. In Cognição e aprendizagem escolar, ed. L. S. Almeida, 11 - 37. . Porto: APPORT. |
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64. |
Almeida, Leandro S; Morais, F.. 1990. Fundamentação e caracterização de um programa de desenvolvimento cognitivo para alunos do Ensino Secundário. In Desenvolvimento, Aprendizagem, Currículo e Supervisão, ed. J. Tavares & A. Moreira, 17 - 26. . Aveiro: Universidade de Aveiro. |
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65. |
Almeida, Leandro S; Pinho, L. V. 1990. Dimensão do desenvolvimento humano. In Desenvolvimento, Aprendizagem, Currículo e Supervisão, ed. J. Tavares & A Moreira, 13 - 16. . Aveiro: Universidade de Aveiro. |
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66. |
Cruz, J. F. A; Almeida, Leandro S; Gonçalves, O. F. 1985. Psicologia e Educação em Portugal. In Intervenção Psicológica na Educação, ed. J. F. A. Cruz, L. S. Almeida & O. F. Gonçalves, 1 - 2. . Porto: Associação Portuguesa de Licenciados em Psicologia (APLP) . |
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Artigos em revistas com arbitragem científica Papers in periodics with scientific refereeing |
1. |
Martins, Ana A; Soares, D. L; Brito, L.; Lemos, G. C; Alves, Ana F; Almeida, Leandro S. 2017. "A diferenciação cognitiva na infância: um estudo de perfis cognitivos aos 5, 7 e 9 anos", Estudos de Psicologia (Campinas) 34, 1: 87 - 95.
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2. |
Fernández, María F. P; Araújo, Alexandra M; Vacas, Carolina T; Almeida, Leandro S; González, María S. R. 2017. "Predictors of students’ adjustment during transition to university in Spain", Psicothema 29, 1: 67 - 72.
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3. |
Marinho-Araújo, C.; Almeida, Leandro S. 2017. "Abordagem de competências, desenvolvimento humano e educação superior", Psicologia: Teoria e Pesquisa 32, 1: 1 - 10.
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4. |
Bisinoto, C.; Almeida, Leandro S. 2017. "Percepções docentes sobre avaliação da qualidade do ensino na educação superior", Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 1: 1 - 23.
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5. |
Almeida, Leandro S; Gomes, Cristiano A. 2017. "Advocating the broad use of the decision tree method in education", atical assessment research & evaluation 22, 10: 1 - 10.
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6. |
Franco, A.; Costa, P. S; Butler, H. A; Almeida, Leandro S. 2017. "Assessment of undergraduates real-world outcomes of critical thinking in everyday situations", Psychological Reports 120, 4: 707 - 720.
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7. |
Franco, A.; Costa, P. S; Almeida, Leandro S. 2017. "Do critical thinkers drink too much alcohol, forget to do class assignments, or cheat on exams? Using a critical thinking
measure to predict College Students’ Real-World Outcomes", Psychological Studies 62, 2: 178 - 187.
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8. |
Gomes, C. M. A; Almeida, Leandro S; Núñez, J. C. 2017. "Rationale and applicability of exploratory structural equation modeling (ESEM) in psychoeducational contexts", Psicothema, 29: 396 - 401.
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9. |
Morais, M. F; Fleith, D. S; Almeida, Leandro S; Azevedo, Ivete; Alencar, E. M. L. S.; Araújo, A. M. 2017. "Teaching practices for creativity at university: A study in Portugal and Brazil", Paidéia 27, 67: 56 - 64.
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10. |
Bernardo, A.; Cervero, A.; Esteban, M.; Tuero, E.; Casanova, Joana; Almeida, Leandro S. 2017. "Freshmen program withdrawal: Types and recommendations", Frontiers in Psychology, 8: 0 - 0.
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11. |
Alves, A. F; Gomes, C. M. A; Martins, Ana.; Almeida, Leandro S. 2017. "Cognitive performance and academic achievement: How do family and school converge?", European Journal of Education and Psychology 10, 2: 49 - 56.
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12. |
Mendes, Sofia A; Lasser, Jon; Lima, Isabel A; Almeida, Leandro S. 2016. "All different or all the same? Exploring the diversity of professional practices in Portuguese school psychology", European Journal of Psychology of Education, 1: 1 - 19.
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13. |
Almeida, Leandro S; Martins, Ana A; Alves, Ana F. 2016. "The factorial structure of cognitive abilities in childhood", European Journal of Education and Psychology 9, 1: 38 - 45.
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14. |
Nhapuala, Gildo; Almeida, Leandro S. 2016. "Formação de professores e inclusão em Moçambique", Journal of Research in Special Educational Needs 16, 1: 520 - 523.
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15. |
Ribeiro, Rui B; Simões, M. R; Almeida, Leandro S. 2016. "Metacognitive Awareness Inventory (MAI): adaptação e validação da versão portuguesa", Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación 2, 42: 143 - 159.
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16. |
Alves, Ana F; Martins, Ana; Almeida, Leandro S. 2016. "Interactions between sex, socioeconomic level, and children´s cognitive performance", Psychological Reports 118, 2: 471 - 482.
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17. |
Araújo, Alexandra M; Almeida, Leandro S. 2016. "Autoconceito, vivências académicas e satisfação com a vida: Estudo com alunos universitários de Moçambique", Psicologia, Educação e Cultura 20, 1: 101 - 118.
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18. |
Luiz, Carlos S; Mónico, Lisete S; Almeida, Leandro S; Coimbra, Daniela. 2016. "Exploring the long-term associations between adolescents’ music training and academic achievement", Musicae Scientiae, 1: 1 - 10.
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19. |
Araújo, Alexandra M; Santos, A. A; Noronha, A. P; Zanon, C.; Ferreira, Joaquim; Casanova, Joana R; Almeida, Leandro S. 2016. "Dificuldades antecipadas de adaptação ao Ensino Superior: Um estudo com alunos do primeiro ano", Revista de Estudios e Investigacion en Psicología e Educación 3, 2: 102 - 111.
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20. |
Peixoto, F.; Monteiro, Vera; Mata, Lourdes; Sanches, Cristina; Pipa, Joana; Almeida, Leandro S. 2016. ""To be or not to be retained… that´s the question!”: Retention, self-esteem, self-concept, achievement goals and grades", Frontiers in Psychology 7, 1: 1 - 13.
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21. |
Almeida, Leandro S; Araújo, Alexandra M; Gómez, Marta S; Prieto, M. D. 2016. "Challenges in the identification of giftedness: Issues related to psychological assessment", Anales de Psicología 32, 3: 621 - 627.
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22. |
Almeida, Leandro S; Nakano, T. C; Primi, R.; Ribeiro, Walquiria J. 2016. "Multidimensional assessment of giftedness: criterion validity of Battery of Intelligence and creativity measurement in predicting
arts and academic talents", Anales de Psicologia 32, 3: 628 - 637.
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23. |
Alves, Ana F; Gomes, Cristiano M; Martins, Ana.; Almeida, Leandro S. 2016. "Social and cultural contexts change but intelligence persists as incisive to explain children’s academic achievement.", International Scientifi Researches Journal 72, 9: 70 - 89.
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24. |
Morais, M. F; Almeida, Leandro S. 2016. "Perceções sobre criatividade: Estudo com estudantes do ensino superior", Revista Portuguesa de Educação 29, 2: 141 - 162. |
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25. |
Almeida, Leandro S; Casanova, Joana R. 2016. "Diversidade de públicos no ensino superior: Antecipando riscos na qualidade da adaptação e do sucesso académico em estudantes
do 1º ano", Psicologia, Educação e Cultura 20, 1: 27 - 45. |
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26. |
Almeida, Leandro S; Araújo, A. M; Costa, A. R. 2016. "Expectativas académicas em estudantes de engenharia do primeiro ano: Uma análise de clusters", Psicologia, Educação e Cultura 20, 1: 65 - 78. |
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27. |
Almeida, Leandro S; Monteiro, S.. 2016. "Comportamentos de estudo e desenvolvimento de competências no ensino superior: Análise comparativa dentre estudantes trabalhadores
e estudantes não trabalhadores", Psicologia, Educação e Cultura 20, 1: 255 - 270. |
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|
28. |
Almeida, Leandro S; Bisinoto, C.. 2016. "Avaliação da qualidade do ensino na Educação Superior: Percepções dos estudantes", Psicologia, Educação e Cultura 20, 1: 349 - 363. |
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29. |
Almeida, Leandro S; Feitosa, L.; Marinho-Araújo, C.. 2016. "Serviços de Psicologia na educação superior em Portugal: O caso dos institutos politécnicos", Psicologia, Educação e Cultura 20, 1: 364 - 384. |
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30. |
Almeida, Leandro S. 2016. "Gender differences in first-year college students´academic expectations", Studies in Higher Education, 1: 1 - 13.
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31. |
Almeida, Leandro S; Munoz-Cantero, J; Losada-Puente, L.. 2016. "Quality of life, adolescence and inclusive schools: comparing regular and special needs students", Sociedad Española de Pedagogia 69, 1: 139 - 154.
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32. |
Almeida, Leandro S; Brito, L.; Lemos, G. C; Alves, Ana F; Martins, Ana A. 2016. "Desempenho cognitivo na infância: A mãe e o meio urbano fazem a diferença", Psicologia: Teoria e Pesquisa 32, 3: 1 - 9. |
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33. |
Almeida, Leandro S; Junior, José P; Filho, Nicolino T. 2015. "Dimensão biológico-funcional da avaliação cognitiva dos conteúdos da educação física escolar", InterScience Place 10, 1: 169 - 185.
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34. |
Almeida, Leandro S; Antunes, A. P. 2015. "Programas de desenvolvimento da criatividade para alunos com altas habilidades: proposta de avaliação dos produtos criativos", Revista Lusófona de Educação 29, 29: 125 - 139.
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35. |
Almeida, Leandro S; Martins, Ana A; Alves, Ana F. 2015. "A estrutura da inteligência na infância: desenvolvimento e diferenciação cognitiva", Revista INFAD de Psicologia 1, 1: 57 - 66.
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36. |
Almeida, Leandro S; Martins, Ana; Alves, Ana F. 2015. "Desempenho cognitivo: diferenças entre crianças do pré-escolar e início do ensino básico", Psicologia, Educação e Cultura 19, 1: 32 - 42.
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37. |
Almeida, Leandro S; Lopes, João. 2015. "Questões e modelos de avaliação e intervenção em psicologia escolar: o caso da Europa e América do Norte", Estudos de Psicologia -Campinas- 32, 1: 75 - 85. |
|
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|
38. |
Almeida, Leandro S; Mendes, Sofia A; Lima, Isabel A. 2015. "Psicólogos escolares em Portugal: perfil e necessidades de formação", Estudos de Psicologia-Campinas 32, 3: 405 - 416. |
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39. |
Almeida, Leandro S; Araújo, A. M; Costa, A. R; Alfonso, Sonia; Conde, Ángeles; Deaño, M. D. 2015. "Variáveis pessoais e socioculturais de diferenciação das expectativas académicas: estudo com alunos do ensino superior do
Norte de Portugal e Galiza", Revista Portuguesa de Educação 28, 1: 201 - 220.
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40. |
Almeida, Leandro S; Franco, A. H. R. 2015. "Real-world outcomes e pensamento crítico: análise diferencial por área e género", Paidéia 25, 61: 173 - 181.
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41. |
Almeida, Leandro S; Mendes, Sofia A; Nascimento, Inês M; Lima, Isabel A. 2015. "A study of the ethical dilemmas experienced by school psychologists in Portugal", Ethics and Behavior, 1: 1 - 20.
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42. |
Almeida, Leandro S; Fleith, D. S; Marinho-Araújo, C.; Oliveira, Cynthia; Rabelo, Mauro L. 2015. "Adaptação da escala expectativas académicas de estudantes ingressantes na educação superior", Avaliação Psicológica 14, 1: 133 - 141. |
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|
|
43. |
Almeida, Leandro S; Wechsler, S. M. 2015. "Excelência profissional: a convergência necessária de variáveis psicológicas", Estudos de Psicologia -Campinas- 4, 32: 767 - 775.
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44. |
Miranda, L. C; Almeida, Leandro S. 2015. "Diferenças de género no raciocínio e no autoconceito em alunos com talento académico", Talincrea. Talento, inteligencia y creatividad 1, 2: 18 - 34.
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45. |
Almeida, Leandro S; Morais, M. F. 2015. "Perceções de obstáculos à criatividade em universitários de diferentes áreas curriculares e níveis de graduação", Revista de estudios e investigación en psicología y educación 2, 2: 54 - 61. |
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46. |
Monteiro, S.; Almeida, Leandro S; Aracil, Adela G. 2015. "Perceções de competências: um estudo com alunos finalistas de mestrado", Revista de estudios e investigación en psicología y educación 2, 1: 41 - 46.
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47. |
Martins, Margarida; Araújo, Alexandra M; Almeida, Leandro S. 2015. "Personalidade e bem-estar subjetivo na excelência profissional: validação de escalas junto de gestores portugueses", Revista E-Psi 5, 2: 86 - 102.
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48. |
Campira, F. P; Araújo, Alexandra M; Almeida, Leandro S. 2015. "Construção e validação de uma escala de autoconceito para estudantes universitários de Moçambique", Psicologia, Educação e Cultura 19, 2: 74 - 88.
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49. |
Fernandes, Ana C. R; Oliveira, Maria C. S. L; Almeida, Leandro S. 2015. "Inclusão no ensino superior: modelos de atuação e contributos dos serviços de apoio em Portugal", Psicologia, Educação e Cultura 19, 2: 89 - 104.
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50. |
Almeida, Leandro S; Barros, Elisabete; Ramos, Altina; Moreira, Carlos; Gonçalves, Lara; Silvestre, Marta; Osório, António. 2014. "Digital Educational Resources for Primary Education: The case of Manual Digital II", Information an Communication Technology for Education 2, 1: 1099 - 1106.
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51. |
Almeida, Leandro S; Soares, Adriana; Francischetto, Vanuza; Dutra, Betânia; Miranda, Jacqueline; Nogueira, Cátia; Leme, Vanessa. 2014. "O impacto das expectativas na adaptação acadêmica dos estudantes no Ensino Superior", Psico-USF 19, 1: 49 - 59.
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52. |
Almeida, Leandro S; Costa, Alexandra; Araújo, Alexandra. 2014. "Relação entre a percepção da autoeficácia académica e o engagement de estudantes de engenharia", International Journal of Developmental and Educational Psychology 2, 1: 307 - 314.
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53. |
Almeida, Leandro S. 2014. "School Psychology in Portugal: Practitioners' Characteristics and Practices", International Journal of School & Educational Psychology 2, 2: 115 - 125.
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54. |
Almeida, Leandro S. 2014. "Expectativas académicas segundo o género dos estudantes portugueses do primeiro ano do ensino superior", International Journal of Developmental and Educacional 2, 1: 325 - 334.
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55. |
Almeida, Leandro S; Enríquez, E. B; Castro, Florencio; Barca-Lozano, A.. 2014. "Impacto de estrategias de aprendizaje, autoeficacia y genero en el rendimiento del alumnado de educacion secundaria", International Journal of Developmental and Educational 2, 1: 325 - 334.
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56. |
Almeida, Leandro S; Joly, M. C. R. A; Fernandes, C. D; Dias, A. S; Oliveira, Sandra; Bustamante, Maria; Araújo, Alexandra; Monteiro, S. C. 2014. "Comparação das versões completa e reduzida da Escala de Competência de Estudo utilizando Rasch com universitários brasileiros", REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN 1, 1: 35 - 43. |
|
|
|
57. |
Almeida, Leandro S. 2014. "Serviços de Psicologia na educação superior: panorama no Brasil e em Portugal", Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 1, 1: 82 - 90. |
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|
|
58. |
Almeida, Leandro S; Araújo, Alexandra; Ferreira, Joaquim; Almiro, Pedro; Costa, Catarina. 2014. "Adaptação e Sucesso Académico no Ensino Superior Editorial: Editorial", Revista E-Psi 1, 1: 1 - 5.
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59. |
Costa, Alexandra; Araújo, Alexandra; Almeida, Leandro S. 2014. "Envolvimento académico de estudantes de engenharia: Contributos para a validação Interna e Externa de uma escala de Avaliação", Adaptação e Sucesso Aacadémico no Ensino Superior 1, 4: 142 - 155.
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60. |
Valadas, Sandra; Araújo, Alexandra; Almeida, Leandro S. 2014. "Abordagens ao estudo e sucesso Académico no Ensino Superior", Revista E-Psi 1, 4: 47 - 67.
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61. |
Araújo, Alexandra; Costa, Alexandra; Casanova, Joana; Almeida, Leandro S. 2014. "Questionário de Percepções Académicas-Expectativas: Contributos para a sua Validação Interna e Externa", Revista E-Psi 1, 4: 156 - 178.
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62. |
Almeida, Leandro S; Filho, José. 2014. "Avaliação cognitiva em larga escala dos conteúdos da educação física escolar", Bordón. Revista de pedagogía 66, 3: 9 - 25.
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63. |
Almeida, Leandro S; Wechsler, S. M; Oakland, Thomas; Vivas, Eleonora; Franco, A. H; Solís, María; Contini, Norma. 2014. "Test development and use in five Iberian Latin American countries International Journal of Psychology", International Journal of Psychology 49, 4: 233 - 239.
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64. |
Almeida, Leandro S; Franco, A. H. R; Saiz, C.. 2014. "Pensamiento crítico: Reflexión sobre su lugar en la Enseñanza Superior", Educatio Siglo XXI 32, 2: 81 - 96. |
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65. |
Almeida, Leandro S; Morais, M. F; Azevedo, Ivete; Alencar, E. M. L. S.; Fleith, D. S. 2014. "Perceptions of Barriers to Personal Creativity: Validation of an Inventory Involving High Education Students", The European Journal of Social & Behavioural Sciences (EJSBS), 1: 1479 - 1495. |
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66. |
Almeida, Leandro S; Simões, M. R; Gonçalves, M. M. 2014. "Inventário de Metas Académicas", In, Instrumentos e Contextos de Avaliação Psicológica 2, 1: 135 - 151. |
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67. |
Almeida, Leandro S. 2014. "Escala de competências cognitivas para crianças dos 4 aos 10 anos (ECCOs 4/10)", In, Instrumentos e contextos de Avaliação Cognitiva 2, 1: 11 - 24. |
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68. |
Almeida, Leandro S; Araújo, Alexandra; Vendramini, Claudette; Martins, Ronei; Piovezan, Nayane; Prates, Eli; Dias, Anelise; Joly, M.; Silva, Bento D.. 2014. "Aplicação e uso de tecnologias digitais pelos professores do ensino superior no Brasil e em Portugal", Educação, Formação & Tecnologias 7, 1: 3 - 18.
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69. |
Almeida, Leandro S; Guimarães, Cristiana; Santos, Anabela C.. 2014. "Validation of the parent report language use inventory to portuguese", Spéciálny pedagóg 3, 2: 232 - 238.
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70. |
Almeida, Leandro S; Miranda, Lúcia C. 2014. "Relações entre a criatividade e o desempenho académico: estudo das diferenças de género num grupo de alunos do 6º ano de escolaridade", Revista AMAzônica 14, 2: 27 - 45.
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71. |
Almeida, Leandro S; Morais, M. F; Azevedo, Ivete. 2014. "Criatividade e práticas docentes no ensino superior: como pensam os alunos de áreas curriculares diferentes", Revista AMAzônica 14, 2: 97 - 126. |
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72. |
Almeida, Leandro S; Araújo, Alexandra; Martins, Margarida. 2014. "Paixão pelo trabalho e competências de gestão interpessoal: validação de escalas para a sua avaliação junto de gestores empresariais", Psychologica 57, 1: 59 - 74.
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73. |
Almeida, Leandro S; Araújo, Alexandra; Tomás, Rita A; Ferreira, Joaquim. 2014. "Adaptação pessoal e emocional em contexto universitário: o contributo da personalidade, suporte social e inteligência emocional", Revista portuguesa de pedagogia 48, 2: 87 - 107. |
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74. |
Lemos, Gina C; Abad, Francisco J; Almeida, Leandro S; Colom, Roberto. 2013. "Sex differences on g and non-g intellectual performance reveal potential sources of STEM discrepancies", Intelligence 41, 1: 11 - 18.
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75. |
Costa, A. R; Araújo, A. M; Gonçalves, P.; Almeida, Leandro S. 2013. "Expectativas académicas em alunos tradicionais e não-tradicionais de Engenharia", Revista de Peruana de Psicología y Trabajo Social 2, 1: 63 - 74. |
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76. |
Gil, S. A; Deaño, M. D; Rodríguez, A. C; Costa, A. R; Araújo, A. M; Almeida, Leandro S. 2013. "Perfiles de expectativas académicas en alumnos españoles y portugueses de enseñanza superior", Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación 21, 1: 125 - 136. |
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77. |
Primi, R.; Nakano, T. C; Morais, M. F; Almeida, Leandro S; David, A. P. M. 2013. "Factorial structure analysis of the Torrance Test with Portuguese students", Estudos de Psicologia 30, 1: 19 - 28. |
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78. |
Reis, H. I. S; Pereira, A. P. S; Almeida, Leandro S. 2013. "Construção e validação de um instrumento de avaliação do perfil desenvolvimental de crianças com perturbação do espectro do
autismo", Revista Brasileira de Educação Especial 19, 2: 183 - 194. |
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79. |
Salgado, A. M; Araújo, A. M; Martins, V. A; Silva, M.; Almeida, Leandro S. 2013. "Bateria Aurora: Estudos exploratórios de adaptação e validação em Portugal", Revista Psicologia, Educação e Cultura 17, 1: 67 - 88.
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80. |
Campira, F. P; Araújo, A. M; Almeida, Leandro S. 2013. "Construção e Validação de uma Escala de Autoconceito para adolescentes Moçambicanos", Revista AMAzônica 11, 1: 26 - 46. |
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|
81. |
Miranda, L. C; Araújo, A. M; Almeida, Leandro S. 2013. "Identification of gifted students by teachers: reliability and validity of the Cognitive Abilities and Learning Scale", Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia 2, 3: 14 - 18. |
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82. |
Antunes, A. P; Almeida, Leandro S; Rodrigues, S. E; Faria, C. P. 2013. "Inclusão no Ensino Superior: percepções de professores em uma Universidade Portuguesa", Psicologia em Pesquisa 7, 2: 140 - 150. |
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83. |
Miranda, L. C; Almeida, Leandro S. 2013. "Sinalização das altas habilidades cognitivas pelos professores: validade estrutural da Escala de Habilidade Cognitiva e de
Aprendizagem (EHAC)", Revista AMAzônica 11, 2: 297 - 309. |
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84. |
Almeida, Leandro S; Bisinoto, Cynthia; Marinho, Claisy. 2013. "Educational psychology in higher education: Current scene in Portugal", Revista de Psicología 32, 1: 91 - 119. |
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85. |
Almeida, Leandro S; Azevedo, Ivete; Alencar, E. M. L. S.; Fleith, D. S; Morais, M. F. 2013. "Validação portuguesa do inventário de práticas docentes para criatividade na educação superior", Avaliação Psicológica 13, 2: 167 - 175. |
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|
|
86. |
Almeida, Leandro S; Costa, A. R; Alves, F.; Gonçalves, P.; Araújo, A.. 2012. "Expetativas académias dos alunos do ensino superior: construção e validação de uma escala de avaliação", Psicologia, Educação e Cultura 16, 1: 70 - 85. |
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87. |
Ferreira, A. I; Almeida, Leandro S; Prieto, G.; Guisande, M. A. 2012. "Memoria e inteligencia: interdependencia en función de los procesos y contenidos de las tareas", Universitas Psychologica 11, 2: 437 - 449. |
|
|
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88. |
Miranda, L. C; Almeida, Leandro S; Boruchovitch, E.; Almeida, A. R; Abreu, S. A. 2012. "Atribuições causais e nível educativo familiar na compreensão do desempenho escolar em alunos portugueses", Psico-USF 17, 1: 1 - 9. |
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|
|
89. |
Miranda, L.; Almeida, Leandro S. 2012. "Programa Odisseia: um programa de enriquecimento escolar para alunos sobredotados", Imagens da Educação 2, 2: 57 - 66. |
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90. |
Monteiro, S.; Almeida, Leandro S; Vasconcelos, R. M. 2012. "The role of teachers at university: what do high achiever students look for?", Journal of the Scholarship of Teaching and Learning 12, 2: 65 - 77. |
|
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91. |
Primi, R.; Couto, G.; Almeida, Leandro S; Guisande, M. A; Miguel, F. K. 2012. "Intelligence, age and schooling: data from Battery of Reasoning Tests (BRT-5)", Psicologia: Reflexão e Crítica 25, 1: 79 - 88. |
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92. |
Almeida, Leandro S; Guisande, M. A; Paisana, J.. 2012. "Extra-curricular involvement, academic adjustment and achievement in higher education: a study of Portuguese students", anales de psicología 28, 3: 860 - 865. |
|
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|
93. |
Almeida, Leandro S; Miranda, L. C; Salgado, A. M; Silva, M.; Martins, V. A. 2012. "Impacto da capacidade cognitiva e das atribuições causais no rendimento escolar na Matemática", Quadrante 21, 1: 55 - 66. |
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94. |
Antunes, A. P; Almeida, Leandro S. 2012. "Jovens sobredotadas e talentosas: singularidades na definição de carreira?", AMAzônica 10, 3: 109 - 125. |
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95. |
Barca-Lozano, A.; Almeida, Leandro S; Porto-Rioboo, A. M; Peralbo-Uzquiano, M.; Brenlla-Blanco, J. C. 2012. "Motivación escolar y rendimiento: impacto de metas académicas, de estrategias de aprendizaje y autoeficacia", anales de psicología 28, 3: 848 - 859. |
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96. |
Butler, H. A; Dwyer, C. P; Hogan, M. J; Franco, A.; Rivas, S. F; Saiz, C.; Almeida, Leandro S. 2012. "The Halpern Critical Thinking Assessment and real-world outcomes: cross-national applications", Thinking Skills and Creativity 7, 2: 112 - 121. |
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97. |
Caires, S.; Almeida, Leandro S; Vieira, D.. 2012. "Becoming a teacher: student teachers’ experiences and perceptions about teaching practice", European Journal of Teacher Education 35, 2: 163 - 178. |
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98. |
Ferreira, A. I; Almeida, Leandro S; Prieto, G.. 2012. "Construction of a memory battery for computerized administration, using Item Response Theory", Psychological Reports 111, 2: 585 - 609. |
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99. |
Gil, S. A; Deaño, M. D; Almeida, Leandro S; Rodríguez, A. C; García-Señorán, M.. 2012. "Facilitación del conocimiento alfabético en preescolar a través del entrenamiento en codificación, grafomotricidad y lectura", Psicothema 24, 4: 573 - 580. |
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100. |
Miranda, L. C; Almeida, Leandro S. 2012. "Sinalização de alunos sobredotados e talentosos: perfil de desempenho em provas psicológicas e perceção dos professores", AMAzônica 10, 3: 146 - 164. |
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101. |
Miranda, L.; Guenther, Z.; Almeida, Leandro S; Freitas, S.. 2012. "A produção científica na sobredotação em Portugal e no Brasil", AMAzônica 10, 3: 79 - 94. |
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102. |
Monteiro, S. C; Almeida, Leandro S; Vasconcelos, R. M. C. F. 2012. "Abordagens à aprendizagem, autorregulação e motivação: convergência no desempenho acadêmico excelente", Revista Brasileira de Orientação Profissional 13, 2: 153 - 162. |
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103. |
Reppold, C. T; Mayer, J. C; Almeida, Leandro S; Hutz, C. S. 2012. "Avaliação da Resiliência: controvérsia em torno do uso das escalas", Psicologia: Reflexão e Crítica 25, 2: 248 - 255. |
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104. |
Almeida, Leandro S; Riquelme, Rubén; Mujica, A. D; Villalobos, M. V. P; Herrera, Irma; Puentes, Jaime; Strickland, Brandee. 2012. "Vivencias e implicación académica en estudiantes universitarios: adaptación y validación de escalas para su evaluación", Estudios Pedagógicos 38, 2: 7 - 19.
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105. |
Almeida, Leandro S; Franco, A. H. R. 2011. "Critical thinking: Its relevance for education in a shifting society", Revista de Psicología 29, 1: 175 - 195. |
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106. |
Soares, A. P; Almeida, Leandro S; Guisande, M. A. 2011. "Ambiente académico y adaptación a la universidade: Un estudio con estudiantes de 1º año de la Universidad do Minho", Revista Iberoamericana de Psicología y Salud 2, 1: 99 - 121. |
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107. |
Ferrando, M.; Prieto, M. D; Almeida, Leandro S; Ferrándiz, C.; Bermejo, R.; López-Pina, J. A; Hernández, D.; Sáinz, M.; Fernández, M.-C.. 2011. "Trait Emotional Intelligence and Academic Performance: Controlling for the Effects of IQ, Personality, and Self-Concept", Journal of Psychoeducational Assessment 29, 2: 150 - 159. |
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108. |
Almeida, Leandro S; Prieto, M. D; Ferreira, A.; Ferrando, M.; Ferrándiz, C.; Bermejo, R.; Hernández, D.. 2011. "Structural invariance of multiple intelligences, based on the level of execution", Psicothema 23, 4: 832 - 838. |
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109. |
Almeida, Leandro S; Cruz, J.; Ferreira, H.; Pinto, A. A. 2011. "Bayesian-Nash equilibria in theory of planned behavior", Journal of Difference Equations and Applications 17, 7: 1085 - 1093. |
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|
110. |
Ambrósio, A. P. L; Almeida, Leandro S; Macedo, J.; Santos, A.; Franco, A. H. 2011. "Programação de computadores: compreender as dificuldades de aprendizagem dos alunos", Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación 19, 1: 185 - 197. |
|
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111. |
Brito, L.; Almeida, Leandro S; Ferreira, A. I; Guisande, M. A. 2011. "Contribución de los procesos y contenidos a la diferenciación cognitiva en la infancia: un estudio con escolares portugueses", Revista Infancia y Aprendizaje 34, 3: 323 - 336. |
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112. |
Cruz, O.; Raposo, J. V; Ducharne, M. A. B; Almeida, Leandro S; Teixeira, C. M; Fernandes, H. M. 2011. "Parenting scales: contributions to the factorial validity of the Portuguese version", Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica 1, 31: 157 - 176. |
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|
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113. |
Dias, D.; Marinho-Araújo, C.; Almeida, Leandro S; Amaral, A.. 2011. "The democratisation of access and success in higher education: the case of Portugal and Brazil", Revista Higher Education Management and Policy 23, 1: 23 - 42. |
|
|
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114. |
Fior, C. A; Mercuri, E.; Almeida, Leandro S. 2011. "Escala de interação com pares: construção e evidências de validade para estudantes do ensino superior", Psico-USF 16, 1: 11 - 21. |
|
|
|
115. |
Fleith, D. S; Almeida, Leandro S; Peixoto, F. J. B. 2011. "Validação da escala clima para criatividade em sala de aula", Estudos de Psicologia 28, 3: 307 - 314. |
|
|
|
116. |
Lemos, G. C; Almeida, Leandro S; Colom, R.. 2011. "Intelligence of adolescents is related to their parents' educational level but not to family income", Personality and Individual Differences 50, 7: 1062 - 1067. |
|
|
|
117. |
Matos, D. S; Cruz, J. F. A; Almeida, Leandro S. 2011. "Excelência no desporto: para uma compreensão da “arquitectura” psicológica dos atletas de elite", Motricidade 7, 4: 27 - 41. |
|
|
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118. |
Miranda, L. C; Almeida, Leandro S. 2011. "Motivação e rendimento académico: validação do Inventário de Metas Académicas", Psicologia, Educação e Cultura 15, 2: 272 - 286. |
|
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119. |
Peixoto, F.; Almeida, Leandro S. 2011. "A organização do autoconceito: análise da estrutura hierárquica em adolescentes", Psicologia: Reflexão e Crítica 24, 3: 533 - 541. |
|
|
|
120. |
Schelini, P. W; Almeida, Leandro S; Duarte, C.; Canas, I.; Primi, R.. 2011. "Efeito Flynn: estudo com adultos portugueses", Psicologia, Educação e Cultura 15, 2: 407 - 415. |
|
|
|
121. |
Almeida, A. R; Almeida, Leandro S. 2011. "Processos cognitivos e resolução de problemas em alunos com elevado raciocínio numérico: diferenças entre alunos de maior
e menor rendimento escolar", Quadrante 20, 2: 7 - 16. |
|
|
|
122. |
Miranda, L.; Almeida, Leandro S; Morais, F.; Guisande, M. A. 2011. "Creatividad, inteligencia y rendimiento escolar: estudio de las relaciones recíprocas en una muestra de alumnos de 6º de educación
primaria", Faisca 16, 18: 68 - 83. |
|
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123. |
Bisinoto, C.; Marinho, C.; Almeida, Leandro S. 2011. "A atuação da psicologia escolar na educação superior: algumas reflexões", Revista Portuguesa de Pedagogia 1, 45: 39 - 55. |
|
|
|
124. |
Peixoto, F.; Almeida, Leandro S. 2010. "Self-concept, self-esteem and academic achievement: strategies for maintaining self-esteem in students experiencing academic
failure", European Journal of Psychology of Education, 25: 157 - 175. |
|
|
|
125. |
Almeida, Leandro S; Cruz, J.; Ferreira, H.; Pinto, A. A. 2010. "Bayesian-Nash equilibria in theory of planned behaviour", Journal of Difference Equations and Applications, .: 1 - 9. |
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|
126. |
Garcia-Santos, S. C; Almeida, Leandro S; Werlang, B. S. G; Veloso, A. L. M. 2010. "Processamento da informação em gestores de alto desempenho", Motricidade 6, 1: 85 - 102. |
|
|
|
127. |
Almeida, Leandro S; Prieto, M. D; Ferreira, A. I; Bermejo, M. R; Ferrando, M.; Ferrándiz, C.. 2010. "Intelligence assessment: Gardner multiple intelligence theory as an alternative", Learning and Individual Differences, 20: 225 - 230. |
|
|
|
128. |
Soares, D. L; Almeida, Leandro S; Ferreira, J. A. G. 2010. "Percursos vocacionais e vivências académicas: O caso dos alunos maiores de 23 anos", Psicologia, Educação e Cultura 14, 1: 203 - 214. |
|
|
|
129. |
Lemos, G. C; Almeida, Leandro S; Guisande, M. A; Barca, A.; Primi, R.; Martinho, G.; Fortes, I.. 2010. "Inteligência e rendimento escolar: Contingências de um relacionamento menos óbvio no final da adolescência", Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación 18, 1: 163 - 175. |
|
|
|
130. |
Pereira, M.; Almeida, Leandro S. 2010. "Predição do rendimento académico no final do ensino secundário na base dos testes de QI na infância", Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación 18, 1: 239 - 249. |
|
|
|
131. |
Almeida, Leandro S; Oliveira, E.. 2010. "Los alumnos com características de sobredotación: La situación actual en Portugal", Revista Electrónica Interuniversitária de Formación del Profesorado 13, 1: 85 - 95. |
|
|
|
132. |
Simonetti, D. C; Almeida, Leandro S; Guenther, Z.. 2010. "Identificação de alunos com altas capacidades: Uma contribuição de indicadores neuropsicológicos", Revista de Educação Especial, 23: 43 - 56. |
|
|
|
133. |
Ferrando, M.; Prieto, M. D; Almeida, Leandro S; Ferrándiz, C.; Bermejo, R.; López-Pina, J. A; Hernández, D.; Sáinz, M.; Fernández, M. C. 2010. "Trait Emotional Intelligence and Academic Performance: Controlling for the Effects of IQ, Personality, and Self-Concept", Journal of Psychoeducational Assessment 29, 2: 150 - 159. |
|
|
|
134. |
Barros, D. P.; Primi, R.; Miguel, F. K; Almeida, Leandro S; Oliveira, E. P. 2010. "Metaphor Creation: a Measure of Creativity or Intelligence?", European Journal of Education and Psychology 3, 1: 103 - 115. |
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135. |
Caires, S.; Almeida, Leandro S; Martins, C.. 2010. "The socioemotional experiences of student teachers during practicum: a case of reality shock?", The Journal of Educational Research 103, 1: 17 - 27. |
|
|
|
136. |
Fleith, D. S; Almeida, Leandro S; Alencar, E. M. L. S.; Miranda, L.. 2010. "Educação do aluno sobredotado no Brasil e em Portugal: uma análise comparativa", Revista Lusófona de Educação 16, 16: 65 - 78. |
|
|
|
137. |
Miranda, L. C; Almeida, Leandro S. 2010. "A investigação em Portugal em torno da sobredotação e da excelência: análise a partir de teses de mestrado e doutoramento", Sobredotação 11, 1: 89 - 102. |
|
|
|
138. |
Miranda, L.; Almeida, Leandro S; Almeida, A.. 2010. "O Aluno sobredotado na escola Portuguesa: que apoios educativos?", Sonhar: Comunicar, repensar a diferença 5, 1: 67 - 81. |
|
|
|
139. |
Monteiro, S.; Almeida, Leandro S; Cruz, J. F. A; Vasconcelos, R. M. 2010. "Percepções de alunos de excelência relativamente ao papel dos professores: um estudo com alunos de engenharia", Revista Portuguesa de Educação 23, 2: 213 - 236. |
|
|
|
140. |
Primi, R.; Ferrão, M. E; Almeida, Leandro S. 2010. "Fluid intelligence as a predictor of learning: a longitudinal multilevel approach applied to math", Learning and Individual Differences 20, 5: 446 - 451. |
|
|
|
141. |
Antunes, A. P; Almeida, Leandro S. 2009. "Práticas educativas na sobredotação: Diferenciação curricular e estratégias complementares", Psicologia, Educação e Cultura 13, 1: 157 - 168. |
|
|
|
142. |
Antunes, A.; Almeida, Leandro S. 2009. "Os programas de enriquecimento como resposta aos alunos sobredotados numa escola inclusiva: Fundamentos e construção do programa
“MAIS”", Sobredotação, 10: 67 - 82. |
|
|
|
143. |
Miranda, L.; Almeida, Leandro S. 2009. "As metas académicas como operacionalização da motivação do aluno", Educação Temática Digital, 10: 36 - 61. |
|
|
|
144. |
Miranda, L.; Almeida, Leandro S; Pereira, M.; Almeida, A.. 2009. "Impacto de um programa de enriquecimento escolar em alunos de 2º ciclo do ensino básico com altas capacidades", Revista Portuguesa de Pedagogia 43, 1: 77 - 96. |
|
|
|
145. |
Monteiro, S.; Castro, M.; Almeida, Leandro S; Cruz, J. F. A. 2009. "Alunos de excelência no ensino superior: Comunalidades e singularidades na trajectória académica", Análise Psicológica 1, 27: 79 - 87. |
|
|
|
146. |
Soares, A. P; Guisande, M. A; Almeida, Leandro S; Páramo, M. F. 2009. "Academic achievement in first-year Portuguese college students: The role of academic preparation and learning strategies", International Journal of Psychology 44, 3: 204 - 212. |
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|
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147. |
Veiga, F.; García, F.; Neto, F.; Almeida, Leandro S. 2009. "The differentiation and promotion of students' rights in Portugal", School Psychology International 30, 4: 421 - 436. |
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148. |
Vieira, M. J; Ribeiro, R. B; Almeida, Leandro S. 2009. "As potencialidades da Teoria da Resposta ao Item na validade dos testes: Aplicação a uma prova de dependência-independência
de campo", Análise Psicológica 4, 27: 455 - 462. |
|
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149. |
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Candeias, A. A; Rosário, A. C; Almeida, Leandro S; Guisande, M. A. 2007. "Bateria de provas de raciocínio diferencial: Suporte à sua utilização em orientação vocacional", Revista Portuguesa de Pedagogia 41, 1: 143 - 156. |
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Freitas, H. C. N. M; Raposo, N. A. V; Almeida, Leandro S. 2007. "Adaptação do estudante ao ensino superior e rendimento académico: Um estudo com estudantes do primeiro ano de enfermagem", Revista Portuguesa de Pedagogia 41, 1: 179 - 188. |
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Ferreira, A. I; Almeida, Leandro S; Albuquerque, P. B; Guisande, M. A. 2007. "Memória de trabalho: Questões em torno da sua caracterização e desenvolvimento", Psicologia: Teoria, Investigação e Prática, 1: 13 - 23. |
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Diniz, A. M; Almeida, Leandro S; Pais, L. G. 2007. "Contextos profissionais e práticas da avaliação psicológica: Inquérito aos psicólogos portugueses", Psico-USF 12, 1: 1 - 12. |
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Almeida, Leandro S; A., Candeias.; Primi, R.; Ramos, C.; Rodrigues, A. P; Coelho, H.; Dias, J.; Miranda, L.; Oliveira, E. P. 2003. "Bateria de Provas de Raciocínio (BPR5-6): Estudo nacional de validação e aferição", Psicologia e Educação 2, 1: 7 - 17. |
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Almeida, Leandro S; Fernandes, E.; Soares, A. P; Vasconcelos, R.; Freitas, A. C. 2003. "Envolvimento académico: Confronto de expectativas e comportamentos em universitários do 1º ano", Psicologia e Educação 2, 2: 57 - 70. |
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244. |
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246. |
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247. |
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Primi, R.; Almeida, Leandro S. 2002. "Inteligência geral ou fluida: Desenvolvimentos recentes na sua concepção", Sobredotação 3, 2: 127 - 144. |
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Trindade, J.; Fiolhais, C.; Almeida, Leandro S. 2002. "Science learning in virtual environments: A descriptive study", British Journal of Educational Technology 33, 4: 471 - 488. |
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Almeida, Leandro S; Silva, E. P. M; Oliveira, E. P; Palhares, C.; Melo, A. S; Rodrigues, A.. 2001. "Conhecimentos e percepções dos professores na área da sobredotação", Sobredotação 2, 2: 139 - 153. |
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Brito, L.; Almeida, Leandro S. 2001. "Escala de competências cognitivas (ECCOs): Notas de apresentação", Sobredotação, 2: 181 - 198. |
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Ferreira, J. A; Almeida, Leandro S; Soares, A. P. 2001. "Adaptação académica em estudante do 1º ano: Diferenças de género, situação de estudante e curso", PsicoUSF 6, 1: 1 - 10. |
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Morais, M. F; Maia, J. A. R; Almeida, Leandro S. 2001. "Diferenciação cognitiva de realizações criativas extremas", Psicologia: Teoria, Investigação e Prática 6, 1: 149 - 169. |
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Rosário, P.; Almeida, Leandro S; Guimarães, C.; Faria, A.; Prata, L.; Dias, M.; Núñez, C.. 2001. "Como enfrentam os alunos universitários as suas tarefas académicas? Um enfoque sobre o ano escolar e a sua relação com o rendimento
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264. |
Rosário, P.; Almeida, Leandro S; Guimarães, C.; Pacheco, M.. 2001. "Como estudam os alunos de elevado rendimento académico? Uma análise centrada nas estratégias de auto-regulação", Sobredotação 2, 1: 103 - 116. |
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Santos, L.; Almeida, Leandro S. 2001. "Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1º ano", Análise Psicológica 19, 2: 205 - 217. |
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Silva, A. C; Martins, M. A; Almeida, Leandro S. 2001. "A escrita através da escolarização formal e as suas relações com o desenvolvimento da consciência fonológica", Psicologia: Teoria, Investigação e Prática 6, 1: 5 - 24. |
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267. |
Almeida, Leandro S; Oliveira, E. P; Silva, M. E; Oliveira, C. G. 2000. "O papel dos professores na identificação de crianças sobredotadas: Impacto de variáveis pessoais dos alunos na avaliação", Sobredotação 1, 1 e 2: 83 - 98. |
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268. |
Almeida, Leandro S; Soares, A. P. C; Ferreira, J. A. 2000. "Transição e adaptação à universidade: Apresentação de um Questionário de Vivências Académicas (QVA)", Psicologia 14, 2: 189 - 208. |
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A., Candeias.; Almeida, Leandro S. 2000. "Contributos da inteligência social ao estudo da inteligência e da sobredotação", Sobredotação 1, 1 e 2: 129 - 146. |
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Caíres, S. M; Almeida, Leandro S. 2000. "A experiência de estágio académico: Oportunidades de formação e desenvolvimento do estudante", Psicologia 14, 2: 235 - 250. |
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Caíres, S. M; Almeida, Leandro S. 2000. "Os estágios na formação dos estudantes do ensino superior: Tópicos para um debate em aberto", Revista Portuguesa de Educação 13, 2: 219 - 241. |
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Primi, R.; Almeida, Leandro S. 2000. "Estudo de validação da bateria de provas de raciocínio (BPR-5)", Psicologia: Teoria e Pesquisa 16, 2: 165 - 173. |
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Ribeiro, I. S; Maia, J.; Prieto, G.; Almeida, Leandro S. 2000. "Validez estructural de las pruebas de evaluación de realización cognitiva", Psicothema 12, 1: 137 - 143. |
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Rosário, P. S. L; Almeida, Leandro S; Oliveira, A. D. 2000. "Estratégias de auto-regulação da aprendizagem, tempo de estudo e rendimento escolar: Uma investigação no ensino secundário", Psicologia: Teoria, Investigação e Prática, 2: 197 - 213. |
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Silva, B.; Ramos, C. F; Gaspar, F.; Mourão, R. M; Almeida, Leandro S. 2000. "Capacitação dos alunos para a aprendizagem: Desenvolvimento de métodos de estudo", Psicologia, Educação e Cultura 4, 1: 79 - 95. |
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Alves, M. A. M; Almeida, Leandro S; Barros, A. M. 1997. "Diversificação de materiais e de estratégias no ensino-aprendizagem da matemática: Uma experiência com a "Teoria dos Números"", Revista Portuguesa de Educação 10, 1: 147 - 163. |
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Araújo, M. S; Almeida, Leandro S. 1997. "Avaliação dinâmica da realização cognitiva: Algumas implicações para a avaliação escolar", Psicopedagogia, Educação e Cultura 1, 2: 341 - 356. |
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Caíres, S. M; Almeida, Leandro S. 1997. "Vivências e percepções do estágio: Dificuldades na adaptação à instituição e variáveis associadas", Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación 1, 1: 33 - 40. |
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Diniz, A. M; Almeida, Leandro S. 1997. "Construção de uma escala de qualidade da integração no Ensino Superior (EQIES)", Psicologia: Teoria, Investigação e Prática, 2: 85 - 96. |
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Palenzuela, D. L; Prieto, G.; Barros, A. M; Almeida, Leandro S. 1997. "Una versión española de una Batería de Escalas de Expectativas Generalizadas de Control (BEEGC)", Revista Portuguesa de Educação 10, 1: 75 - 96. |
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Prieto, G.; Almeida, Leandro S. 1997. "Equivalência de pontuações nos testes: Uma solução psicométrica para o dilema émico-ético na avaliação psicológica", Psicologia: Teoria, Investigação e Prática, 2: 19 - 30. |
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Almeida, Leandro S. 1997. "Programas para ensinar a estudar e a pensar", Psicopedagogia, Educação e Cultura 1, 2: 221 - 236. |
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Mettrau, M. B; Almeida, Leandro S. 1996. "O brinquedo, a criança e a educação: Reflexões", Ver a Educação 1, 2: 85 - 96. |
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309. |
Mettrau, M. B; Almeida, Leandro S. 1996. "Relação Pedagógica: A dialética entre aprender e avaliar", Ensaio 4, 10: 51 - 64. |
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|
|
310. |
Almeida, Leandro S. 1996. "Cognição e aprendizagem: Como a sua aproximação conceptual pode favorecer o desempenho cognitivo e a realização escolar", Psicologia: Teoria, Investigação e Prática, 1: 17 - 32. |
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311. |
Almeida, Leandro S. 1996. "O espaço das aptidões cognitivas e dos respectivos testes na investigação e prática psicológica", Revista Portuguesa de Pedagogia 30, 2: 71 - 81. |
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312. |
Almeida, Leandro S; Balão, S. G. 1996. "Treino cognitivo de alunos com dificuldades na aprendizagem: Reflexões em torno de uma experiência no 5º ano", Revista Portuguesa de Educação 9, 2: 29 - 41. |
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313. |
Barros, A. M; Almeida, Leandro S; Mourão, A. P; Fernandes, J. A. 1996. "Cognições pessoais e rendimento na matemática: Um programa de recuperação de alunos com dificuldades", Ver a Educação 2, 1: 17 - 40. |
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314. |
Almeida, Leandro S. 1995. "Definição e medida da inteligência na Educação Especial: Razões acrescidas para uma maior ponderação por parte dos profissionais", Sonhar, 5: 1 - 16. |
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Almeida, Leandro S. 1995. "Novos enfoques na estimulação cognitiva e no processo de aprendizagem escolar", Revista Galega de Psicopedagoxia, 8: 11 - 29. |
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316. |
Almeida, Leandro S. 1994. "Necessidade de parâmetros deontológicos na avaliação psicológica", Psychologica, 11: 57 - 67. |
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Almeida, Leandro S; Ribeiro, I. S; Correia, L. M. 1994. "Testes centrados em critério: A sua incidência em educação", Psicologia 9, 3: 361 - 367. |
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Faria, A.; Santos, A.; Garcia, F.; Pereira, J. V; Almeida, Leandro S. 1994. "A Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial: Estudo de validação junto da população adulta", Revista de Psicologia Militar, 8: 131 - 134. |
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Mettrau, M.; Almeida, Leandro S. 1994. "A educação da criança sobredotada: A necessidade social de um atendimento diferenciado", Revista Portuguesa de Educação 7, 1 e 2: 5 - 13. |
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Almeida, Leandro S. 1993. "Panorama de la investigación, formación y ejercicio profesional de la psicologia en Portugal: Desarrollos actuales", Boletín de Psicologia, 39: 95 - 106. |
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Almeida, Leandro S; Ribeiro, I. S. 1993. "A inteligência, o raciocínio e as analogias: Especificação sucessiva dos aspectos genéricos da mente humana", Revista de Psicologia Militar, 7: 15 - 26. |
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Mourão, A. P. S; Almeida, Leandro S; Barros, A. M; Fernandes, J. A; Campelo, M. C. 1993. "Construção, aplicação e avaliação de um programa de recuperação em Matemática: Estudo junto de alunos do 7º ano de escolaridade", Quadrante 2, 1: 89 - 112. |
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Almeida, Leandro S. 1992. "Inteligência: Mudança no conceito e nas propostas para a sua avaliação", Revista de Psicologia Militar, Especial: 291 - 294. |
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Almeida, Leandro S. 1992. "Inteligência e aprendizagem: Dos seus relacionamentos à sua promoção", Psicologia: Teoria e Pesquisa, 8: 272 - 292. |
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Almeida, Leandro S; Guzzo, R. S. 1992. "A relação psicológica e educação: Perspectiva histórica do seu âmbito e evolução", Estudos de Psicologia 9, 3: 117 - 131. |
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Almeida, Leandro S; Morais, M. F. 1992. "Inteligência e desempenho cognitivo: Interdependência e estratégias de promoção", Cadernos CIDInE, 3: 23 - 34. |
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Almeida, Leandro S; Morais, M. F. 1992. "Educabilidade cognitiva: Conceptualização, operacionalização e intervenção", Inovação 5, 2 e 3: 29 - 51. |
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Almeida, Leandro S; Barros, A. M; Mourão, A. P. 1992. "Factores pessoais e situacionais do rendimento na matemática: Avaliação e intervenção", Quadrante, 1: 163 - 183. |
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Faria, A.; Pereira, J. V; Almeida, Leandro S. 1992. "A Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial: Um estudo de validade preditiva em contexto de formação", Revista de Psicologia Militar, Especial: 303 - 312. |
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Ribeiro, I. S; Almeida, Leandro S. 1992. "Provas de Avaliação da Realização Cognitiva (PARC): Fundamentação e estudos exploratórios", Revista de Psicologia Militar, Especial: 295 - 302. |
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Costa, R. B; Almeida, Leandro S. 1991. "Estudo do desempenho cognitivo de adultos em provas de raciocínio", Revista de Psicologia Militar, 6: 17 - 25. |
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Almeida, Leandro S; Pires, A.; Ramos, N.. 1990. "La Psychologie au Portugal", Le Journal des Psychologues, 79: 56 - 58. |
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Almeida, Leandro S. 1990. "Avaliação de projectos e programas educacionais: Breve descrição de considerações e aspectos metodológicos", Inovação 3, 4: 19 - 31. |
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Almeida, Leandro S; Meuris, G.; Campos, B.. 1990. "L´adaptation Portugaise des Tests de Raisonnement Differentiel: Une étude critique de l´instrument", Bulletin de la Commision Internationale des Tests, 30: 1 - 15. |
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Almeida, Leandro S. 1989. "Gender and social class effects on differential reasoning tasks performance with Portuguese secondary students", Personality and Individual Differences 10, 5: 565 - 572. |
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Almeida, Leandro S. 1989. "O psicólogo educacional em Portugal: Caracterização de tarefas, dificuldades e perspectivas futuras", Arquivos Brasileiros de Psicologia 41, 2: 106 - 120. |
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Almeida, Leandro S; Costa, A. R. 1989. "A diferenciação cognitiva progressiva com a idade: Resultados na Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial", Psicologia 8, 3: 231 - 236. |
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Almeida, Leandro S; Roazzi, A.; Spinillo, A. G. 1989. "O estudo da inteligência: Divergências, convergências e limitações dos modelos", Psicologia: Teoria e Pesquisa 5, 2: 217 - 230. |
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Almeida, Leandro S. 1988. "Componentes cognitivas nas tarefas de raciocínio analógico: Simulação pelo computador das operações mentais e aproveitamento
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Almeida, Leandro S. 1988. "O impacto das experiências educativas na diferenciação cognitiva dos alunos: Análise dos resultados em provas de raciocínio
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345. |
Almeida, Leandro S; Cruz, O. M. S. R. 1988. "O uso dos testes como revelador de modelos de prática psicológica: Estudo junto dos psicólogos portugueses", Psicologia: Teoria e Pesquisa 4, 3: 207 - 224. |
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346. |
Almeida, Leandro S; Cruz, O. M. S. R. 1988. "The use of the psychological tests: Findings of a survey among portuguese psychologists", Bulletin of the International Tests Comission, 25/26: 33 - 41. |
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347. |
Almeida, Leandro S; Nogueira, C.. 1988. "As percepções dos professores sobre o conceito de sobredotação", Jornal de Psicologia 7, 1: 10 - 13. |
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348. |
Almeida, Leandro S; Roazzi, A.. 1988. "Inteligência: A necessidade de uma definição e avaliação contextualizadas", Psychologica, 1: 93 - 104. |
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349. |
Meuris, G.; Almeida, Leandro S; Campos, B. P. 1988. "Le role de l´operation mentale et du contenu des items dans la performance cognitive", Bulletin de Psychologie Scolaire et d´Orientation 37, 1: 12 - 21. |
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350. |
Roazzi, A.; Almeida, Leandro S. 1988. "Insucesso escolar: Insucesso do aluno ou insucesso do sistema escolar?", Revista Portuguesa de Educação 1, 2: 53 - 60. |
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351. |
Almeida, Leandro S. 1987. "A Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial: Sua construção e aferição junto dos alunos do Ensino Secundário", Revista de Psicologia e de Ciências da Educação, 2: 37 - 50. |
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352. |
Cruz, O. M. S. R; Almeida, Leandro S. 1987. "A utilização dos testes psicológicos em Portugal: Análise segundo a formação e o domínio de prática profissional", Jornal de Psicologia 6, 1: 13 - 19. |
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353. |
Almeida, Leandro S. 1986. "Inteligência: Evolução no seu estudo", Jornal de Psicologia 5, 3: 13 - 17. |
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354. |
Almeida, Leandro S; Campos, B. P. 1986. "Aferição de uma bateria de provas de raciocínio diferencial para utilização nas actividades de orientação vocacional de alunos
do ensino secundário", Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2: 201 - 212. |
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355. |
Almeida, Leandro S; Campos, B. P. 1986. "Validade preditiva dos testes de raciocínio diferencial", Cadernos de Consulta Psicológica, 2: 105 - 118. |
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356. |
Campos, B.; Imaginário, L.; Castro, J.; Gramaxo, A.; Magalhães, A.; Morais, F.; Neves, M. J; Sanches, J.; Serra, M.; Silva, J.; Sousa, A.; Vilaça, I.; Almeida, Leandro S; Gonçalves, O.; Lemos, M.; Soares, I.. 1985. "Consulta psicológica na orientação escolar e profissional em escolas secundárias da Região Norte", Cadernos de Consulta Psicológica, 1: 139 - 150. |
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357. |
Almeida, Leandro S; Campos, B. P. 1985. "Raciocínio diferencial de jovens: Experiências escolares e diferenças de sexo", Cadernos de Consulta Psicológica, 1: 41 - 51. |
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358. |
Almeida, Leandro S; Cruz, O.. 1985. "Utilização dos testes psicológicos: Algumas considerações sobre a sua evolução", Jornal de Psicologia 4, 1: 13 - 17. |
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359. |
Almeida, Leandro S; Cruz, O.. 1985. "A utilização dos testes psicológicos: Resultados de um inquérito junto de psicólogos portugueses", Jornal de Psicologia 4, 5: 11 - 18. |
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360. |
Almeida, Leandro S. 1984. "A utilização dos testes psicológicos: Entrevista com George Meuris", Jornal de Psicologia 4, 5: 6 - 7. |
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361. |
Almeida, Leandro S. 1983. "Modelo componencial de Sternberg: Novas perspectivas no estudo da inteligência - Entrevista com Robert Sternberg", Jornal de Psicologia 2, 4: 6 - 7. |
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362. |
Almeida, Leandro S. 1983. "Critérios de sucesso no ensino", Jornal de Psicologia 2, 3: 2 - 2. |
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363. |
Almeida, Leandro S; Dias, L. F. 1983. "Auto-conceito e desenvolvimento pessoal: Entrevista com Peter Merenda", Jornal de Psicologia 2, 6: 6 - 7. |
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364. |
Almeida, Leandro S. 1983. "Testes de inteligência: Do apogeu à desgraça...", Jornal de Psicologia 2, 6: 2 - 2. |
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365. |
Almeida, Leandro S. 1982. "Adaptação portuguesa de um teste de raciocínio diferencial", Psicologia 3, 1 e 2: 145 - 152. |
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366. |
Almeida, Leandro S; Campos, B. P. 1982. "Aferição dos testes de raciocínio diferencial de G. Meuris para a população do Ensino Secundário do Grande Porto", Psicologia 3, 3 e 4: 195 - 204. |
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Trabalhos completos/resumidos em eventos com arbitragem científica Papers in conference proceedings with scientific refereeing |
1. |
Bisinoto, C.; Almeida, Leandro S. 2016. "Avaliação da qualidade do ensino na perspectiva dos estudantes universitários", Trabalho apresentado em CNaPPES 2016 , In Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, Lisboa.
![Homepage da produção](/wayback/20180428211604im_/http://www.degois.pt/imagens/degois/home16.png) |
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2. |
Almeida, Leandro S; Castro, R. V. 2016. "Ser estudante no ensino superior: observatório dos percursos académicos dos estudantes da Uminho", Trabalho apresentado em Ser Estudante no Ensino Superior: O caso dos estudantes do 1º ano, In I Seminário “Ser Estudante no Ensino Superior: O caso dos estudantes do 1º ano”, Braga. |
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3. |
Almeida, Leandro S; Araújo, A. M; Martins, C.. 2016. "Transição e adaptação dos alunos do 1º ano: variáveis intervenientes e medidas de atuação. ", Trabalho apresentado em Ser Estudante no Ensino Superior: O caso dos estudantes do 1º ano, In I Seminário “Ser Estudante no Ensino Superior: O caso dos estudantes do 1º ano”, Braga. |
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4. |
Almeida, Leandro S; Castro, R. V. 2016. "Ser estudante no Ensino Superior: O caso dos estudantes do 1º ano", Trabalho apresentado em Ser estudante no Ensino Superior, In Ser estudante no Ensino Superior, Braga. |
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5. |
Almeida, Leandro S; Costa, A. R. 2016. "Mudanças nos processos de ensino e de aprendizagem: Favorecer o sucesso académico dos estudantes no ensino superior", Trabalho apresentado em Inovação pedagógica no ensino superior, In Ideias e práticas , Santo Tirso. |
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6. |
Almeida, Leandro S; Tentes, V.; Fleith, D. S. 2016. "Novos paradigmas para a educação dos superdotados: A questão dos estudantes underachievers e com dupla excepcionalidade", Trabalho apresentado em Psicologia dos processos de desenvolvimento humano, In Cultura e Educação, Braga. |
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7. |
Almeida, Leandro S; Franco, A.. 2015. "Critical thinking in college: diferential analysis according to academic year and scientific area", Trabalho apresentado em II Seminário internacional sobre pensamento crítico, In Critical thinking in education: actual challenges, Vila Real.
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8. |
Almeida, Leandro S; Antunes, A. P. 2014. "Programas de enriquecimento para alunos com altas habilidades", Trabalho apresentado em Congresso Ibero-Americano en Investigación cualitativa, In Libro de actas de "3º Congresso Ibero-Americano en Investigación cualitativa", Badajoz. |
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9. |
Almeida, Leandro S; Ambrosio, Paula; Macedo, J.; Franco, A. H. 2014. "Exploring Core Cognitive Skills of Computational Thinking ", Trabalho apresentado em Psychology of Programming Interest Group Annual Conference 2014, In Proceedings, Brighton.
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10. |
Almeida, Leandro S; Campira, F. P; Araújo, Alexandra. 2014. "Autoconceito em alunos Moçambicanos: resultados em função do género e Ddo contexto sociocultural", Trabalho apresentado em “Cognição, Aprendizagem e Rendimento” I Seminário Internacional , In Proceedings, Braga. |
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11. |
Almeida, Leandro S; Alves, A. F; Brito, Lurdes. 2014. "Impacto das variáveis sociofamiliares Nno desenvolvimento cognitivo da criança", Trabalho apresentado em “Cognição, Aprendizagem e Rendimento” I Seminário Internacional , In Proceedings, Braga. |
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12. |
Almeida, Leandro S; Bucuto, Manuel; Araújo, Alexandra. 2014. "Expetativas académicas de estudantes universitários em Moçambique: validação de uma versão do questionário de perceções académicas
(QPA – EXPETATIVAS)", Trabalho apresentado em “Cognição, Aprendizagem e Rendimento” I Seminário Internacional , In Preceedings, Braga. |
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13. |
Almeida, Leandro S; Martins, Ana; Alves, A. F; Brito, L.. 2014. "A controvérsia da avaliação psicológica e o estudo da diferenciação cognitiva na infância", Trabalho apresentado em “Cognição, Aprendizagem e Rendimento” I Seminário Internacional , In Proceedings, Braga. |
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14. |
Almeida, Leandro S; Campira, F. P; Araújo, Alexandra. 2014. "Autoconceito e rendimento escolar em adolescentes moçambicanos", Trabalho apresentado em “Cognição, Aprendizagem e Rendimento” I Seminário Internacional , In Proceedings, Braga. |
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15. |
Almeida, Leandro S; Soares, D. L; Primi, R.. 2014. "A convergência de vriáveis pessoais e familiares na construção do sucesso académico ", Trabalho apresentado em “Cognição, Aprendizagem e Rendimento” I Seminário Internacional, In Proceedings, Braga. |
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Artigos em revistas sem arbitragem científica Papers in periodics without scientific refereeing |
1. |
Campos, Isabel S; Almeida, Leandro S; Ferreira, Aristides I; Martinez, Luis F; Ramalho, Glória. 2013. "Cognitive processes and math performance: a study with children at third grade of basic education", European Journal of Psychology of Education 28, 2: 421 - 436.
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Trabalhos completos/resumidos em eventos sem arbitragem científica Papers in conference proceedings without scientific refereeing |
1. |
Guimarães, C.; Cruz-Santos, A.; Almeida, Leandro S. 2012. "Inventário para o uso da linguagem (LUI): Estudo piloto do instrumento de avaliação das competências pragmáticas em português", Trabalho apresentado em II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In Atas do II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga. |
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2. |
Joly, M. C. R. A; Dias, A. S; Almeida, Leandro S; Franco, A.. 2012. "Autorregulação na universidade", Trabalho apresentado em II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In Atas do II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga. |
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3. |
Reis, H. S; Pereira, A. P. S; Almeida, Leandro S. 2012. "Avaliação do perfil desenvolvimental das crianças com perturbação do espectro do autismo: Construção e validação de um instrumento", Trabalho apresentado em II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In Atas do II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga. |
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4. |
Araújo, L. S; Cruz, J. F. A; Almeida, Leandro S. 2011. "Inspirational teachers: their role in the development of excellence in professional dancers", Trabalho apresentado em International Symposium on Performance Science 2011, In Proceedings of the International Symposium on Performance Science 2011, Toronto. |
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5. |
Dias, A. S; Franco, A. H. R; Almeida, Leandro S; Joly, M. C. R. A. 2011. "Competências de estudo e pensamento crítico em alunos universitários", Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Libro de Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Corunha. |
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6. |
Dias, D.; Marinho-Araujo, C. M; Almeida, Leandro S. 2011. "Implementação de learning outcomes: a experiência recente em Portugal", Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Libro de Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Corunha. |
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7. |
Almeida, Leandro S; Donaciano, B.. 2011. "Estratégias de estudo: auscultando os estudantes universitários de Moçambique sobre as suas aprendizagens", Trabalho apresentado em Congresso Ibérico Pedagogia para a Autonomia, In Actas do Congresso Ibérico Pedagogia para a Autonomia, Braga. |
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8. |
Donaciano, B.; Almeida, Leandro S. 2011. "Competências de estudo e rendimento académico de alunos da Universidade Pedagógica de Moçambique", Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Libro de Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Corunha. |
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9. |
Almeida, Leandro S; Dias, A. S; Franco, A. H. R; Joly, M. C. R. A. 2011. "Competências de estudo e pensamento crítico: suas interacções", Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas
e Contextos, In Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica:
Formas e Contextos, Lisboa. |
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10. |
Franco, A. H. R; Rivas, S. F; Saiz, C.; Almeida, Leandro S. 2011. "Avaliação das competências cognitivas com o Inventário Real-World Outcomes of Critical Thinking em Portugal e Espanha: implicações
metodológicas e educativas", Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas
e Contextos, In Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica:
Formas e Contextos, Lisboa. |
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11. |
Gonçalves, P.; Almeida, Leandro S; Alves, A. F; Oliveira, E. P. 2011. "Os novos públicos no ensino superior: vivências académicas dos maiores de 23 anos na Universidade do Minho", Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Libro de Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Corunha. |
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12. |
Joly, M. C. R. A; Dias, A. S; Almeida, Leandro S; Franco, A. H. R. 2011. "Competências de estudo e leitura em universitários", Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas
e Contextos, In Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica:
Formas e Contextos, Lisboa. |
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13. |
Lobo, F.; Almeida, Leandro S; Pinheiro, M.. 2011. "Avaliação do clima académico no Ensino Superior", Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas
e Contextos, In Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica:
Formas e Contextos, Lisboa. |
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14. |
Barca-Lozano, A.; Uzquiano, M. P; Almeida, Leandro S; Blanco, J. C. B; Fernández, M. G; Enríquez, E. B; Cadavid, M. A. M. 2011. "Dinamica família-centro escolar y rendimiento academico en alumnado de educacion secundaria de Galicia y Norte de Portugal", Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Libro de Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Corunha. |
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15. |
Barca-Lozano, A.; Uzquiano, M. P; Almeida, Leandro S; Blanco, J. C. B; Castro, F. V; Rioboo, A. P; Fraga, H. M. 2011. "Efectos de metas académicas, autoeficacia y estrategias de aprendizaje en el rendimiento de alumnado de secundaria de Galicia
y Norte de Portugal", Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Libro de Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Corunha. |
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16. |
Soares, D. L; Almeida, Leandro S. 2011. "Percepção dos estilos educativos parentais: sua variação ao longo da adolescência", Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Libro de Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Corunha. |
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17. |
Miranda, L. C; Almeida, Leandro S. 2011. "Inventário de Metas Académicas (IMA): dimensionalidade e consistência interna", Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas
e Contextos, In Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica:
Formas e Contextos, Lisboa. |
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18. |
Ponte, F. E.; Almeida, Leandro S. 2011. "Produção escrita: o processamento de informação medidado pelo estilo cognitivo e pelo nível de inteligência", Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas
e Contextos, In Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica:
Formas e Contextos, Lisboa. |
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19. |
Prates, E. A. R; Joly, M. C. R. A; Dias, A. S; Almeida, Leandro S. 2011. "Competências de estudo e motivação para a universidade", Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas
e Contextos, In Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica:
Formas e Contextos, Lisboa. |
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20. |
Silva, G. C. R. F.; Mascarenhas, S. A. N; Silva, I. R.; Miranda, L.; Almeida, Leandro S. 2011. "Diagnóstico das atribuições causais dos estudantes manauaras a partir do Questionário das Atribuições sobre o Rendimento Escolar", Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas
e Contextos, In Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica:
Formas e Contextos, Lisboa. |
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21. |
Bártolo-Ribeiro, R.; Almeida, Leandro S; Simões, M. R; Maroco, J.. 2010. "Metacognição: Qual o Valor Incremental no Rendimento da Formação Profissional", Trabalho apresentado em VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, In Actas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Braga. |
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22. |
Antunes, A. P; Almeida, Leandro S. 2010. "O programa “Para lá do 9º ano!”: Aplicação junto de um grupo de alunos mais capazes", Trabalho apresentado em VI Desenvolvimento vocacional: Avaliação e intervenção, In Actas do VI Desenvolvimento vocacional: Avaliação e intervenção, Braga. |
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23. |
Páramo, M. F; Rodriguez, M. S; Tinajeiro, C.; Guisande, M. A; Castelo, A. M; Martinez, Z.; Almeida, Leandro S. 2010. "Relevancia de los sistemas de soporte social y nível de integracion en el marco de la convergência al espacio europeo de educacion
superior: Una proposta de investigacion en la Universidad de Santiago de Compostela", Trabalho apresentado em Congresso Ibérico “Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades”, In Actas do Congresso Ibérico “Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades”, Braga. |
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24. |
Almeida, Leandro S; Cruz, J. F. A. 2010. "Transição e adaptação académica: Reflexões em torno dos alunos do 1º ano da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em Congresso Ibérico “Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades”, In Actas do Congresso Ibérico “Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades”, Braga. |
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25. |
Joly, M. C. R; Almeida, Leandro S; Dias, A. S; Monteiro, S.; Pereira, A. S; Donaciano, B.. 2010. "Estudo do funcionamento diferencial do item para a Escala de Competências de Estudo-ECE (Sup)", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In Actas do I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga. |
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26. |
Bisinoto, C.; Marinho, C.; Almeida, Leandro S. 2010. "Contribuições da psicologia escolar à promoção do sucesso académico na educação superior", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In Actas do I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga. |
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27. |
Salgado, A.; Martins, V. A; Almeida, Leandro S; Correia, L. M. 2010. "Bateria “AURORA”: Estudos exploratórios de adaptação e validação em Portugal", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In Actas do I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga. |
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28. |
Monteiro, S.; Cruz, J. F. A; Almeida, Leandro S; Vasconcelos, R. M. 2010. "Adaptação e validação do Questionário de Motivação para a Prática Deliberada em Contexto Académico: Análise em alunos de engenharia
com desempenho excelente", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In Actas do I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga. |
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29. |
Monteiro, S.; Almeida, Leandro S; Vasconcelos, R. M. 2010. "Adaptação e validação da Escala de Competências de Estudo para alunos de engenharia e tecnologias: Uma análise em alunos de
engenharia com desempenho excelente", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In Actas do I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga. |
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30. |
Antunes, A. P; Almeida, Leandro S. 2010. "Alunos com altas habilidades: Valor preditivo dos critérios de identificação", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In Actas do I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga. |
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31. |
Seco, G.; Almeida, Leandro S; Alves, S.; Pereira, P.; Filipe, L.; S., Fonseca; Martins, V. A. 2010. "Escala de Competências de Estudo: resultados de um estudo de validação no Instituto Politécnico de Leiria", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In Actas do I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga. |
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32. |
Prieto, M. D; Almeida, Leandro S; Sáinz, M.; Ferrándiz, C.. 2010. "Creatividad y alta habilidad", Trabalho apresentado em I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, In Actas do I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga. |
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33. |
Martinez, Z.; Páramo, M. F; Tinajeiro, C.; Guisande, M. A; Castelo, A. M; Almeida, Leandro S; Rodriguez, M. S. 2010. "Adaptación española de escalas de evaluación del soporte social percibido en estudiantes universitarios de primer año", Trabalho apresentado em Congresso Ibérico – Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades, In Actas do Congresso Ibérico – Ensino Superior em Mudança: Tensões e Possibilidades, Braga. |
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34. |
Almeida, Leandro S; Guisande, M. A; Pereira, A.; Joli, C.; Donaciano, B.; Mendes, T.; Ribeiro, M. S. 2009. "Escala de Competências de Estudo (ECE-Sup): Fundamentos e construção", Trabalho apresentado em X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, In Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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35. |
Almeida, Leandro S; Lobo, F.; Zamith, J.. 2009. "Contexto académico no ensino superior: Construção e validação de uma “Escala de Clima Académico”", Trabalho apresentado em X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, In Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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36. |
Lemos, G. C; Almeida, Leandro S; Primi, R.; Guisande, M. A. 2009. "O impacto das variáveis cognitivas no rendimento escolar", Trabalho apresentado em X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, In Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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37. |
Prieto, M. D; Fernández, M. C; Ferrando, M.; Hernández, D.; Llor, L.; Almeida, Leandro S. 2009. "Gifted and non gifted students: Do they differ ijn their sócio-emotional competences?", Trabalho apresentado em Avances en el studio de la inteligência emocional, In Actas del I Congreso Internacional de "Inteligencia Emocional”, Santander. |
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38. |
Araújo, L. S; Almeida, Leandro S; Cruz, J. F. A. 2009. "Pathways if excellence in science and dance: Lessons learned from a Portuguese case study", Trabalho apresentado em International Symposium on Performance Science 2009, In Proceedings of the International Symposium on Performance Science 2009, Utrecht, The Netherlands. |
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39. |
Almeida, A.; Almeida, Leandro S. 2008. "Resolução de problemas na matemática: Estudo comparativo das diferenças de nível de realização entre grupos de diferente rendimento
escolar", Trabalho apresentado em V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, In Actas do V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, Oviedo. |
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40. |
Almeida, Leandro S; Vasconcelos, R.; Monteiro, S.. 2008. "O estudo dos alunos em função dos métodos de ensino dos professores: Análise em alunos universitários", Trabalho apresentado em V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, In Actas do V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, Oviedo. |
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41. |
Bilimória, H.; Almeida, Leandro S. 2008. "Impacto do auto-conceito, das dimensões cognitivas e cognitivo-motivacionais no desempenho escolar dos alunos do 7º ano: Diferenciação
de género", Trabalho apresentado em V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, In Actas do V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, Oviedo. |
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42. |
Ferreira, A. I; Almeida, Leandro S; Prieto-Adánez, G.. 2008. "Memória: Seus conteúdos e estrutura no desempenho académico de estudantes universitários", Trabalho apresentado em V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, In Actas do V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, Oviedo. |
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43. |
Miranda, L.; Antunes, A.; Almeida, Leandro S. 2008. "O enriquecimento como resposta educativa para os alunos mais capazes", Trabalho apresentado em V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, In Actas do V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, Oviedo. |
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44. |
Ponte, F. E; Almeida, Leandro S; Guisande, M. A; Tinajeiro, C.; Páramo, M. F. 2008. "A influência do estilo cognitivo dependência-independência de campo nas competências visuoespaciais de crianças", Trabalho apresentado em V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, In Actas do V Congreso Internacional “Psicología y Educación: Los retos del futuro”, Oviedo. |
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45. |
Caíres, S. M; Almeida, Leandro S; Dermagne, St.; Mendes, T.; Monteiro, S.. 2008. "Factores de insucesso e abandono no ensino universitário: A perspectiva dos docentes", Trabalho apresentado em O Processo de Bolonha na Universidade do Minho: Orientações e práticas, In O Processo de Bolonha na Universidade do Minho: Orientações e práticas, Braga. |
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46. |
Oliveira, E. P; Almeida, Leandro S; Primi, R.; Conde, S.; Vilar, S.. 2008. "Testes de pensamento criativo de Torrance (TPCT): Contributos para a sua validação em Portugal", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos” , Braga. |
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47. |
Pocinho, M.; Almeida, Leandro S; Correia, A.; Pestana, M. C. R; Leitão, A. I; Jardim, J.. 2008. "Capacidade de raciocínio, atribuições causais e auto-avaliação de adolescentes com sucesso escolar: Definição dum perfil global
do bom aluno", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos", In Actas da XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos", Braga. |
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48. |
Prieto, M. D; Almeida, Leandro S; Ferrando, M.; Ferrándiz, C.; Bermejo, R.; Sáinz, M.. 2008. "Avaliação da inteligência: Confrontando provas clássicas e provas baseadas na Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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49. |
Antunes, A.; Almeida, Leandro S. 2008. "Avaliação da categorização da informação: Critérios de precisão e validade", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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50. |
Miranda, L.; Almeida, Leandro S; Veiga, F.; Ferreira, A.; Soares, F.. 2008. "Contributos para o estudo das propriedades psicométricos do Questionário das Atribuições Causais para os Resultados Escolares
(QARE)", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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51. |
Lemos, G.; Almeida, Leandro S. 2008. "Bateria de Provas de Raciocínio (BPR): Estudos diferenciais e de validação", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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52. |
Campos, I.; Ramalho, G.; Almeida, Leandro S. 2008. "Processos cognitivos e desempenho na matemática em alunos do 3º ano de escolaridade do 1º ciclo", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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53. |
Vasconcelos, R. M; Almeida, Leandro S; Monteiro, S. C. 2007. "Ajustamento e Sucesso Académico em alunos do 1º ano de Engenharia da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em International Conference on Engineering and Computer Education - ICECE’2007, In International Conference on Engineering and Computer Education - ICECE’2007, Monguaguá-Santos. |
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54. |
Machado, J. E; Almeida, Leandro S; Silva, B. D. 2007. "O impacto da utilização de software educativo, junto de alunos a frequentar a disciplina de matemática do 12º ano", Trabalho apresentado em IX Simpósio Internacional de Informática Educativa, In Actas do IX Simpósio Internacional de Informática Educativa, Porto. |
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55. |
Araújo, L.; Almeida, Leandro S; Cruz, J.. 2007. "Excellence in achievement contexts: psychological science applications and future directions", Trabalho apresentado em International Symposium on Performance Science, In Proceedings of the International Symposium on Performance Science, Utrecht, The Netherlands. |
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56. |
Machado, J.; Almeida, Leandro S; Silva, B. D. 2007. "O impacto da utilização de software educativo, junto de alunos a frequentar a disciplina de matemática do 12º ano", Trabalho apresentado em XVIII Seminário de Investigação em Educação Matemática, In Actas do XVIII Seminário de Investigação em Educação Matemática, Angra do Heroísmo. |
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57. |
Araújo, L. S; Almeida, Leandro S; Cruz, J. A. 2007. "Contributos da Psicologia para o estudo da excelência: Perspectivas emergentes e direcções futuras", Trabalho apresentado em Conferência Internacional “Psicologia do Desporto & Exercício”, In Actas da Conferência Internacional “Psicologia do Desporto & Exercício”, Braga. |
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58. |
Miranda, L.; Almeida, Leandro S; Almeida, A.. 2007. "Estudo das relações entre as atribuições para os resultados escolares: O rendimento na Matemática, Língua Portuguesa e ano
escolar", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga. |
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59. |
Ferraz, A.; Almeida, Leandro S; Correia, L. M. 2007. "Estimulação cognitiva de alunos com necessidades educativas especiais: Apresentação de um programa", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga. |
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60. |
Almeida, Leandro S; Brito, L.; Ferreira, J.; Sequeira, J.; Santos, C.. 2007. "Estudo diferencial de desempenho com a escala de avaliação cognitiva para crianças dos 4 aos 10;6 anos (ECCOS 4/10)", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga. |
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61. |
Ferreira, A. I; Almeida, Leandro S; Prieto-Adánez, G.. 2007. "Memória de trabalho: Estudo psicométrico preliminar de uma bateria de provas", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga. |
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62. |
Bilimória, H.; Almeida, Leandro S. 2007. "Impacto do programa SABER nas competências de auto-regulação da aprendizagem", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga. |
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63. |
Machado, J.; Silva, B. D; Almeida, Leandro S. 2007. "Ensino-aprendizagem com recurso à tecnologia informática: Mudanças observadas nos alunos", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga. |
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64. |
Antunes, A.; Almeida, Leandro S. 2007. "Enriquecimento MAIS: Uma proposta de intervenção psicopedagógica", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga. |
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65. |
Almeida, Leandro S; Chaves, S.; Viola, L.. 2007. "Atribuições causais: Sua estabilidade e diferenciação por género e ano escolar", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga. |
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66. |
Santos, A. M; Brandão, S. L; Almeida, Leandro S. 2007. "Atribuições causais: Sua diferenciação e impacto no rendimento académico", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Braga. |
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67. |
Rodrigues, S. E; Fernandes, E.; Mourão, J.; Almeida, Leandro S; Soares, A. P; Veloso, A.. 2007. "Estudantes com deficiência no Ensino Superior: Percepção dos factores facilitadores e inibidores da integração e do sucesso
académico", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía , In Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía , Braga. |
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68. |
Lemos, G.; Almeida, Leandro S; Primi, R.. 2007. "Habilidades cognitivas, desempenho académico e projectos vocacionais: Estudo com alunos portugueses do 5º ao 12º ano", Trabalho apresentado em Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía , In Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía , Braga. |
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69. |
Lemos, G.; Almeida, Leandro S; Guisande, M. A; Lopes, J.. 2006. "Habilidades cognitivas e projectos de vida: Estudo na transição do 1º para o 2º ciclo de escolaridade", Trabalho apresentado em VIII Congresso Galaico Português de Psicopedagogia, In Actas do VIII Congresso Galaico Português de Psicopedagogia, Braga. |
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70. |
Vasconcelos, R. M; Almeida, Leandro S; Monteiro, S.. 2006. "An academic profile of first-year engineering students", Trabalho apresentado em 34th SEFI Annual Conference: Engineering Education and Active Students, In Proceedings of the 34th SEFI Annual Conference: Engineering Education and Active Students, Uppsala. |
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71. |
Vasconcelos, R. M; Almeida, Leandro S; Monteiro, S.. 2006. "Competências dos alunos do 1º ano dos cursos de Engenharia da Universidade do Minho: resultados em função de variáveis pessoais
e académicas", Trabalho apresentado em World Congress on Computer Science, Engineering and Technology Education, WCCSETE 2006, In Proceedings of the World Congress on Computer Science, Engineering and Technology Education, WCCSETE 2006, Itanhaém/Santos, São Paulo. |
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72. |
Ferreira, A. I; Almeida, Leandro S; Guisande, M. A. 2006. "Memória de trabalho e inteligência: Da teoria à avaliação psicológica", Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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73. |
Lemos, G.; Almeida, Leandro S; Guisande, M. A. 2006. "Bateria de Provas de Raciocínio: Suas versões, validação e normalização", Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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74. |
Almeida, Leandro S; Miranda, L.; Rosendo, A. P; Fernandes, E.; Alves, J.; Magalhães, R.. 2006. "Atribuições causais em contexto escolar: Um novo formato de prova para a sua avaliação", Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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75. |
Brito, L.; Almeida, Leandro S; Viola, L.; Chaves, S.. 2006. "Avaliação da memória: Estudo comparativo com provas de duas baterias de avaliação compósita da inteligência para crianças", Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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76. |
Miranda, L.; Almeida, Leandro S. 2006. "Inventário de Metas Académicas (IMA): Contributos para a sua validação em alunos do 2º e 3º ciclo do Ensino Básico", Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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77. |
Almeida, Leandro S; Diniz, A. M; Pais, L. G; Guisande, M. A. 2006. "A avaliação psicológica na prática dos psicólogos: As provas psicológicas usadas em Portugal", Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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78. |
Cruz, M. B. Z; Primi, R.; Almeida, Leandro S; Cunha, T. F. 2006. "Adaptação da BPR5-6 para utilização em crianças brasileiras", Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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79. |
Cunha, T. F; Nunes, C. H. S; Primi, R.; Cruz, M. B. Z; Almeida, Leandro S. 2006. "O sistema musical e a cognição: Uma análise de habilidades cognitivas em músicos através da BPR-5", Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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80. |
Lemos, G.; Almeida, Leandro S. 2006. "Bateria de Provas de Raciocínio: Estudos diferenciais segundo o ano escolar, género e opção curricular", Trabalho apresentado em VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, In Actas do VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Évora. |
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81. |
Antunes, A.; Almeida, Leandro S. 2006. "Programa de Enriquecimento MAIS: Que resultados", Trabalho apresentado em VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, In Actas do VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Évora. |
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82. |
Almeida, Leandro S; Gomes, C.; Ribeiro, I. S; Dantas, J.; Sampaio, M.; Alves, M.; Rocha, A.; Paulo, E.; Nogueira, E.; Gomes, F.; Marques, L.; Sá, C.; Santos, F.. 2005. "Sucesso e insucesso no Ensino Básico: Relevância de variáveis sócio-familiares e escolares em alunos do 5º ano", Trabalho apresentado em VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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83. |
Almeida, Leandro S; Gonçalves, A.; Salgueira, A. P; Soares, A. P; Machado, J. C. 2005. "Percursos e expectativas de estudantes universitários: Estudo com alunos do 1º ano da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em Desenvolvimento e aprendizagem: Do ensino secundário ao ensino superior, In Desenvolvimento e aprendizagem: Do ensino secundário ao ensino superior, Ponta Delgada. |
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84. |
Almeida, Leandro S; Soares, A. P; Vasconcelos, R.; Machado, C.; Morais, C.. 2005. "Academic expectations of first-year college students: Results by some socio-demographic variables", Trabalho apresentado em “Cognition, motivation and emotion: Dynamics in the academic environment”, In Proceedings of “Cognition, motivation and emotion: Dynamics in the academic environment”, Louvain-la-Neuve. |
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85. |
Guisande, M. A; Almeida, Leandro S; Páramo, M. F. 2005. "Dependencia-Independencia de Campo: ¿Estilo cognitivo o aptitud?", Trabalho apresentado em I Simpósio Internacional “Inteligência Humana: Investigação e Aplicações", In Actas do I Simpósio Internacional “Inteligência Humana: Investigação e Aplicações", Évora. |
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86. |
Guisande, M. A; Almeida, Leandro S; Pinheiro, M. R; Páramo, M. F. 2005. "Prueba de inferencias: Contribuciones para su validación con estudiantes universitários", Trabalho apresentado em VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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87. |
Lemos, G. C; Almeida, Leandro S. 2005. "Impacto das variáveis sócio-culturais no desempenho em testes de raciocínio: Estudo com alunos do 5º e do 6º ano", Trabalho apresentado em I Simpósio Internacional “Inteligência Humana: Investigação e Aplicações”, In Actas do I Simpósio Internacional “Inteligência Humana: Investigação e Aplicações”, Évora. |
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88. |
Miranda, L.; Almeida, Leandro S. 2005. "Programa de enriquecimento escolar “Odisseia”: Uma proposta de desenvolvimento dos talentos no 2º Ciclo de escolaridade", Trabalho apresentado em VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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89. |
Monteiro, S.; Vasconcelos, R. M; Almeida, Leandro S. 2005. "Rendimento académico: Influência dos métodos de estudo", Trabalho apresentado em VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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90. |
Tavares, J.; Bessa, J.; Almeida, Leandro S; Medeiros, T.; Peixoto, E.; Ferreira, J.; Viveiros, H.; Morais, F.. 2005. "Abordagens e estratégias de estudos em alunos da Universidade dos Açores", Trabalho apresentado em Desenvolvimento e aprendizagem: Do ensino secundário ao ensino superior, In Desenvolvimento e aprendizagem: Do ensino secundário ao ensino superior, Ponta Delgada. |
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91. |
Vasconcelos, R.; Almeida, Leandro S; Monteiro, S.. 2005. "Uma análise sobre os métodos de estudos de alunos do 1º ano da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em 4º Congresso Luso-Moçambicano de Engenharia, In Actas do 4º Congresso Luso-Moçambicano de Engenharia, Maputo. |
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92. |
Viola, L.; Sousa, S.; Lopes, J.; Almeida, Leandro S. 2005. "Impacto de variáveis sociais na resolução de tarefas cognitivas: Estudo no início e no final do 1º Ciclo do Ensino Básico", Trabalho apresentado em VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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93. |
Almeida, Leandro S; Caíres, S. M. 2004. "O Inventário de Vivências e Percepções de Estágio: Versão adaptada às licenciaturas em ensino", Trabalho apresentado em X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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94. |
Almeida, Leandro S; Dias, J. L; Coelho, M. H; Correia, L.; Lemos, G.. 2004. "Bateria de Provas de Raciocínio (BPR5-6): Nova informação relativa à validade das provas", Trabalho apresentado em X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Actas da X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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95. |
Almeida, Leandro S; Soares, A. P; Ferreira, J. A; Tavares, J.. 2004. "Transição e adaptação à universidade: Apresentação de alguns instrumentos de medida", Trabalho apresentado em X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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96. |
Almeida, Leandro S; Soares, A. P; Salgueira, A. P; Freitas, A. C; Vasconcelos, R.. 2004. "Questionário de Vivências Académicas (QVAr): Novo estudo de validação", Trabalho apresentado em X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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97. |
Almeida, Leandro S; Viola, L.; Sousa, S.. 2004. "Impacto do meio de residência na realização cognitiva: Estudo exploratório com alguns itens da WISC-III", Trabalho apresentado em X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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98. |
Fonte, M. A; Almeida, Leandro S; Miguez, J.. 2004. "Escala de flexibilidade e adaptabilidade individual em contexto organizacional", Trabalho apresentado em X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, In Actas da X Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”, Braga. |
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99. |
Almeida, Leandro S. 2004. "Prefácio: Reflectindo sobre a investigação educacional em Portugal…", Trabalho apresentado em “Investigação em educação: Abordagens conceptuais e práticas”, In Actas “Investigação em educação: Abordagens conceptuais e práticas”, Porto. |
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100. |
Vasconcelos, C.; Praia, J.; Almeida, Leandro S. 2003. "Estudo acompanhado em Ciências Naturais: Apresentação e validação de uma Escala (3ECN)", Trabalho apresentado em X Encontro Nacional de Educação em Ciências - Aprendizagem Formal e Informal , In Actas do X Encontro Nacional de Educação em Ciências - Aprendizagem Formal e Informal , Lisboa. |
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101. |
Pires, A. A; Rocha, A. M; Almeida, Leandro S; Afonso, M. J; Seabra-Santos, M. J; Simões, M.; Ribeiro, R. B. 2003. "Directrizes internacionais para a utilização dos testes", Trabalho apresentado em Directrizes internacionais para a utilização dos testes, In Directrizes internacionais para a utilização dos testes, Lisboa. Brochura - 34 páginas. |
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102. |
Soares, A. P. C; Almeida, Leandro S. 2002. "Trajectórias escolares e expectativas académicas dos candidatos ao ensino superior: Contributos para a definição dos alunos
que entraram na Universidade do Minho", Trabalho apresentado em Pedagogia em Campus: Contributos, In Pedagogia em Campus: Contributos, Braga. |
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103. |
Santos, L.; Almeida, Leandro S. 2002. "Adaptação académica e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1º ano", Trabalho apresentado em Pedagogia em Campus: Contributos, In Pedagogia em Campus: Contributos, Braga. |
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104. |
Almeida, Leandro S. 2002. "Ensino dos professores e aprendizagem dos alunos: Permeabilidade de posturas e métodos", Trabalho apresentado em Pedagogia universitária e sucesso académico, In Pedagogia universitária e sucesso académico, Aveiro. |
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105. |
Almeida, Leandro S. 2002. "Formatar o ensino a pensar na aprendizagem", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães. |
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106. |
Almeida, Leandro S; Vasconcelos, R.; Morais, N.; Paulo, J. B; Rebouta, L.; Passos, M. S. 2002. "Favorecer o sucesso académico no 1º ano: Uma experiência junto de alunos de Engenharia de Materiais da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em VII International Conference on Engineering and Technology Education, In Actas da VII International Conference on Engineering and Technology Education, Santos, SP-Brasil. |
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107. |
Almeida, Leandro S; Vasconcelos, R. M; Machado, C.; Soares, A. P; Morais, N.. 2002. "Perfil escolar e sócio-demográfico dos candidatos ao ensino superior: O caso dos estudantes da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães. |
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108. |
Batista, R. G. R; Almeida, Leandro S. 2002. "Desafios da transição e vivências académicas: Análise segundo a opção de curso e mobilidade", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães. |
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109. |
Caíres, S. M; Almeida, Leandro S. 2002. "Os estágios curriculares: Contributos para a formação dos licenciados da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães. |
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110. |
Diniz, A. M; Almeida, Leandro S. 2002. "Escala de Qualidade de Integração no Ensino Superior (EQIES): Validade de construto através da análise factorial confirmatória", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães. |
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111. |
Salgueira, A. P; Almeida, Leandro S. 2002. "Vivências académicas e rendimento escolar em estudantes do ensino superior: Estudo longitudinal na Universidade do Minho", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães. |
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112. |
Soares, A. P; Almeida, Leandro S. 2002. "Ambiente académico e adaptação à universidade: Contributos para a validação da Classroom Environment Scale", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães. |
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113. |
Santos, L.; Almeida, Leandro S. 2002. "Vivências e rendimento académicos: A integração dos alunos na universidade", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães. |
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114. |
Soares, A. P. C; Vasconcelos, R. M; Almeida, Leandro S. 2002. "Adaptação e satisfação na universidade: Apresentação e validação do Questionário de Satisfação Académica", Trabalho apresentado em Contextos e dinâmicas da vida académica, In Contextos e dinâmicas da vida académica, Guimarães. |
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115. |
Vasconcelos, R.; Almeida, Leandro S; Soares, A. P. 2002. "Envolvimento extracurricular e ajustamento académico: Um estudo com estudantes de engenharia da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em VII International Conference on Engineering and Technology Education, In Actas da VII International Conference on Engineering and Technology Education, Santos, SP-Brasil. |
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116. |
Almeida, Leandro S. 2001. "Acesso, integração e sucesso académico: Uma análise reportada aos estudantes do 1º ano", Trabalho apresentado em III Simpósio - Pedagogia na Universidade, In III Simpósio - Pedagogia na Universidade, Lisboa. |
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117. |
Almeida, Leandro S; Morais, F.; Rosário, P. S; Vilaça, I.; Antunes, A.. 2001. "Habilidades cognitivas e rendimento escolar: Análise diferencial da relação segundo variáveis dos alunos e funções cognitivas
avaliadas", Trabalho apresentado em VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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118. |
Almeida, Leandro S; Vasconcelos, R.; Morais, N.; Pinto, L.; Smith, P.; Consentino, S.; Paulo, J. B; Rebouta, L.; Passos, M. S; Pinto, A.. 2001. "Sessões de complemento curricular: Uma experiência junto de alunos de Matemática e Ciências da Computação e de Engenharia
de Materiais da Universidade do Minho", Trabalho apresentado em VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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119. |
Caíres, S. M; Almeida, Leandro S. 2001. "Inventário de Vivências e Percepções de Estágio (I.V.P.E): Versão adaptada às licenciaturas em ensino", Trabalho apresentado em VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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120. |
Caíres, S. M; Almeida, Leandro S. 2001. "O estágio como um espaço de desenvolvimento de competências pessoais e profissionais: O papel da supervisão", Trabalho apresentado em Da Universidade para o mundo do trabalho: Desafios para um diálogo, In Da Universidade para o mundo do trabalho: Desafios para um diálogo, Braga. |
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121. |
Morais, M. F; Almeida, Leandro S; Maia, J. A. R. 2001. "Desempenhos extremos em criatividade: Que diferenciação cognitiva?", Trabalho apresentado em VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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122. |
Soares, A. P; Almeida, Leandro S. 2001. "Transição para a universidade: Apresentação e validação do Questionário de Expectativas Académicas (QEA)", Trabalho apresentado em VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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123. |
Almeida, A. C. F; Almeida, Leandro S. 2000. "Contributos para a construção de um instrumento de avaliação de comportamentos de resolução de problemas", Trabalho apresentado em V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica: Teorização e Prática e VIII Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica:
Formas e Contextos, In Anais do V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica: Teorização e Prática e da VIII Conferência Internacional sobre Avaliação
Psicológica: Formas e Contextos, Belo Horizonte, MG. |
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124. |
Almeida, Leandro S; Soares, A. P. C; Araújo, S.; Vila-Chã, M. C. 2000. "Questionário de Vivências Académicas: Precisão das subescalas", Trabalho apresentado em Transição para o Ensino Superior, In Transição para o Ensino Superior, Braga. |
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125. |
Almeida, Leandro S; Soares, A. P; Ferreira, J. A. 2000. "Transição para o ensino superior: Apresentação do Questionário de Vivências Académicas (QVA)", Trabalho apresentado em Prof. Dr. José Ribeiro Dias: Homenagem, In Prof. Dr. José Ribeiro Dias: Homenagem, Braga. |
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126. |
Almeida, Leandro S; Soares, A. P. C; Vasconcelos, R. M; Capela, J. V; Vasconcelos, J. B; Corais, J. M; Fernandes, A.. 2000. "Envolvimento extracurricular e ajustamento académico: Um estudo sobre as vivências dos estudantes universitários com e sem
funções associativas", Trabalho apresentado em Transição para o Ensino Superior, In Transição para o Ensino Superior, Braga. |
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127. |
Aquino, S.; Carneiro, E. G; Almeida, Leandro S. 2000. "Desenvolvendo o raciocínio de estudantes brasileiros de Ensino Médio", Trabalho apresentado em V Congreso Galego-Portugês de Psicopedagoxía, In Actas do V Congreso Galego-Portugês de Psicopedagoxía, Corunha. |
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128. |
Araújo, M. S; Almeida, Leandro S. 2000. "A avaliação dinâmica do desempenho cognitivo: Efeito da impulsividade", Trabalho apresentado em V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica: Teorização e Prática e VIII Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica:
Formas e Contextos, In Anais do V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica: Teorização e Prática e da VIII Conferência Internacional sobre Avaliação
Psicológica: Formas e Contextos, Belo Horizonte, MG. |
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129. |
A., Candeias.; Almeida, Leandro S. 2000. "Inteligência social: Contributos para uma avaliação mais contextualizada em adolescentes", Trabalho apresentado em Interfaces da Psicologia, In Interfaces da Psicologia, Évora. |
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130. |
Pires, H. S; Almeida, Leandro S; Ferreira, J. A. 2000. "Adaptação do Questionário de Vivências Académicas (QVA) aos estudantes universitários dos PALOP", Trabalho apresentado em Transição para o Ensino Superior, In Transição para o Ensino Superior, Braga. |
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131. |
Rosário, P. S. L; Almeida, Leandro S; Guimarães, C.; Faria, A.; Prata, L.; Dias, M.. 2000. "Como estudam os alunos na universidade? Um enfoque sobre o tempo de estudo, o ano escolar, o domínio de estudo e o rendimento
académico", Trabalho apresentado em V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica: Teorização e Prática e VIII Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica:
Formas e Contextos, In Anais do V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica: Teorização e Prática e da VIII Conferência Internacional sobre Avaliação
Psicológica: Formas e Contextos, Belo Horizonte, MG. |
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132. |
Rosário, P. S. L; Almeida, Leandro S; Guimarães, C.; Faria, A.; Prata, L.; Dias, M.; Núñez, C.. 2000. "As abordagens dos alunos à aprendizagem em função da área académica: Uma investigação na Universidade do Minho", Trabalho apresentado em Transição para o Ensino Superior, In Transição para o Ensino Superior, Braga. |
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133. |
Santos, L.; Almeida, Leandro S. 2000. "Vivências e rendimento académicos: Estudo com alunos universitários do 1º ano", Trabalho apresentado em Transição para o Ensino Superior, In Transição para o Ensino Superior, Braga. |
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134. |
Almeida, Leandro S; Caíres, S. M. 1999. "Avaliação de estágios curriculares: Um instrumento centrado nas vivências e percepções dos alunos", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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135. |
Almeida, Leandro S; Morais, M. F; Rosário, P.; Vilaça, I.; Antunes, A.. 1999. "Provas cognitivas centradas nos traços e nos processos: Construção e validação", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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136. |
Almeida, Leandro S; Santos, C.; Oliveira, E. P; Cruz, C. C. 1999. "Escala de despiste de alunos com altas habilidades e talentosos: Estudo com professores do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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137. |
Barros, A. C; Fernandes, C. D; Almeida, Leandro S; Primi, R.. 1999. "Bateria de provas de raciocínio: Relacionamento com o rendimento escolar e diferenciação cognitiva", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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138. |
A., Candeias.; Almeida, Leandro S. 1999. "Contributos para uma avaliação mais contextualizada da inteligência social em adolescentes", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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139. |
Morais, M. F; Almeida, Leandro S; Maia, J. A. 1999. "Avaliação da resolução de problemas por insight? Uma proposta e controvérsias", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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140. |
Peixoto, L. S; Almeida, Leandro S. 1999. "Escala de autoconceito e auto-estima", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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141. |
Rosário, P. S; Almeida, Leandro S. 1999. "As concepções e as estratégias de aprendizagem dos alunos do Ensino Secundário", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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142. |
Santos, L.; Almeida, Leandro S. 1999. "Adaptação e rendimento académico: Estudo com alunos universitários do 1º ano", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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143. |
Vasconcelos, C.; Almeida, Leandro S. 1999. "Escala de avaliação dos métodos de estudo (AME): Resultados finais de construção e validação", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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144. |
Viana, F. L; Almeida, Leandro S. 1999. "As concepções precoces sobre a linguagem escrita e o posterior desempenho na leitura", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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145. |
Almeida, A. M. B; Almeida, Leandro S. 1998. "Dificuldades na matemática: Análise de estratégias inerentes a erro(s) na adição e subtracção no 1º Ciclo do Ensino Básico", Trabalho apresentado em IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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146. |
Belo, S.; Faria, L.; Almeida, Leandro S. 1998. "Adaptação ao ensino superior: Importância do auto-conceito dos estudantes", Trabalho apresentado em IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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147. |
Brito, C.; Almeida, Leandro S. 1998. "Diferenciação sócio-cognitiva e académica de alunos contrastados em termos de proficiência motora", Trabalho apresentado em IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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148. |
A., Candeias.; Almeida, Leandro S. 1998. "Inteligência social: Concepções implícitas versus concepções explícitas - Um estudo exploratório com professores", Trabalho apresentado em IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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149. |
A., Candeias.; Almeida, Leandro S. 1998. "Social intelligence: Contributions toward a clarification", Trabalho apresentado em II Congreso Iberoamericano de Psicologia, In Libro de Actas del II Congreso Iberoamericano de Psicologia, Madrid. |
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150. |
Estêvão, C.; Almeida, Leandro S. 1998. "Prática desportiva e medidas de auto-conceito físico e académico", Trabalho apresentado em IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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151. |
Simões, M. R; Almeida, Leandro S. 1998. "Problemas éticos e deontológicos na prática da avaliação psicológica", Trabalho apresentado em Colóquio Europeu de Psicologia e Ética, In Actas do Colóquio Europeu de Psicologia e Ética, Lisboa. |
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152. |
Simões, M. R; Gomes, A. A; Albuquerque, C. P; Almeida, Leandro S; Pereira, M.; Santos, M. J. S; Fonseca, A. C. 1998. "A avaliação da inteligência nas dificuldades de aprendizagem: Estudos com a WISC-III", Trabalho apresentado em IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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153. |
Vasconcelos, C.; Almeida, Leandro S. 1998. "Avaliação dos métodos de estudo: Estudos preliminares de construção de uma escala", Trabalho apresentado em IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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154. |
Almeida, Leandro S. 1997. "A Psicologia da educação em Portugal: Do seu passado às perspectivas futuras", Trabalho apresentado em 1º Congresso Luso-Espanhol de Psicologia da Educação, In Actas do 1º Congresso Luso-Espanhol de Psicologia da Educação, Coimbra. |
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155. |
Almeida, Leandro S; Antunes, A. M; Martins, T. B. O; Primi, R.. 1997. "Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5): Apresentação e procedimentos na sua construção", Trabalho apresentado em 1º Congresso Luso-Espanhol de Psicologia da Educação, In Actas do 1º Congresso Luso-Espanhol de Psicologia da Educação, Coimbra. |
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156. |
Almeida, Leandro S. 1997. "A inteligência nos diferentes contextos sociais: Um espaço para a aceitação da diferença cognitiva nos sobredotados", Trabalho apresentado em Conferência sobre Sobredotação, In Actas da Conferência sobre Sobredotação, Lisboa. |
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157. |
Almeida, Leandro S; Antunes, A. M; Martins, T. B. O; Primi, R.. 1997. "Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-5): Estudo de validação em contexto escolar", Trabalho apresentado em III Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do III Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Corunha. |
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158. |
Belo, S.; Almeida, Leandro S; Portugal, G.. 1997. "A prática na construção da identidade profissional: Estudo exploratório junto de Educadores de Infância", Trabalho apresentado em III Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do III Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Corunha. |
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159. |
Almeida, Leandro S; Sequeira, J.. 1997. "Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial (BPRD): Resultados junto de jovens em formação profissional", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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160. |
A., Candeias.; Almeida, Leandro S. 1997. "Inteligência social: Um construto para análise do desempenho e percepções pessoais", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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161. |
Cruz, O. R; Almeida, Leandro S; Simões, C.; Silva, I.. 1997. "A impulsividade/reflexividade: Contributos para a validação de um construto e uma escala", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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162. |
Ferreira, J. A; Almeida, Leandro S. 1997. "Questionários de Vivências Académicas (QVA): Fundamentação e procedimentos preliminares de construção", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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163. |
Monteiro, I.; Almeida, Leandro S. 1997. "Competência cognitiva e realização escolar: Impacto das variáveis cognitivas na aprendizagem", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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164. |
Moreira, P.; Almeida, Leandro S; Sampaio, D.; Almeida, M. D. V. 1997. "Escala para avaliação do comportamento alimentar: Adaptação portuguesa em jovens universitários saudáveis", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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165. |
Ribeiro, I. S; Maia, J.; Almeida, Leandro S. 1997. "Bateria de "Provas de Avaliação da Realização Cognitiva" (PARC): Elementos de validação de construto", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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166. |
Santos, A.; Almeida, Leandro S. 1997. "Avaliação das aptidões: Relação entre medidas formais e inferidas", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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167. |
Almeida, Leandro S; Simões, M. R; Viana, F. L. P; Pereira, M. A. M. 1996. "A entrada antecipada de crianças na escola: Considerações em torno da avaliação psicológica", Trabalho apresentado em II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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168. |
Casas, M. B; Almeida, Leandro S. 1996. "Evaluación dinámica de la inteligencia: Resultados según la clase social de los niños", Trabalho apresentado em II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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169. |
Cruz, M. S; Almeida, Leandro S. 1996. "Avaliação dinâmica das capacidades cognitivas de crianças com dificuldades de aprendizagem", Trabalho apresentado em II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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170. |
Mettrau, M. B; Almeida, Leandro S. 1996. "Concepções e representações da inteligência nos professores", Trabalho apresentado em II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga. |
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171. |
Almeida, Leandro S; Martins, T.. 1996. "A validade de critério em provas cognitivas: Contributos para um banco de dados na população portuguesa", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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172. |
Araújo, M. S; Almeida, Leandro S. 1996. "Confronto entre avaliação estandardizada, avaliação dinâmica e percepção das capacidades cognitivas junto de crianças com
dificuldades de aprendizagem", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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173. |
Azevedo, M. M; Almeida, Leandro S; Pasquali, L.; Veiga, H. M. S. 1996. "Utilização dos testes psicológicos no Brasil: Dados de estudos preliminares em Brasília", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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174. |
Caíres, S. M; Almeida, Leandro S. 1996. "Avaliação de estágios curriculares: Contributos para a operacionalização de uma escola", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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175. |
Carneiro, J.; Almeida, Leandro S. 1996. "Consciência do impresso: Resultados em tarefas formais e informais por crianças de 4 a 6 anos", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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176. |
Diniz, A. M; Almeida, Leandro S. 1996. "Tradução e adaptação do "Career Beliefs Inventory" (CBI): Estudo com uma amostra de estudantes universitários", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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177. |
Primi, R.; Almeida, Leandro S; Lucarelli, M. D. M. 1996. "Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial (BPRD): Resultados numa amostra de adolescentes de São Paulo", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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178. |
Almeida, Leandro S; Morais, M. F. 1995. "Avaliação processual da realização cognitiva: Ensaio de provas e discussão dos resultados", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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179. |
Alves, M. A. M; Almeida, Leandro S; Barros, A. M. 1995. "Dificuldades de aprendizagem na matemática: Um exemplo de intervenção contextualizada", Trabalho apresentado em Áreas de intervenção e compromissos sociais do psicólogo, In Áreas de intervenção e compromissos sociais do psicólogo, Lisboa. |
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180. |
Gonçalves, O. F; Almeida, Leandro S. 1995. "Prática da psicologia em Portugal: Passado, presente e perspectivas futuras", Trabalho apresentado em Áreas de intervenção e compromissos sociais do psicólogo, In Áreas de intervenção e compromissos sociais do psicólogo, Lisboa. |
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181. |
Mettrau, M. B; Almeida, Leandro S. 1995. "Inteligência: Visualizar formas mais globais para a sua avaliação", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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182. |
Costa, A. R. B; Almeida, Leandro S. 1995. "Avaliação cognitiva de adultos: Análise dos resultados na BPRD", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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183. |
Mourão, A. P; Almeida, Leandro S. 1995. "Os alunos face à matemática: Relevância na formação de professores", Trabalho apresentado em “La formación del profesorado de ciencias y matematicas en España y Portugal”, In Axtas “La formación del profesorado de ciencias y matematicas en España y Portugal”, Badajoz. |
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184. |
Primi, R.; Rosado, E. M; Almeida, Leandro S. 1995. "Resolução de tarefas de raciocínio analógico: Contributos da teoria da Gestalt à compreensão dos processos subjacentes", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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185. |
Ribeiro, I. S; Almeida, Leandro S; Gaspar, A.; Leal, M. J; Paiva, L.; Paz, J.; Silva, I.. 1995. "Avaliação do pensamento divergente: Estudo de validação com a PARC", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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186. |
Almeida, Leandro S. 1994. "Contributos da Psicologia da Educação na formação contínua dos professores", Trabalho apresentado em V Seminário de Formação Psicológica de Professores e Outros Agentes Educativos, In Actas do V Seminário de Formação Psicológica de Professores e Outros Agentes Educativos, Évora. |
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187. |
Almeida, Leandro S. 1994. "Avaliação psicológica: Considerações deontológicas na sua prática", Trabalho apresentado em I Seminário de Deontologia Profissional do Psicólogo, In Actas do I Seminário de Deontologia Profissional do Psicólogo, Porto. |
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188. |
Almeida, Leandro S. 1994. "Avaliação da inteligência geral: Considerações em torno dos testes psicológicos", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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189. |
Almeida, Leandro S; Ribeiro, I. S. 1994. "Avaliação psicológica: Repensar as formas e os contextos", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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190. |
Palenzuela, D.; Prieto, G.; Barros, A.; Almeida, Leandro S. 1994. "Evaluación de las expectativas generalizadas de control: Versión revisada", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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191. |
Ribeiro, I. S; Almeida, Leandro S; Costa, A. R; Gaspar, A.; Paiva, L.; Paz, J.; Silva, I.. 1994. "Provas para a avaliação da realização cognitiva (PARC): Características métricas dos itens e dos resultados", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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192. |
Soeiro, M. F. N; Almeida, Leandro S. 1994. "O Projecto "Ensinar é Investigar": Contributos para a sua avaliação", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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193. |
Teixeira, M. A; Almeida, Leandro S. 1994. "Conceitos acerca da linguagem escrita: Avaliação junto das crianças portuguesas no início da escolaridade", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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194. |
Almeida, Leandro S; Fontes, P.. 1993. "As dificuldades cognitivas dos alunos: Em defesa da uma prática educativa dirigida para o ensinar a pensar", Trabalho apresentado em 3º e 4º Seminários de Formação Contínua de Professores e Outros Agentes Educativos, In Actas do 3º e 4º Seminários de Formação Contínua de Professores e Outros Agentes Educativos, Évora. |
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195. |
Pamplona, A.; Costa, A.; Ribeiro, I. S; Almeida, Leandro S. 1993. "An analysis of the challenges of future selection and classification: Presentation of a project for cognitive evaluation", Trabalho apresentado em 29th International Applied Military Psychology Symposium, In Proceedings of 29th International Applied Military Psychology Symposium, Cambridge. |
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196. |
Ribeiro, I. S; Almeida, Leandro S; Cruz, O. R. 1993. "Avaliação psicológica e utilização dos testes em Portugal: Comportamentos e atitudes dos psicólogos", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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197. |
Almeida, Leandro S. 1993. "Princípios deontológicos no uso dos testes e na avaliação psicológica", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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198. |
Almeida, Leandro S; Ribeiro, I. S. 1993. "Porque falar em avaliação e em testes psicológicos", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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199. |
Barros, A. M; Palenzuela, D. L; Almeida, Leandro S; Prieto, G.. 1993. "Bateria de escalas de expectativas generalizadas de controlo (BEEGC): Estudo de adaptação para a população portuguesa", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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200. |
Almeida, Leandro S. 1992. "Os serviços de psicologia na sua fundamentação e organização: Contributos da psicologia e dos psicólogos nas escolas", Trabalho apresentado em II Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores e Outros Agentes Educativos", In Actas do II Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores e Outros Agentes Educativos", Évora. |
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201. |
Almeida, Leandro S; Ramos, N.. 1992. "La psychologie et les psychologues de l´éducation au Portugal", Trabalho apresentado em Congrès de Lille de l´Association Française de Psychologues Scolaires, In Médiation ou Médiations Psychologiques (Actes du Congrès de Lille de l´Association Française de Psychologues Scolaires), Paris. |
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202. |
Mourão, A. P; Almeida, Leandro S; Barros, A. M. 1991. "Procedimentos de realização de tarefas matemáticas: Estudo diferencial junto de bons e fracos alunos em matemática", Trabalho apresentado em VIIº Encontro Nacional de Professores de Matemática, In Actas do VIIº Encontro Nacional de Professores de Matemática, Lisboa. |
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203. |
Almeida, Leandro S. 1991. "Organização pedagógica da escola: Contributos para a sua conceptualização e justificação", Trabalho apresentado em Educação Pluridimensional e Escola Cultural, In Actas Educação Pluridimensional e Escola Cultural, Évora. |
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204. |
Almeida, Leandro S. 1991. "Cognição e aprendizagem: Interdependência e promoção", Trabalho apresentado em “Acção Educativa: Análise Psico-Social”, In Actas “Acção Educativa: Análise Psico-Social”, Leiria. |
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205. |
Almeida, Leandro S. 1990. "Ultrapassar o discurso do insucesso: A promoção de desenvolvimento cognitivo do aluno", Trabalho apresentado em “A Acção Educativa: Análise Psico-Social”, In Actas “A Acção Educativa: Análise Psico-Social”, Leiria. |
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206. |
Spinillo, A.; Almeida, Leandro S. 1989. "Avaliação escolar: Sua inserção no processo de ensino-aprendizagem", Trabalho apresentado em 1ªs Jornadas de Actualização e Inovação Pedagógica, In Actas das 1ªs Jornadas de Actualização e Inovação Pedagógica, Santo Tirso. |
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207. |
Almeida, Leandro S. 1989. "As respostas ao acaso em testes de aptidão: Estudo segundo o sexo e o ano de escolaridade", Trabalho apresentado em Psicologia e Educação: Investigação e Intervenção, In Actas Psicologia e Educação: Investigação e Intervenção, Porto. |
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208. |
Almeida, Leandro S; Sá, J. M. S. 1989. "Uso dos computadores na avaliação psicológica: Estudo em testes de aptidão intelectual", Trabalho apresentado em Psicologia e Educação: Investigação e Intervenção, In Actas Psicologia e Educação: Investigação e Intervenção, Porto. |
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209. |
Almeida, Leandro S; Pais, D. P; Saavedra, L.. 1989. "Serviços de orientação vocacional", Trabalho apresentado em "O Ensino Particular e Cooperativo e os Desafios do Futuro”, In Actas “O Ensino Particular e Cooperativo e os Desafios do Futuro”, Lisboa. |
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210. |
Cruz, J. F. A; Almeida, Leandro S; Gonçalves, O. F. 1985. "Psicologia e Educação em Portugal", Trabalho apresentado em Intervenção Psicológica na Educação, In Actas Intervenção Psicológica na Educação, Porto. |
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211. |
Tamames, J.; Almeida, Leandro S. 1985. "Uso das técnicas de análises de grupos para a validação interna de testes de raciocínio diferencial: I - Apresentação e análise
dos resultados", Trabalho apresentado em Intervenção Psicológica na Educação, In Actas Intervenção Psicológica na Educação, Porto. |
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212. |
Almeida, Leandro S. 1985. "Os testes de raciocínio diferencial em orientação vocacional", Trabalho apresentado em Intervenção Psicológica na Educação, In Actas Intervenção Psicológica na Educação, Porto. |
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213. |
Almeida, Leandro S; Tamames, J.. 1985. "Uso das técnicas de análises de grupos para a validação interna de testes de raciocínio diferencial: II - Considerações finais
e implicações", Trabalho apresentado em Intervenção Psicológica na Educação, In Actas Intervenção Psicológica na Educação, Porto. |
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Prefácio, Posfácio Preface, Postface |
1. |
Almeida, Leandro S. 1998. "Ainda o conceito e a medida da inteligência...". Braga. (Prefácio) |
Curso de curta duração lecionado Taught short course |
1. |
Almeida, Leandro S. “Inteligência e Programas de Treino Cognitivo”, 2010 (Especialização). Duração: 16 horas. Local: Universidade de Vigo-Ourense, Cidade: Vigo. Programa de Doutoramento em Educação. |
2. |
Almeida, Leandro S. “Conceito e medida da Inteligência”, 2009 (Especialização). Duração: 3 horas.. Módulo em curso de pós-graduação. |
3. |
Almeida, Leandro S. "Definição e medida da inteligência: Algumas problemáticas em torno dos testes psicológicos", 1998 (Extensão). Duração: 3 horas. Local: Faculdade de Psicologia da Universidade de Salamanca , Cidade: Salamanca. |
4. |
Almeida, Leandro S. "Construção e validação de instrumentos de avaliação psicopedagógica", 1995 (Extensão). Duração: 6 horas. Local: Universidade Federal do Ceará - Faculdade de Educação , Cidade: Fortaleza. Seminário. |
5. |
Almeida, Leandro S. "Desenvolvimento cognitivo: Avaliação e Promoção", 1994 (Extensão). Duração: 8 horas. Local: Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Cidade: Campinas. Seminário. . |
6. |
Almeida, Leandro S. "Cognição e aprendizagem: Avaliação e capacitação", 1993 (Especialização). Duração: 8 horas.. Seminário em dois locais distintos: PUC-CAMP (alunos de pós-graduação) e em Brasília (Psicólogos e Pedagogos da Telebrás). |
7. |
Almeida, Leandro S. "Psicometria e Avaliação Psicológica", 1992 (Especialização). Duração: 45 horas. Local: Laboratório de Psicologia, Avaliação e Medida do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília, Cidade: Brasília. Seminário pós-graduado. |
8. |
Almeida, Leandro S. "Inteligência: Avaliação e Promoção", 1992 (Extensão). Duração: 8 horas. Local: Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Cidade: Campinas. Seminário para finalistas e psicólogos. |
9. |
Almeida, Leandro S. "Factores cognitivos e sucesso escolar", 1988 (Extensão). Duração: 4 semanas. Local: Universidade de Brasília - Instituto de Psicologia, Cidade: Brasília. Seminário;
Parte deste Seminário foi apresentado no Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
10. |
Almeida, Leandro S. "Effects of gender social class and schooling on mental reasoning", 1987 (Extensão). Duração: 4 semanas.. Seminário. |
Desenvolvimento de material didáctico ou pedagógico Didactic and pedagogic material development |
1. |
Brito, L.; Almeida, Leandro S. Escala de Competências Cognitivas (ECCO-4/10),2008. |
2. |
Almeida, Leandro S; Lemos, G.. Bateria de Provas de Raciocínio: Versões 5/6, 7/9 e 10/12 (Manual Técnico),2007. |
3. |
Almeida, Leandro S. Bateria de Provas de Raciocínio: Versões 5/6, 7/9 e 10/12 (Provas e Manual),2003. |
4. |
Primi, R.; Almeida, Leandro S. BPR-5: Bateria de Provas de Raciocínio – Bateria,2000. |
5. |
Primi, R.; Almeida, Leandro S. BPR-5: Bateria de Provas de Raciocínio – Manual Técnico,2000. |
6. |
Almeida, Leandro S; Brito, L.. Escala de Competências Cognitivas (ECCO-4/7),1998. |
7. |
Vasconcelos, C.; Almeida, Leandro S. Escala de Métodos de Estudo (AME),1997. |
8. |
Leal, M. J. B; Almeida, Leandro S. Inventário de Estratégias de Estudo,1993. |
9. |
Ribeiro, I. S; Almeida, Leandro S. Provas de Avaliação da Realização Cognitiva (PARC),1992. |
10. |
Teixeira, M. M; Almeida, Leandro S. Bateria para a Avaliação dos Comportamentos Iniciais da Leitura,1990. |
11. |
Almeida, Leandro S. Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial: Manual,1986. |
12. |
Almeida, Leandro S. Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial,1985. |
13. |
Almeida, Leandro S. Testes de Raciocínio Diferencial,1982. |
14. |
Almeida, Leandro S. Testes de Raciocínio Diferencial: Manual,1982. |
Edição técnica Technical edition |
1. |
Almeida, Leandro S; Silva, B. D; Caíres, S. M. Actas do I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”,2010 (Actas). |
2. |
Silva, B. D; Almeida, Leandro S; Barca, A.; Peralbo, M.. Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,2009 (Actas). |
3. |
Noronha, A. P; Machado, C.; Almeida, Leandro S; Gonçalves, M. M; Martins, S.; Ramalho, V.. Actas da XIII Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”,2008 (Actas). |
4. |
Barca, A.; Peralbo, M.; Porto, M.; Silva, B. D; Almeida, Leandro S. Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía,2007 (Actas). |
5. |
Silva, B. D; Almeida, Leandro S. Actas do VIII Congresso Galaico Português de Psicopedagogia,2006 (Actas). |
6. |
Machado, C.; Almeida, Leandro S; Guisande, M. A; Gonçalves, G.; Ramalho, V.. Actas da XI Conferência Internacional “Avaliação Psicológica: Formas e Contextos”,2006 (Actas). |
7. |
Silva, B. D; Almeida, Leandro S. Actas do VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,2005 (Actas). |
8. |
Machado, C.; Almeida, Leandro S; Gonçalves, M. M; Ramalho, V.. Actas da X Conferência Internacional “Avaliação psicológica: Formas e Contextos”,2004 (Actas). |
9. |
Silva, B. D; Almeida, Leandro S. Actas do VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,2001 (Actas). |
10. |
Almeida, Leandro S; Gomes, M. J; Albuquerque, P. B; Caíres, S. M. Actas do IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,1998 (Actas). |
11. |
Almeida, Leandro S; Silvério, J.; Araújo, S.. Actas do II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,1996 (Actas). Volumes I e II. |
Curso de curta duração Short duration course |
1. |
Almeida, Leandro S. “Utilização do AMOS”,2006 (Aperfeiçoamento). Curso leccionado pela PSE - Produtos e Serviços de Estatística. |
2. |
Almeida, Leandro S. “Project-Led Education for Economics, Education, Languages and Social Sciences",2005 (Aperfeiçoamento). Workshop dirigido pelo Professor Peter Powell - Engineering Education International. |
3. |
Almeida, Leandro S. NATO: Advanced Study Institute - "The Evolutionary Biology of Intelligence: Cognitive implications of the evolution of the
nervous system",1986 (Aperfeiçoamento). 8/19 July. |
4. |
Almeida, Leandro S. Educational Research Centre, St. Patrick's College of Education,1985 (Aperfeiçoamento). Com a Doutora Patrícia Fontes. |
5. |
Almeida, Leandro S. Laboratoire de Pédagogie Experimentale, Université Catholique de Louvain,1984 (Aperfeiçoamento). Com o Doutor Georges Meuris. |
6. |
Almeida, Leandro S. Department of Cognitive Psychology, Yale University,1983 (Aperfeiçoamento). Com o Doutor Robert Sternberg. |
Dados Complementares (Additional data)
Tese de Doutoramento Phd Thesis |
1. |
Dora Cortat Simonetti, Superdotação: Estudo comparativo da avaliação dos processos cognitivos através de testes psicológicos e de indicadores neurofisiológicos, 2009. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
2. |
Helena Cristina da Rocha Vidal Framrose Bilimória, Promover o desenvolvimento cognitivo e o sucesso escolar: Construção e validação de um programa de treino cognitivo, 2009. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
3. |
Aristides Isidoro Ferreira, Perspectiva multifactorial da memória: Construção e validação de uma bateria de provas para a população universitária portuguesa, 2009. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
4. |
Maria de Lurdes Dias Brito, Desenvolvimento e realização cognitiva na infância: Construção e validação da ECCOs 4-10, 2009. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Co-orientador). |
5. |
Ana Maria Pereira Antunes, O apoio psico-educativo a alunos com altas habilidades: Um programa de enriquecimento numa escola inclusiva, 2008. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
6. |
Lúcia do Rosário Cerqueira de Miranda, Da identificação às respostas educativas para alunos sobredotados: Construção, aplicação e avaliação de um programa de enriquecimento
escolar, 2008. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
7. |
Ema Patrícia de Lima Oliveira, Alunos sobredotados: A aceleração escolar como resposta educativa, 2008. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
8. |
Luís Manuel Ferreira da Cunha Peixoto, Dificuldades de aprendizagem: Repercussões afectivas, comportamentais e na progressão escolar, 2008. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Co-orientador). |
9. |
José Eduardo Nunes Leitão Machado, Os computadores na facilitação da aprendizagem: Estudo tomando o conceito de função, 2007. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Co-orientador). |
10. |
Gina Cláudia Enguiça Marques de Lemos, Habilidades cognitivas e rendimento escolar entre o 5º e 12º anos de escolaridade, 2007. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
11. |
Rivaldo Sávio de Jesus Lima, Vivências académicas do estágio na Universidade Federal do Sergipe, 2007. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Co-orientador). |
12. |
Cleomar Landim de Oliveira, Deficiência mental leve: O lugar da representação espacial do corpo na aprendizagem da escrita, 2007. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
13. |
Isabel Maria Pereira Pinto, Programa de desenvolvimento cognitivo para crianças com necessidades educativas especiais, 2006. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Co-orientador). |
14. |
Beatriz Rodrigues Araújo, Vivências, satisfação e rendimento académicos em estudantes de enfermagem, 2005. Tese (Enfermagem) - Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar (Orientador). |
15. |
Ana Cristina Ferreira de Almeida, Cognição como resolução de problemas: Novos horizontes para a investigação e intervenção em Psicologia e Educação, 2004. Tese (Psicologia - Psicologia Pedagógica) - Universidade de Coimbra (Orientador). |
16. |
Ana Paula de Carvalho Soares, Transição e adaptação ao Ensino Superior: Construção e validação de um modelo multidimensional de ajustamento de jovens ao
contexto universitário, 2004. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
17. |
Susana Margarida Gonçalves Caires Fernandes, Vivências e percepções do estágio pedagógico: A perspectiva dos estagiários da Universidade do Minho, 2004. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
18. |
Heldemerinda Samutelela Pires, A adaptação académica de estudantes dos países PALOPs nas Universidades Portuguesas, 2003. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade de Évora (Co-orientador). |
19. |
Francisco José Brito Peixoto, Auto-estima, autoconceito e dinâmicas relacionais em contexto escolar: Estudo das relações entre auto-estima, autoconceito,
rendimento académico e dinâmicas relacionadas com a família e com os pares em alunos do 7º, 9º e 11º anos de escolaridade, 2003. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
20. |
Regina Célia Cardoso Esteves, (In)Satisfação Docente no Ensino Fundamental: Um estudo qualitativo, 2001. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Co-orientador). |
21. |
Adelinda Araújo Candeias, Construção e validação de uma prova para a avaliação da Inteligência Emocional, 2001. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade de Évora (Orientador). |
22. |
Ana Cristina Conceição da Silva, Até à Compreensão do Princípio Alfabético: A interacção entre a evolução das conceptualizações infantis sobre a linguagem
escrita e os progressos na consciência fenomenológica, 2001. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Co-orientador). |
23. |
António Augusto Pinto Moreira Diniz , Crenças, Escolha de Carreira e Integração Universitária, 2001. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
24. |
Maristela Lage Alencar, Desenvolvimento e Desempenho Cognitivo: Construção e validação de uma Bateria de Habilidades Cognitivas para as Crianças do
Estado do Ceará, 2001. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
25. |
Clara Maria da Silva Vasconcelos, Métodos de estudo em alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico: Um contributo à intervenção educativa dos professores, 2001. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
26. |
Pedro Sales Luís da Fonseca Rosário, Auto-regulação da aprendizagem em alunos e rendimento escolar, 2000. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
27. |
Aníbal João Ribeiro Simões, Maturidade e aprendizagem: Construção e validação de uma bateria de prontidão escolar, 2000. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
28. |
Maria Fernanda da Silva Martins, Influência das Emoções no Desempenho Cognitivo: Ira e processamento de informação, 1999. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Porto (Orientador). |
29. |
Maria João Rama Seabra-Santos, WPPSI-R : Estudos de adaptação e validação em crianças portuguesas, 1999. Tese (Psicologia - Avaliação Psicológica) - Universidade de Coimbra (Co-orientador). |
30. |
Maria de Fátima Morais da Silva, Definição e Avaliação da Criatividade: Contributos da Abordagem Cognitiva, 1999. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
31. |
Fernanda Leopoldina Parente Viana, Da Linguagem oral à leitura: Construção e validação do teste de identificação de competências linguísticas, 1998. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
32. |
João Arménio Lamego Lopes, Distúrbio Hiperactivo de Défice de Atenção em contexto de sala de aula: A incerta existência de um problema de desenvolvimento
da infância e adolescência, 1996. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
33. |
Maria Iolanda Ferreira da Silva Ribeiro, Mudanças no Desempenho e na Estrutura das Aptidões: Contributos para o estudo da diferenciação cognitiva em jovens, 1996. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
34. |
Marsyl Bulkool Mettrau, Percepções dos professores sobre as habilidades cognitivas dos alunos, 1995. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
35. |
Maria Margarida Rafael da Veiga Cabral de Amorim Teixeira, Comportamentos emergentes de leitura: Aspectos cognitivos e linguísticos, 1993. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
36. |
Carolina Moreira da Silva Fernandes de Sousa, Activação do desenvolvimento cognitivo e facilitação da aprendizagem: Ensino das Ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico, 1993. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
37. |
António Marcelino Barros de Oliveira, Atribuições Causais e Expectativas de Controlo do Desempenho na Matemática, 1992. Tese (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
1. |
Daniela Sofia Gomes de Matos, A excelência no desporto: Estudo da arquitectura psicológica de atletas de elite portugueses, 2010. Tese (Psicologia - Psicologia do Desporto) - Universidade do Minho (Co-orientador). |
2. |
Maria Isabel Santos de Miranda Cunha, O insucesso escolar no 3º ciclo do ensino básico: Factores pessoais e familiares, 2010. Tese (Ciências da Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
3. |
Liliana Gomes da Silva Araújo, A excelência em contextos de realização: Em busca da convergência de factores motivacionais, cognitivos e da personalidade, 2010. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Co-orientador). |
4. |
Bendita Donaciano, Vivências académicas, métodos de estudo e rendimento escolar em estudantes do 1º e 3º ano da Universidade Pedagógica de Moçambique, 2010. Tese (Ciências da Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
5. |
Diana Lopes Soares, Sucesso académico e percursos vocacionais na adolescência: Variáveis pessoais e contextuais, 2010. Tese (Ciências da Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
6. |
Sílvia Correia Monteiro, Percursos de excelência académica no ensino superior: Estudo em alunos de Engenharia em Portugal, 2010. Tese (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
Dissertação de Mestrado Master degree dissertation |
1. |
Vilza Naline Norberto Cassamo, Escolhas vocacionais e adaptação académica ao Ensino Superior, 2010. Dissertação (Psicologia - Psicologia Educacional) - Universidade Pedagógica de Moçambique (Co-orientador). |
2. |
Gildo António Nhapuala, A prática docente no contexto da Educação Inclusiva (Estudo de caso da Escola Secundária Josina Machel), 2010. Dissertação (Psicologia - Psicologia Educacional) - Universidade Pedagógica de Moçambique (Co-orientador). |
3. |
Maria Luísa Lopes Chicote, Atribuições causais do rendimento escolar em estudantes do Ensino Superior: Contribuições para a sua avaliação, 2009. Dissertação (Psicologia - Psicologia Educacional) - Universidade Pedagógica de Moçambique (Orientador). |
4. |
Isabel Alexandra Santos André da Silva Campos, Processos cognitivos e desempenho na matemática em alunos do 3º ano de Escolaridade do 1º Ciclo, 2009. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida (Co-orientador). |
5. |
Rita Benjamim Matere, Dificuldades de leitura e escrita no Ensino Básico, 2009. Dissertação (Psicologia - Psicologia Educacional) - Universidade Pedagógica de Moçambique (Orientador). |
6. |
Argentil do Amaral, Adaptação e validação da Bateria de Provas de Raciocínio (PBR7/9): Resultados de um estudo exploratório junto de alunos de
Quelimane da 8ª e 9ª séries, 2009. Dissertação (Psicologia - Psicologia Educacional) - Universidade Pedagógica de Moçambique (Orientador). |
7. |
Sílvia Correia Monteiro, A excelência em contexto académico, 2008. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
8. |
Marlene Teixeira de Castro Oliveira, A excelência em informática no ensino superior: Confluência de variáveis pessoais e contextuais, 2008. Dissertação (Educação - Informática no Ensino) - Universidade do Porto (Orientador). |
9. |
Joaquina da Silva Lopes, Variáveis sócio-cognitivas e rendimento académico: Análise da sua relação ao longo da adolescência, 2007. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
10. |
Paula Alexandra Sousa Seixas, Percurso académico dos alunos na Universidade do Minho: A preocupação com os novos públicos, 2007. Dissertação (Gestão de Recursos Humanos) - Universidade do Minho (Orientador). |
11. |
Ana Sofia Marques Melo, Contributos da avaliação psicológica para a entrada antecipada no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2006. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
12. |
Angelina Ferraz da Mota, Programa de estimulação cognitiva para alunos com necessidades educativas especiais, 2006. Dissertação (Educação - Educação Especial) - Universidade do Minho (Orientador). |
13. |
Judite Maria da Conceição Pereira Soares Correia da Silva, A investigação educacional e as políticas educativas: O caso da investigação em Portugal apoiada pelo IIE, 2006. Dissertação (Educação - Desenvolvimento Organizacional) - ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa (Orientador). |
14. |
Natércia Margarida da Conceição Ferreira Morais, Percepções do ensino pelos alunos: Proposta de instrumentos de avaliação para o ensino superior, 2005. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
15. |
Ana Maria Rodrigues de Oliveira Santos, Impacto da liderança, coesão e satisfação dos atletas no rendimento desportivo: Estudo no voleibol de alta competição, 2005. Dissertação (Psicologia - Psicologia do Desporto) - Universidade do Minho (Orientador). |
16. |
Carla Maria Roças Baltazar, O sucesso e o insucesso escolar: Estudo com incidência na língua portuguesa, 2004. Dissertação (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade Portucalense Infante Dom Henrique (Orientador). |
17. |
Luciana de Castro Bidutte, Agressividade em jogadores de futebol: Estudo junto de atletas de equipas portuguesas, 2004. Dissertação (Psicologia - Psicologia do Desporto) - Universidade do Minho (Orientador). |
18. |
Vítor Alexandre Belo de Moura Pereira Coelho, Estilo atribucional e sua relação com a auto-estima: Um estudo com atletas de élite portugueses e eslovenos, 2004. Dissertação (Psicologia - Psicologia do Desporto) - Universidade do Minho (Orientador). |
19. |
Rui Manuel Bártolo Ribeiro, Os tempos de latência nas respostas aos itens de testes informatizados: Contributos para a compreensão do processo cognitivo, 2003. Dissertação (Psicologia - Psicologia das Organizações) - ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida (Orientador). |
20. |
Lúcia do Rosário Cerqueira de Miranda, Sinalização de Alunos Sobredotados e Talentosos: O confronto entre as sinalizações dos professores e dos psicólogos, 2003. Dissertação (Psicologia - Psicologia Educacional) - Universidade de Coimbra (Orientador). |
21. |
Luís Manuel Agostinho Horta, Adaptação e rendimento académico de alunos do Ensino Superior, 2003. Dissertação (Educação - Desenvolvimento Psicológico) - Universidade do Algarve (Orientador). |
22. |
Telma Maria Rodrigues Balbino, Impacto de variáveis sócio-culturais no desempenho cognitivo: Estudo em crianças dos 4 aos 7 anos, 2003. Dissertação (Educação - Desenvolvimento Psicológico) - Universidade do Algarve (Orientador). |
23. |
Helena Cristina da Rocha Vidal Framrose Bilimória, Cognição e modificabilidade cognitiva: Contributos para o movimento de ensinar a pensar, 2003. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
24. |
Carla Palmira Aguiar dos Santos, Sinalização de alunos com altas habilidades e talentos: Cruzamento de informações de origem e natureza diferentes, 2002. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
25. |
Maria dos Anjos Dias Fonte, Flexibilidade e adaptabilidade em contexto organizacional: Sua conceptualização e avaliação, 2001. Dissertação (Gestão de Recursos Humanos) - Universidade do Minho (Orientador). |
26. |
Maria Armandina Gonçalves da Silva, Stresse na profissão docente: Estudo com professores dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico, 2001. Dissertação (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
27. |
Ana Maria Pereira Antunes, Habilidades cognitivas e rendimento académico: Confronto de perspectivas e provas, 2001. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
28. |
Maria Manuela Oliveira Oliveira Lopes, Condicionantes da (In)satisfação Docente: Estudo com professores do 1º ciclo do Ensino Básico, 2001. Dissertação (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade Portucalense Infante Dom Henrique (Orientador). |
29. |
Diana Margarida Pinheiro de Aguiar Vieira, Competências Sociais: Avaliação e Intervenção com alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico, 2000. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
30. |
Luísa Teixeira Machado dos Santos, Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do lº ano, 2000. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
31. |
Sandra Isabel Moura Belo de Azevedo, Auto-conceito e adaptação à universidade em alunos do 1º ano, 2000. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
32. |
Maria de Lurdes Dias Brito, Escala de competências cognitivas (ECCOs): Construção e validação, 2000. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
33. |
Susana Margarida Gonçalves Caires Fernandes, A experiência de estágio: Vivências e percepções de um grupo de alunos da Universidade do Minho, 1999. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
34. |
Joana Catarina Picoto Carneiro, Adaptação à Universidade e Rendimento Académico em Alunos do 1º ano, 1999. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
35. |
Maria do Sameiro Gomes de Araújo Cruz, Impacto dos Procedimentos de Avaliação no Desempenho Cognitivo: Considerações em torno da Avaliação Estandardizada e da Avaliação
Dinâmica da Inteligência, 1999. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
36. |
Maria Helena Lopes de Oliveira, A indisciplina: Uma análise a partir da perspectiva do professor, 1999. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
37. |
Cristina Maria das Neves Ferreira da Silva, Estudo adaptativo de um teste de inteligência não-verbal : Estudo do SON-r no grande Porto, 1998. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
38. |
Maria do Carmo Miranda Vila-Chã, Televisão e Violência: Múltiplas perspectivas de análise e intervenção, 1998. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
39. |
Cláudia Maria Pontes Meireles Ferreira de Brito, Proficiência Motora, Desempenho Cognitivo e Académico: Interdependência e níveis de prestação, 1998. Dissertação (Educação - Educação Física - Ensino Especial) - Universidade do Porto (Orientador). |
40. |
Célia da Conceição de Almeida Estevão, Auto-conceito e rendimento escolar: Estudo tomando o auto-conceito físico e académico, níveis de dificuldade na aprendizagem
e de prática desportiva dos alunos, 1997. Dissertação (Educação Física - Educação Especial) - Universidade do Porto (Orientador). |
41. |
Rosa Maria Cardoso da Costa, A Representação Social da Escola em Crianças Africanas e Portuguesas do 1º Ciclo do Ensino Básico: Seus reflexos no comportamento
e aprendizagem escolares, 1997. Dissertação (Educação - Educação Transcultural) - Universidade do Porto (Orientador). |
42. |
Maria de Lurdes Machado Ribeiro de Almeida Fesch, Avaliação vocacional junto de jovens com deficiência: Construção de uma escala de avaliação do desempenho, 1997. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
43. |
Maria Isabel Santo de Miranda Cunha, Atraso ou diferença desenvolvimental: A aprendizagem e o desenvolvimento em crianças com trissomia 21, 1997. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
44. |
Ana Maria Oliveira Taveira Teixeira Baptista de Almeida, Ensino-Aprendizagem da Matemática: Estudo com a adição e subtracção no 1º Ciclo do Ensino Básico, 1997. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
45. |
Maria Trindade dos Santos Duarte, Importância das dimensões cognitivas nas escolhas vocacionais: Um estudo com alunos do 9º ano de escolaridade, 1996. Dissertação (Psicologia - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
46. |
Manuel António Melo Alves, Diversificação de materiais e de estratégias no ensino - aprendizagem da matemática: Contributos para a promoção do sucesso, 1995. Dissertação (Educação - Ensino da Matemática) - Universidade do Minho (Orientador). |
47. |
Maria José Leal Coelho Barbosa, Estratégias de aprendizagem: Contributos para a sua definição e avaliação, 1994. Dissertação (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
48. |
Maria de Fátima Navega de Barros Soeiro Botelho de Miranda, Ensino-aprendizagem como construção do conhecimento: Contributo da psicologia e da pedagogia na sua facilitação, 1994. Dissertação (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
49. |
Fernanda Leopoldina Parente Viana, Avaliação da linguagem: Adaptação do 'Bankson Language Screening Test' à população infantil portuguesa, 1993. Dissertação (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho (Orientador). |
50. |
Maria de Fátima Morais da Silva, Inteligência e cognição: Contributos teóricos e metodológicos para o treino cognitivo, 1993. Dissertação (Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Porto (Orientador). |
51. |
José Eduardo N. L. Machado, Os Computadores na facilitação da Aprendizagem: Estudo tomando as Reduções de Amplitudes e as Equações Trigonométricas, 1990. Dissertação (Educação - Ensino da Matemática) - Universidade do Minho (Orientador). |
Participação em Comissões de Avaliação Evaluation comissions participation |
1. |
Participação no painel de avaliação das Candidaturas a Bolsas de Doutoramento - Ciências da Educação, 2007, Fundação para a Ciência e a Tecnologia. |
2. |
Painel de Avaliação dos Produtos dos Projectos de Investigação (Medida 2 do SIQE, 2000 e 2001) , 2003, Instituto de Inovação Educacional. 2003/04. |
3. |
Grupo para os Exames Ad-Hoc e programa de formação para maiores de 23 anos, 2003, Universidade do Minho. 2003/09. |
4. |
Comissão de Avaliação Externa (C.A.E.) de Culturas, Línguas, Literatura e Linguística, 2001, Fundação das Universidades Portuguesas. 2001/02. |
5. |
Comissão de Avaliação de Projectos de Investigação em Ciências da Educação, 1998, Instituto de Inovação Educacional. 1998/02. |
Participação editorial em revistas Magazine editorial participation |
1. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista European Journal of Educational Psychology, desde 2008/01/01, Função ou tipo de participação: Outro, Editora: Universidade de Almeria, Espanha. Director Associado da Revista. |
2. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Psychologica , desde 2000/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial, Editora: Universidade de Coimbra - FPCE. |
3. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista de Educação, desde 2000/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial, Editora: Universidade de Lisboa - IE. |
4. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista de Psicologia e Educação, desde 2000/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial, Editora: Universidade da Beira Interior. |
5. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Sobredotação , desde 2000/01/01, Função ou tipo de participação: Outro, Editora: Associação Nacional para o Estudo e a Intervenção na Sobredotação (ANEIS). Director ou Membro da Redacção da Revista. |
6. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista High Ability Studies , desde 1999/01/01, Função ou tipo de participação: Outro. Membro do Conselho Consultivo da Revista (ECHA). |
7. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista PSICO-USF, desde 1999/01/01, Função ou tipo de participação: Outro, Editora: Universidade de São Francisco, SP. Membro do Conselho Consultivo da Revista. |
8. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, desde 1997/01/01, Função ou tipo de participação: Outro, Editora: Universidade da Coruña/Universidade do Minho. Director Adjunto da Revista. |
9. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Psicopedagogia, Educação e Cultura, desde 1997/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial, Editora: Colégio Internato dos Carvalhos. |
10. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Psicothema, desde 1994/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial, Editora: Universidade de Oviedo. |
11. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, desde 1994/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial. |
12. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Quadrante, desde 1994/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial. |
13. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista de Psicologia Militar, desde 1993/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial, Editora: PUC-Campinas, Brasil. Membro do Conselho Editorial da "Revista de Psicologia Militar", "Estudos de Psicologia". |
14. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Psicologia, desde 1991/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial. |
15. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Psicologia, Educação e Cultura, desde 1991/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial. |
16. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Análise Psicológica, desde 1991/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial. |
17. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Portuguesa de Educação, desde 1988/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial. |
18. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Psicologia: Teoria, Investigação e Prática, de 1996/01/01 até 1998/12/31, Função ou tipo de participação: Outro, Editora: Universidade do Minho. Director Associado da Revista. |
19. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista "A Razão", de 1990/01/01 até 1996/12/31, Função ou tipo de participação: Outro. Responsável pela página de Psicologia. |
20. |
Almeida, Leandro da Silva. Boletim Informativo da Associação dos Psicólogos Portugueses - APPORT, de 1988/01/01 até 1994/12/31, Função ou tipo de participação: Editor. 6 números por ano, sendo responsável pelo texto editorial em cada número. |
21. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Inovação, de 1991/01/01 até 1993/12/31, Função ou tipo de participação: Corpo editorial. |
22. |
Almeida, Leandro da Silva. Temas de Psicologia (Colectânea de Livros), de 1989/01/01 até 1992/12/31, Função ou tipo de participação: Outro, Editora: Associação dos Psicólogos Portugueses. Director da colectânea de livros "Temas de Psicologia" editada pela Associação dos Psicólogos Portugueses (foram editados
10 volumes). |
23. |
Almeida, Leandro da Silva. Revista Psicologia, de 1989/01/01 até 1989/12/31, Função ou tipo de participação: Outro. Responsável pela edição do número temático da Revista "Psicologia" sobre "Psicometria e Avaliação Psicológica". |
24. |
Almeida, Leandro da Silva. Jornal de Psicologia, de 1982/01/01 até 1984/12/31, Função ou tipo de participação: Outro. Director;
Redacção de pequenas notas e editoriais. |
Indicadores de produção
(Production indicators)
Produção científica
Scientific production |
Produção técnica
Technical production |
Produção artística/cultural
Artistical/cultural production |
Dados complementares
data |
Produção científica Scientific production |
698 |
Livros e capítulos Books and book chapters |
102 |
Livros publicados ou organizados Published or organized books |
36 |
Capítulos de livros publicados Published book chapters |
66 |
Artigos científicos em revistas Papers in periodics |
367 |
Com arbitragem científica With scientific refereeing |
366 |
Sem arbitragem científica Without scientific refereeing |
1 |
Trabalhos em eventos Papers in conference proceedings |
228 |
Com arbitragem científica With scientific refereeing |
15 |
Sem arbitragem científica Without scientific refereeing |
213 |
Produção técnica Technical production |
35 |
Outros tipos de produção técnica Other technical production |
35 |
Produção artística/cultural Artistical/cultural production |
6 |
Dados complementares (Additional data) |
124 |
Orientações Orientations |
95 |
Participação em Comissões de Avaliação Evaluation comissions participation |
5 |
Participação editorial em revistas Magazine editorial participation |
24 |
Visualizações do curriculum [
19698
]
|
Página gerada pela Plataforma de Curricula DeGóis promovida pela FCT e pelo Gávea/DSI/UM
em
28-04-2018
às
22:16:09
|
Plataforma de Curricula DeGóis: http://www.degois.pt | Icons by Axialis Team |
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