Tânia C. Boavida D. da Silva
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Data da última atualização
»Last update
:
29/06/2018 |
Dados pessoais (Personal data)
Nome completo
Full name |
Tânia C. Boavida D. da Silva |
Nome em citações bibliográficas
Quoting name |
Boavida, Tânia |
Domínio científico de atuação
Scientific domain |
Ciências Sociais-Ciências da Educação.
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Endereço profissional
Professional address |
ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e de Intervenção Social, CIS-IUL Avª das Forças Armadas 1649-026 Lisboa Portugal Correio electrónico: tania.boavida@iscte-iul.pt Homepage: http://iscte-iul.pt/ |
Sexo
Gender |
Feminino»Female |
Graus Académicos
(Academic Degrees)
2009-2013 |
Doutoramento Phd |
Doutoramento em Psicologia do Desenvolvimento
(4 anos » years)
.
ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida,
Portugal.
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2008 |
Mestrado Master degree |
Mestrado Integrado em Psicologia Aplicada, Área de Psicologia Educacional
(5 anos » years)
.
ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida,
Portugal.
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2005 |
Licenciatura Licentiate degree |
Fisioterapia
(3 anos » years)
.
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa,
Portugal.
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1998 |
Bacharelato Bachelor degree |
Fisioterapia
(3 anos » years)
.
Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa,
Portugal.
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Formação complementar ( studies)
2015 |
Pós-Doutoramento Postdoctorate |
ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa,
Portugal.
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2014-2015 |
Pós-Doutoramento Postdoctorate |
Siskin Children's Institute,
Estados Unidos.
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Vínculos profissionais
(Professional Positions)
ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa |
Nov/2015-Actual |
Outra Situação |
ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa |
Jul/2015-Set/2015 |
Outra Situação |
Siskin Children's Institute |
Fev/2014-Jul/2015 |
Investigador Auxiliar |
ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida |
Mar/2012-Jun/2015 |
Outra Situação |
ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida |
Jun/2009-Nov/2013 |
Outra Situação |
Jan/2007-Jun/2009 |
Assistente de Investigação |
NÓS - Associação de Pais e Técnicos para a Integração do Deficiente |
Dez/2001-Fev/2009 |
Técnico de 2ª Classe |
Mai/2000-Jan/2001 |
Técnico de 2ª Classe |
Centro de Educação Especial e Recuperação Infantil de Alcobaça |
Out/1999-Mai/2000 |
Técnico de 2ª Classe |
Centro de Educação Especial Rainha D. Leonor |
Out/1999-Mai/2000 |
Técnico de 2ª Classe |
Centro de Medicina Física e Reabilitação da Nazaré |
Mai/1998-Out/1999 |
Técnico de 2ª Classe |
Fisiopaiva, Castelo de Paiva |
Out/1997-Abr/1998 |
Outra Situação |
Jul/1997-Jan/1998 |
Outra Situação |
Atividades de Investigação e Desenvolvimento (Research and Development activities)
Siskin Children's Institute |
ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida |
Atividades de Ensino (Teaching activities)
ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida |
Disciplinas lecionadas»Taught units:
- Estratégias de individualização e promoção de competências: a construção de PEI e PIIP de qualidade(Docente)
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Linhas de Investigação (Research fields)
1. |
Promoção dos objetivos dos Programas Educativos Individuais (PEI) e dos Planos Individuais de Intervenção Precoce (PIIP). |
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Domínio Científico:
Ciências Sociais / Área Científica:
Psicologia.
Domínio Científico:
Ciências Sociais / Área Científica:
Ciências da Educação.
Objectivos socio-económicos:
Promoção geral dos conhecimentos. Palavras-chave:
Goals; Quality; Training program; Family-centered practices; Early Childhood Intervention.
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2. |
Qualidade das práticas e formação dos profissionais em Intervenção Precoce na Infância |
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Palavras-chave:
Family-centered practices; Inservice training; Early Childhood Intervention.
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Projetos de Investigação (Research projects)
Participação como Investigador Participation as Researcher |
2017-2020 Kit @ - Media competence training for professionals in daycare centers and relevant institutions in rural areas of Europe |
Referência do projeto»Project reference: 2017-1-DE02-KA202-004186. Erasmus+
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2017-2020 BECERID A Blog as open learning platform for the field of Early Childhood Education about Research and Innovation to support
Disadvantaged and Diverse children
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Referência do projeto»Project reference: 2017-1-BE02-KA201-034755. Erasmus+
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2015-2015 Projeto Grupos Aprender Brincar Crescer (Playgroups for inclusion)-Playgroups for inclusion |
Referência do projeto»Project reference: VS/2014/0418.
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Participação como Mestrando Participation as Master degree student |
2006-2009 Social participation of children with disabilities in inclusive preschool settings |
Referência do projeto»Project reference: UIPCDE Plurianual funding.
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Participação como Desenvolvimento técnico Participation as Technical developer |
2011-2013 Oficinas de Pais/Bolsas de Pais - (Associação Pais-Em-Rede) |
Referência do projeto»Project reference: M10-3.
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Outro Tipo de Participação Other kind of participation |
2012-2015 Promover as relações entre pares: As ideias e as práticas de educadores de infância -Enhancing peer relationships: Preschool teachers' ideas and practices |
Referência do projeto»Project reference: PTDC/CPE-CED/117476/2010.
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2007-2011 Positive affect and the socio-emotional development of preschool children |
Referência do projeto»Project reference: PTDC/PSI/66172/2006.
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Línguas (Languages)
Compreende Understandig |
Inglês (Bem), Alemão (Pouco), Francês (Pouco), Espanhol (Bem). |
Fala Speaking |
Inglês (Bem), Alemão (Pouco), Francês (Razoavelmente), Espanhol (Razoavelmente). |
Lê Reading |
Inglês (Bem), Alemão (Pouco), Francês (Bem), Espanhol (Bem). |
Escreve Writing |
Inglês (Bem), Alemão (Pouco), Francês (Pouco), Espanhol (Razoavelmente). |
Prémios e títulos (Awards Prizes, and Honours)
2014 |
Diploma de Mérito,
ISPA, Instituto Universitário.
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2008 |
Bolsa de Doutoramento,
Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT).
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2015 |
Bolsa de Pós-doutoramento,
Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT).
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Membro de Associações Profissionais/Científicas (Professional/Scientific Association membership)
Actual |
Associação Nacional de Intervenção Precoce (ANIP), Membro.
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Abr/2015 - Actual |
The RAM Group (International Network of Early Intervention Researchers and Consultants), Membro.
Researcher and Trainer .
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2014- Actual |
Council for Exceptional Children (CEC), Membro.
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Jan/2012 - Actual |
Ordem dos Psicólogos, Membro.
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Abr/2009 - Actual |
International Society of Early Intervention (ISEI), Membro.
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Dez/2001 - Fev/2009 |
NÓS - Associação de Pais e Técnicos para a Integração do Deficiente, Membro.
1 mandato como 2º vogal do Conselho Fiscal
1 mandato como secretária da Assembleia Geral.
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Produção científica, técnica e artística/cultural
(Scientific, technical and artistical/cultural
production)
Capítulos de livros publicados Published book chapters |
1. |
Boavida, Tânia; Aguiar, Cecilia; McWilliam, R. A. 2018. A intervenção precoce e os contextos de educação de infância (in press). In Teoria, práticas e investigação em intervenção precoce, ed. M. Fuertes, C. Nunes, D. Lino, & T. Almeida, 7 - 23. . Lisboa: CIED/Escola Superior de de Educação de Lisboa. |
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2. |
Boavida, Tânia; McWilliam, R. A. 2018. Crosswalking the MEISR with the ICF, GOLD, and state early learning standards (In press). In Measure of Independence, Engagement, and Social Relationships, 1 - 26. . Baltimore, Maryland: Brooks Publishing. |
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Artigos em revistas com arbitragem científica Papers in periodics with scientific refereeing |
1. |
Boavida, Tânia; Akers, Kate; McWilliam, R. A; Jung, Lee A. 2015. "Rasch Analysis of the Routines-Based Interview Implementation Checklist", Infants & Young Children 28, 3: 237 - 247.
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2. |
Boavida, T.; Aguiar, C.; McWilliam, R. A; Correia, N.. 2015. "Effects of an In-Service Training Program Using the Routines-Based Interview", Topics in Early Childhood Special Education, online 1st: 1 - 11.
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3. |
Boavida, T.; Aguiar, C.; McWilliam, R. A. 2014. "A Training Program to Improve IFSP/IEP Goals and Objectives Through the Routines-Based Interview", Topics in Early Childhood Special Education 33, 4: 200 - 211.
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4. |
Pinto, Ana I; Grande, Catarina; Aguiar, Cecília; de Almeida, I. C; Felgueiras, Isabel; Pimentel, Júlia S; Serrano, Ana M; Carvalho, Leonor; Brandão, Maria T; Boavida, Tânia; Santos, Paula; Lopes-dos-Santos, Pedro. 2012. "Early childhood intervention in Portugal: An overview based on the Developmental Systems Model. ", Infants & Young Children 25, 4: 310 - 322.
![Homepage da produção](/wayback/20180719182822im_/http://www.degois.pt/imagens/degois/home16.png) |
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5. |
Boavida, Tânia; Aguiar, Cecília; McWilliam, R. A; Pimentel, Júlia S. 2010. "Quality of Individualized Education Program Goals of Preschoolers With Disabilities", Infants & Young Children 23, 3: 233 - 243.
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Trabalhos completos/resumidos em eventos com arbitragem científica Papers in conference proceedings with scientific refereeing |
1. |
Boavida, Tânia. 2015. "Estádios de implementação e o Modelo Baseado nas Rotinas", Trabalho apresentado em XIII Colóquio Internacional de Psicologia e Educação, In e-book do XIII Colóquio Internacional de Psicologia e Educação, Lisboa. |
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Trabalhos completos/resumidos em eventos sem arbitragem científica Papers in conference proceedings without scientific refereeing |
1. |
Boavida, Tânia; McWilliam, R. A. 2014. "O Modelo de Intervenção Precoce Baseada nas Rotinas ", Trabalho apresentado em IX Congresso Iberoamericano de Psicologia / 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos, In Actas do IX Congresso Iberoamericano de Psicologia / 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos, Lisboa. |
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2. |
Boavida, Tânia; Aguiar, C.; McWilliam, R. A. 2014. "Portugal e o modelo de Intervenção Precoce Baseada nas Rotinas", Trabalho apresentado em IX Congresso Iberoamericano de Psicologia / 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos, In Actas do IX Congresso Iberoamericano de Psicologia / 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos, Lisboa. |
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3. |
Boavida, Tânia; Aguiar, Cecília; Pimentel, Júlia S. 2008. "Medida da Qualidade das Experiências Inclusivas: Dados relativos às características psicométricas dos dados", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga. |
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Outra produção científica Other scientific production |
1. |
Aguiar, Cecília; Correia, Nadine; Fialho, Margarida; Gamelas, Ana M; Ferreira, Milene; Cadima, Joana; Peceguina, Inês; Boavida, Tânia; Pimentel, Júlia S; Santos, António J. 2013. "Promover as relações entre pares: as ideias e as práticas de educadores de infância". Aveiro: VIII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia. |
Apresentação oral de trabalho Oral work presentation |
1. |
Boavida, Tânia; Silva, Carla; Aguiar, Cecilia; McWilliam, R. A. Collaborative consultation in early childhood intervention,18th European Conference on Developmental Psychology,Ultrecht, Netherlands,2017 (Comunicação). |
2. |
Boavida, Tânia. Avaliação em Intervenção Precoce na Infância,IV Encontro Nacional de Psicologia Comunitária: Contributos para a Transformação Social,Lisboa,2017 (Comunicação). |
3. |
Boavida, Tânia. Developing functional goals in early childhood intervention,Eurlyaid conference 2017 “Early Childhood Intervention: For meeting sustainable development goals of the new millennium”,Belgrade, Serbia,2017 (Comunicação). |
4. |
Boavida, Tânia. Functional-goal selection. , Children´s Rights & Early Intervention Conference,Stockholm, Sweden,2016 (Simpósio). |
5. |
Boavida, Tânia. Early childhood education and care professionals’ role in early childhood intervention,EARLI SIG 5 Conference on Learning and Development in Early Childhood,Porto, Portugal,2016 (Comunicação). |
6. |
Boavida, Tânia. The Implementation of Routines-Based Early Intervention in Portugal and Spain. ,Children´s Rights & Early Intervention Conference,Stockholm, Sweden,2016 (Simpósio). |
7. |
Boavida, Tânia. Estádios de implementação e o Modelo Baseado nas Rotinas (accepted),13º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação ,Lisboa,2015 (Simpósio). |
8. |
Boavida, Tânia; McWilliam, R. A. O modelo de Intervenção Precoce Baseada nas Rotinas,IX Congresso Iberoamericano de Psicologia,Lisboa,2014 (Simpósio). |
9. |
Boavida, Tânia; McWilliam, R. A; Aguiar, C.. Portugal e o modelo de Intervenção Precoce Baseada nas Rotinas,Symposium conducted at the IX Congresso Iberoamericano de Psicologia,Lisboa,2014 (Simpósio). |
10. |
Boavida, Tânia. A importância das rotinas na Intervenção Precoce na Infância,II Seminário da ELI Alcanena/Torres Novas ,2013 (Seminário). |
11. |
Boavida, Tânia; McWilliam, R. A; Aguiar, C.. Supporting functionality profiles by linking the MEISR to ICF-CY.,International Society on Early Intervention Regional Conference,St. Petersburg,2013 (Comunicação). |
12. |
Boavida, Tânia; Aguiar, C.; McWilliam, R. A. Increasing the quality of intervention goals and objectives: Outcomes of a training program. ,International Society on Early Intervention Regional Conference,St. Petersburg,2013 (Comunicação). |
13. |
Boavida, Tânia; Rolão, Teresa; Pimentel, Júlia S. Parental empowerment groups: enabling parents to participate in their children’s inclusion process.,9th ERNAPE International Conference,Lisboa,2013 (Comunicação). |
14. |
Boavida, Tânia; Aguiar, Cecília; McWilliam, R. A. A training program bridging the gap between philosophy/research and practice in EI,1st International Early Childhood Intervention Conference and EURLYAID ANNUAL CONFERENCE 2012,Braga,2012 (Comunicação). |
15. |
Boavida, Tânia. A importância das rotinas ,“Nascer, Crescer, e Aprender”,Barcarena,2012 (Seminário). |
16. |
Boavida, Tânia; Aguiar, Cecília; McWilliam, R. A. A training program bridging the gap between philosophy/research and practice in Early Intervention ,DEC's 28th Annual International Conference on Young Children with Special Needs and Their Families,Minneapolis,2012 (Poster). |
17. |
Aguiar, C.; Boavida, T.; Moiteiro, A.R.; Figueiredo, A.; Pimentel, J.S.. Social experiences of children with disabilities in Portuguese preschool classrooms. ,Third Conference of the International Society on Early Intervention,Nova Iorque ,2011 (Poster). |
18. |
Boavida, Tânia; McWilliam, R. A; Aguiar, Cecília. Using RBI and ICF in concert to improve Early Intervention services,2011 (Comunicação). |
19. |
Boavida, Tânia; Aguiar, Cecília; McWilliam, R. A; Pimentel, Júlia S. Individualized education program goals quality in the context of a new special education law,2011 (Comunicação). |
20. |
Aguiar, Cecília; Pimentel, Júlia S; Moiteiro, Ana R; Boavida, Tânia; Figueiredo, Ana. Qualidade em contextos pré-escolares inclusivos e experiências sociais de crianças com incapacidades,2011 (Simpósio). |
21. |
Boavida, Tânia; Aguiar, Cecília; Pimentel, Júlia S. A percepção de envolvimento da família em educação especial e a qualidade dos objectivos dos Programas Educativos Individuais,I Congresso Internacional de Psicologia do Desenvolvimento,Lisboa,2011 (Comunicação). |
22. |
Aguiar, C.; Pimentel, J.S.; Moiteiro, A.R.; Boavida, T.; Figueiredo, A.. Experiências sociais de crianças com incapacidades em contexto de jardim de infância. ,VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia,Braga,2010 (Poster). |
23. |
Aguiar, C.; Moiteiro, A.R.; Figueiredo, A.; Boavida-Silva, T.; Pimentel, J.S.. Dimensões sociais da inclusão de crianças em idade pré-escolar. ,VIII Congresso Nacional de Intervenção Precoce,Aveiro,2010 (Comunicação). |
24. |
Boavida, T.; Aguiar, C.; Pimentel, J.S.. Objectivos dos Programas Educativos Individuais e perfil de incapacidades de crianças em idade pré-escolar. ,VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia,Braga,2010 (Poster). |
25. |
Boavida-Silva, T.; Aguiar, C.; Pimentel, J.S.. Qualidade dos Objectivos dos Programas Educativos Individuais: um contributo para a compreensão das nossas práticas. ,VIII Congresso Nacional de Intervenção Precoce,Aveiro ,2010 (Comunicação). |
26. |
Boavida, Tânia; Aguiar, Cecília; Pimentel, Júlia S. Quality in inclusive preschool settings,2009 (Poster). |
27. |
Figueiredo, Ana; Aguiar, Cecília; Pimentel, Júlia S; Moiteiro, Ana R; Boavida, Tânia. Perceptions of family involvement and quality of inclusive preschool classrooms,2009 (Poster). |
28. |
Boavida, T.; Aguiar, C.; Pimentel, J.S.. Qualidade Global e Qualidade Inclusiva em Contextos Pré-escolares no Distrito de Lisboa. . ,International Conference Changing Practices around the World,Évora,2009 (Poster). |
29. |
Boavida, Tânia; Aguiar, Cecília; Pimentel, Júlia S. Quality of Individualized Education Plan objectives and goals of Portuguese preschoolers with disabilities,2009 (Poster). |
30. |
Aguiar, C.; Pimentel, J.S.; Figueiredo, A.; Moiteiro, A.R.; Machado, M.; Boavida, T.. Múltiplas influências sobre indicadores de participação social., International Conference Changing Practices around the World,Évora,2009 (Poster). |
31. |
Boavida, Tânia; Aguiar, Cecília; Pimentel, Júlia S. Medida da Qualidade das Experiências Inclusivas: Características psicométricas dos dados,2008 (Poster). |
32. |
Boavida, T.; Aguiar, C.; Pimentel, J.S.. Global Quality in mainstreaming preschool inclusive setting and the quality of inclusive experiences of preschoolers with
disabilities attending the setting. ,2nd International Conference on Special Education, Turkey, 18-21 June.,Turkey,2008 (Poster). |
33. |
Boavida, T.; Aguiar, C.; Pimentel, J.S.. Does the quality of inclusive experiences measure incorporate Portuguese official for preschool education and inclusion quality”.
,13th European Conference on Developmental Psychology,Jena,2007 (Poster). |
Curso de curta duração Short duration course |
1. |
Boavida, Tânia; Rolão, Teresa; Pimentel, Júlia S. COR - II Nível de Oficinas de Pais, Grupo de Corresponsabilização Parental,2013 (Outra). |
2. |
Boavida, Tânia. Programas Educativos Individuais no Pré-escolar: Formular objetivos de elevada qualidade,2012 (Outra). Formação desenvolvida no âmbito do meu doutoramento a 14 Equipas Locais de Intervenção (Intervenção Precoce). |
3. |
Boavida, Tânia; Rolão, Teresa; Pimentel, Júlia S. COR - II Nível de Oficinas de Pais, Grupo de Corresponsabilização Parental,2012 (Outra). |
Dados Complementares (Additional data)
Dissertação de Mestrado Master degree dissertation |
1. |
Tânia Isabel Ribeiro Martins, Discrepância entre práticas típicas e ideais em Intervenção Precoce na Infância: perceção dos profissionais das equipas locais
de intervenção em Portugal, 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Comunitária e Protecção de Menores) - ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa (Orientador). |
2. |
Ana Raquel Pires Ferreira, Perceção dos profissionais de Intervenção Precoce na Infância acerca das práticas ideais no contexto português: Modelo colaborativo
ou especialista?, 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Comunitária e Protecção de Menores) - ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa (Orientador). |
3. |
Lourença Freitas dos Santos Vieira de Olim, A violência nas relações de intimidade conjugal em Angola: Pensar e agir das vítimas face à violência, 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Comunitária e Protecção de Menores) - ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa (Co-orientador). |
1. |
Ana Roberto, Intervenção precoce na infância: perceções das famílias e dos profissionais, 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Comunitária e Protecção de Menores) - ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa (Orientador). |
2. |
Angela Velez, Intervenção Precoce, 2015. Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia Aplicada, Área de Psicologia Educacional) - ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida (Co-orientador). |
Participação no júri de Graus Académicos Academic Degrees jury participation |
1. |
Boavida, Tânia. Participação no júri de Pau Gárcia Grau. Atención temprana: modelo de intervención en entornos naturales y calidad de vida familiar, 2015. Tese (Doutoramento) - Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. |
1. |
Boavida, Tânia. Participação no júri de Rute Isabel Murteita Camacho de Almeida. Quando um filho nasce diferente - Impacto das redes de suporte social para as famílias de filhos com multideficiência, 2016. Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia Aplicada, Área de Psicologia Educacional) - ISPA - Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida. |
2. |
Boavida, Tânia. Participação no júri de Ana Patrícia de Oliveira Cavalheiro. Atitudes e Práticas dos Educadores de Infância Face á Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais, 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Comunitária e Protecção de Menores) - ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa. |
Participação em eventos Event participation |
Participação como Relator Participation as Commentator |
1. |
Encontro Científico: Intervenção em contexto natural – o modelo baseado nas rotinas (Routines-Based Model - Estratégias de
Implementação), 2015 (Workshop). Nome do evento: Intervenção em contexto natural – o modelo baseado nas rotinas; Nome da Instituição: Associação do Porto de Paralisia Cerebral (APPC); Cidade do evento: Porto / APPC. |
2 |
Jornadas Técnicas "Todos NÓS" (“... Cuidamos para Crescer: Práticas de Intervenção Integrada no Espaço Educativo”), 2013 (Mesa-Redonda). Nome do evento: Jornadas Técnicas "Todos NÓS..."; Nome da Instituição: Associação NÓS; Cidade do evento: Barreiro / Escola Superior de Tecnologia do Barreiro (Instituto Politécnico de Setúbal). |
Participação editorial em revistas Magazine editorial participation |
1. |
Boavida, Tânia. Journal of Child and Family Studies (JCFS). |
2. |
Boavida, Tânia. Análise Psicológica, desde 2011/11/02, Função ou tipo de participação: Reviewer. |
Indicadores de produção
(Production indicators)
Produção científica
Scientific production |
Produção técnica
Technical production |
Produção artística/cultural
Artistical/cultural production |
Dados complementares
data |
Produção científica Scientific production |
12 |
Livros e capítulos Books and book chapters |
2 |
Capítulos de livros publicados Published book chapters |
2 |
Artigos científicos em revistas Papers in periodics |
5 |
Com arbitragem científica With scientific refereeing |
5 |
Trabalhos em eventos Papers in conference proceedings |
4 |
Com arbitragem científica With scientific refereeing |
1 |
Sem arbitragem científica Without scientific refereeing |
3 |
Outros tipos de produção científica Other scientific production |
1 |
Produção técnica Technical production |
33 |
Outros tipos de produção técnica Other technical production |
33 |
Produção artística/cultural Artistical/cultural production |
3 |
Dados complementares (Additional data) |
12 |
Orientações Orientations |
5 |
Participação no Júri de Graus Académicos Academic Degrees jury participation |
3 |
Participação em Eventos Event participation |
2 |
Participação editorial em revistas Magazine editorial participation |
2 |
Outras informações relevantes
Tânia C. Boavida D. da Silva. Concluiu Doutoramento em Psicologia do Desenvolvimento - ISPA - Instituto Universitário
de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida em 2013. É Investigador Auxiliar - Siskin Children's Institute. Publicou
3 artigos em revistas especializadas. Possui 26 itens de produção técnica. Actualmente participa em 1 projecto de
investigação. Actua nas áreas de Ciências Sociais com ênfase em Psicologia e Ciências Sociais com ênfase em Ciências da
Educação. Nas suas actividades profissionais interagiu com 18 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos.
No seu curriculum DeGóis os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural
são: Early Intervention, Family-centered practices, Goals, Inclusion, Quality e Training program.
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Visualizações do curriculum [
1866
]
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Página gerada pela Plataforma de Curricula DeGóis promovida pela FCT e pelo Gávea/DSI/UM
em
19-07-2018
às
19:28:29
|
Plataforma de Curricula DeGóis: http://www.degois.pt | Icons by Axialis Team |
|