Professora auxiliar no Departamento de Estudos Curriculares e Tecnologia Educativa da Universidade do Minho. Investigadora associada ao Centro de Investigação em Educação. Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Mestre em Estudos Ibéricos: multimédia e didática das línguas pela Université de Toulouse le-Mirail, Doutora em Estudos da Criança, especialidade Tecnologia Educativa. Atua nas linhas de TIC e currículo, TIC em processos de ensino/aprendizagem, TIC e Ensino de Línguas, TIC e Metodologia de Investigação (grounded theory, NVivo), TIC e formação de professores.
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Nome completo Full name	Maria Altina da Silva Ramos
Nome em citações bibliográficas Quoting name	Ramos, A.
Categoria profissional Position	Professor Auxiliar
Domínio científico de atuação Scientific domain	Ciências Sociais-Ciências da Educação.

Endereço profissional Professional address

Universidade do Minho Instituto de Educação Departamento de Estudos Curriculares e Tecnologia Educativa Campus de Gualtar 4710-057 Braga Portugal Telefone: (+351)253601254 Correio electrónico: altina@ie.uminho.pt

Sexo Gender

Feminino»Female

2005	Doutoramento Phd
Estudos da Criança - Tecnologias da Informação e Comunicação (3 anos » years) . Universidade do Minho, Portugal.

1993	Mestrado Master degree
Equivalência ao grau de Mestre em Linguística. Universidade de Lisboa, Portugal.

1982	Licenciatura Licentiate degree
Línguas e Literaturas Modernas (4 anos » years) . Universidade do Porto, Portugal.

Universidade do Minho

Dez/2006-Actual

Professor Auxiliar

Universidade do Minho

Set/2005-Dez/2006

Professor Auxiliar

Universidade do Minho

Out/1993-Ago/2005

Assistente

Universidade do Minho

Out/1992-Ago/1993

Assistente Estagiário

Universite de Toulouse II (Le Mirail)

Set/1991-Jul/1992

Outra Situação

Universidade do Minho

Set/1987-Ago/1991

Outra Situação

Escola Secundária Carlos Amarante

Set/1984-Ago/1987

Outra Situação

Escola Secundária No. 2 de Santo Tirso

Set/1983-Ago/1984

Outra Situação

Escola Secundária da Trofa

Set/1982-Ago/1983

Outra Situação

Universidade do Minho

Set/2008-Actual	Instituto de Educação
Linhas de investigação»Research fields: Aprender em Ambientes Emergentes

Compreende Understandig	Francês (Bem), Inglês (Pouco), Espanhol (Bem), Italiano (Pouco).
Fala Speaking	Francês (Bem), Inglês (Razoavelmente), Espanhol (Pouco).
Lê Reading	Francês (Bem), Inglês (Bem), Espanhol (Bem), Italiano (Pouco).
Escreve Writing	Francês (Bem), Inglês (Razoavelmente).

2013	Menção honrosa pelo paper:" PLE's no 1.º Ciclo do Ensino Básico: o Site da Turma, III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância - Universidade Aberta.
2013	Melhor paper "Desenvolvimento Profissional Docente: Contributo das redes sociais", Centro de Competência da Universidade do Minho-Conferência "Challenges 2013".
1990	Segundo prémio da categoria "Projectos centrados na Língua Portuguesa" - Concurso Educar inovando, Instituto de Inovação Educacional.

Livros publicados/organizados ou edições Published/organized books or Editions

1.	Dias, P.; Osório, A. J; Ramos, A.. eds. 2009. O Digital e o Currículo ed. 1. Braga: Centro de Competência da Universidade do Minho.

2.	Costa, F. A; Peralta, H.; Rodrigues, Â.; Osório, A. J; Gomes, M. J; Ramos, A.; Ramos, J. L; Sebastião, L.; Maio, V.; Valente, L.. 2008. Competências TIC: Estudo de implementação. ed. 1. Lisboa: Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação (GEPE) - MInistério da Educação.

3.	Pereira, A.; Ramos, A.; Viana, F.; Tilve, M. D; Castanheira, G.; Castanho, M. G. 2006. Estratégias eficazes para o ensino da Língua Portuguesa. ed. 1. Braga: Casa do Professor.

Capítulos de livros publicados Published book chapters

1.	Flores, P. Q; Ramos, A.; Escola, J.. 2014. The digital textbook: Methodological and didactic challenges for Primary School.  In Digital textbooks, What´s new?, ed. J. Rodríguez Rodríguez, E. Bruillard, & M. Horsley , 382 - 409. . Santiago de Compostela: USC/IARTEM.

2.	Moreira, L.; Ramos, A.. 2014. Facebook na formação contínua de professores para o uso de tecnologias digitais.  In Facebook e educação: Publicar, curtir, compartilhar, ed. C. Porto, & E. Santos , 313 - 329. . Campina Grande, PB: EDUEPEC.

3.	Faria, P.; Ramos, A.. 2011. Blogue na aprendizagem da Língua Portuguesa.  In A par dos tempos que correm: as TIC e o centenário da República, ed. A. P. Vilela, 99 - 104. . Braga: Centro de Formação da Associação de Escolas Braga/Sul.

4.	Faria, Á.; Ramos, A.. 2011. Narrativas digitais: uma forma diferente de ler, contar e aprender.  In A par dos tempos que correm: as TIC e o centenário da República, ed. A. P. Vilela, 89 - 94. . Braga: Centro de Formação da Associação de Escolas Braga/Sul.

5.	Faria, Á.; Ramos, A.. 2010. Podcast no Jardim-de-Infância: ler antes de ler para contar a brincar.  In Podcasts para ensinar e aprender em contexto, ed. A. Carvalho, & C. A. Aguiar, 45 - 58. . Santo Tirso: De Facto.

6.	Ramos, A.; Tomás, C.; Machado, F.; Miranda, S.; Osório, A. J. 2007. Integração curricular das TIC: ponto de vista dos professores.  In As Tecnologias da Informação e Comunicação na escola, ed. A. J. Osório, & Vidal-Puga, M. P., 33 - 47. . Braga: Universidade do Minho – Centro de Investigação METAFORMA..

7.	Osório, A. J; Ramos, A.. 2006. Development of basic capability in Information and Communication Technology in Primary Schools: a Portuguese case study from the Minho region.  In Current vevelopments in Technology-Assisted Education, ed. A. Méndez-Vilas, 2125 - 2129. . Espanha: Formatex.

8.	Ramos, A.. 2006. ICT are the answer. But to what question?.  In Current developments in Technology-Assisted Education, ed. A. Méndez-Vilas, 2141 - 2145. . Espanha: Formatex.

Artigos em revistas com arbitragem científica Papers in periodics with scientific refereeing

1.	Ramos, A.; Faria, P.; Faria, Á.. 2014. "Revisão sistemática de literatura: contributo para a inovação na investigação em Ciências da Educação.", Revista Diálogo Educacional 14, 41: 17 - 36.

2.	Faria, Á.; Faria, P.; Ramos, A.. 2013. "Formação e desenvolvimento profissional docente em rede: entre o presencial e o online", Revista Educação em Perspectiva 4, 2: 393 - 417.

3.	Faria, Á.; Faria, P.; Ramos, A.. 2013. "Interactive multimodal narrative as an approach to develop emergent literacy in Early Childhood Education", Sino-US English Teaching 10, 4: 328 - 333.

4.	Bastos, A.; Ramos, A.. 2012. "Critical Thinking", Journal of Modern Education Review 2, 3: 151 - 158.

5.	Ramos, A.; Faria, P.. 2012. "Literacia Informacional: breve análise dos conceitos a partir de uma revisão sistemática de literatura", Revista Linhas 13, 2: 29 - 50.

6.	Bastos, A.; Ramos, A.. 2012. "Recursos digitais online para desenvolver o pensamento de ordem superior: um estudo no ensino secundário em Portugal", Boletim Técnico do SENAC – A Revista da Educação Profissional 38, 2: 5 - 15.

7.	Ramos, A.. 2010. "Blog and complex thinking: a case study", US China Educational Review 7, 8: 11 - 21.

8.	Amaro, S.; Ramos, A.; Osório, A. J. 2009. "Os meninos à volta do computador: a aprendizagem colaborativa na era digital", Revista EDUSER - Revista de educação 1, 1: 112 - 122.

9.	Ramos, A.; Osório, A. J. 2008. "A formação de animadores no processo de desenvolvimento de competências básicas em Tecnologias de Informação e Comunicação no âmbito do projecto CBTIC@EB1 o distrito de Braga", IE Comunicaciones - Revista Iberoamericana de Informática Educativa 7, 8: 31 - 42.

Trabalhos completos/resumidos em eventos com arbitragem científica Papers in conference proceedings with scientific refereeing

1.	Lins, C. K; Ramos, A.; Moreira, M. A. 2015. "Aprender nas redes: As TIC e a LE enquanto recursos da aprendizagem em novos processos cognitivos", Trabalho apresentado em Desafios Curriculares e Pedagógicos na Formação de Professores, In Atas do Colóquio Desafios Curriculares e Pedagógicos na Formação de Professores DE PROFESSORES, Braga.

2.	Braga, I. M. M. M. T; Ramos, A.; Braga, J. T. 2015. "Tecnologias digitais no Pré-Escolar: O YouTube para aprender e partilhar", Trabalho apresentado em Challenges 2015: IX Conferência Internacional de TIC na Educação, In Challenges 2015: Meio século de TIC na Educação – Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação, Braga.

3.	Brito, R.; Ramos, A.. 2015. "Meios digitais, Web, redes sociais e crianças de 3 a 5 anos de idade: as suas práticas, o papel dos irmãos e perceções dos pais", Trabalho apresentado em Challenges 2015: IX Conferência Internacional de TIC na Educação , In Challenges 2015: Meio século de TIC na Educação – Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação , Braga.

4.	Carvalho, R. J. O; Ramos, A.. 2015. "Flipped classroom – centrar a aprendizagem no aluno recorrendo a ferramentas cognitivas", Trabalho apresentado em Challenges 2015: IX Conferência Internacional de TIC na Educação , In Challenges 2015: Meio século de TIC na Educação – Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação , Braga.

5.	Pinho, A. L. S; Gusmão, E. H. O; Sales Jr., F. M; Rosa, J. G. S; Ramos, A.. 2015. "Avaliação de ambientes virtuais de aprendizagem: um estudo comparativo entre formatos do Moodle de uma universidade", Trabalho apresentado em Challenges 2015: IX Conferência Internacional de TIC na Educação , In Challenges 2015: Meio século de TIC na Educação – Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação , Braga.

6.	Faria, P.; Borges, F.; Ramos, A.. 2015. "Revelações de um “dicionário maluco” na formação profissional docente", Trabalho apresentado em Challenges 2015: IX Conferência Internacional de TIC na Educação, In Challenges 2015: Meio século de TIC na Educação – Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação, Braga.

7.	Teixeira, S.; Ramos, A.. 2015. "Narrativa digital no jardim de infância: motivação, dificuldades e interação presencial e online", Trabalho apresentado em Challenges 2015: IX Conferência Internacional de TIC na Educação , In Challenges 2015: Meio século de TIC na Educação – Atas da IX Conferência Internacional de TIC na Educação , Braga.

8.	Ramos, A.; Faria, P.; Faria, Á.. 2014. "Digital reading: practices and challenges", Trabalho apresentado em International Conference ICT for Language Learning, In Proceedings of the International Conference ICT for Language Learning, Florence.

9.	Faria, Á.; Ramos, A.. 2014. "Do rio da minha adeia e outras paisagens: recursos digitais no jardim de infância", Trabalho apresentado em X Simpósio Internacional EUTIC 2014, In Atas do X Simpósio Internacional EUTIC 2014, Lisboa.

10.	Faria, P.; Faria, Á.; Ramos, A.. 2014. "M-learning das novas leituras aos novos leitores", Trabalho apresentado em 2.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, In Atas do 2.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, Coimbra.

11.	Faria, P.; Faria, Á.; Ramos, A.. 2014. "Leitura digital: desafios e oportunidades para professores e alunos", Trabalho apresentado em III Encontro Internacionas das TIC na Educação TICEDUCA 2014, In Atas digitais do III Encontro Internacionas das TIC na Educação TICEDUCA 2014, Lisboa.

12.	Moreira, L.; Ramos, A.. 2014. "Facebook e a interação online na formação contínua de professores", Trabalho apresentado em III Encontro Internacionas das TIC na Educação TICEDUCA 2014, In Atas digitais do III Encontro Internacionas das TIC na Educação TICEDUCA 2014, Lisboa.

13.	Ramos, A.. 2014. "As TIC na Escola e na Vida: a voz de crianças e adolescentes", Trabalho apresentado em III Encontro Internacionas das TIC na Educação TICEDUCA 2014, In Atas digitais do III Encontro Internacionas das TIC na Educação TICEDUCA 2014, Lisboa.

14.	Andrade, L.; Ramos, A.. 2014. "ProUCA Brasil nas práticas Educacionais das escolas:um estudo de caso em escolas publicas no estado de Santa Catarina", Trabalho apresentado em III Encontro Internacionas das TIC na Educação TICEDUCA 2014, In Atas digitais do III Encontro Internacionas das TIC na Educação TICEDUCA 2014, Lisboa.

15.	Faria, P.; Ramos, A.. 2013. "Viagem sem retorno: recursos digitais na aula de português", Trabalho apresentado em 10.º Encontro Nacional da Associação Nacional de professores de Português – Há conversa com os programas de Português, In 10.º Encontro Nacional da Associação Nacional de professores de Português – Há conversa com os programas de Português, Lisboa.

16.	Barros, E.; Osório, A. J; Silvestre, M.; Ramos, A.. 2013. "Estudo de integração do Manual Digital II em práticas letivas no 1.º Ciclo do Ensino Básico", Trabalho apresentado em XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, In Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga.

17.	Freitas, L.; Machado, M. J; Ramos, A.. 2013. "O meu Dicionário: estudo de caso na área da Expressão Musical", Trabalho apresentado em XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, In Atas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga.

18.	Ramos, A.. 2013. "Aprender em Rede(s)", Trabalho apresentado em Challenges 2013: Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar, learning anytime and anywhere – VIII Conferência Internacional de TIC na Educação, In Challenges 2013: Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar, learning anytime and anywhere – Atas da VIII Conferência Internacional de TIC na Educação, Braga.

19.	Dall’ Olio, A. L; Ramos, A.. 2013. "I-mídi@s para escolas do ensino básico no Brasil e em Portugal", Trabalho apresentado em Challenges 2013: VIII Conferência Internacional de TIC na Educação, In Challenges 2013: Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar, learning anytime and anywhere – Atas da VIII Conferência Internacional de TIC na Educação, Braga.

20.	Faria, P.; Faria, Á.; Ramos, A.. 2013. "Desenvolvimento profissional docente: contributo das redes sociais", Trabalho apresentado em Challenges 2013: VIII Conferência Internacional de TIC na Educação, In Challenges 2013: Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar, learning anytime and anywhere – Atas da VIII Conferência Internacional de TIC na Educação, Braga.

21.	Lourenço, C.; Ramos, A.. 2013. "A narrativa digital na aula de língua portuguesa", Trabalho apresentado em Challenges 2013: VIII Conferência Internacional de TIC na Educação, In Challenges 2013: Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar, learning anytime and anywhere – Atas da VIII Conferência Internacional de TIC na Educação, Braga.

22.	Silvestre, M.; Ramos, A.; Barros, E.; Osório, A. J. 2013. "As conceções das crianças sobre os jogos no 1.ºCiclo do Ensino Básico", Trabalho apresentado em Challenges 2013: VIII Conferência Internacional de TIC na Educação, In Challenges 2013: Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar, learning anytime and anywhere – Atas da VIII Conferência Internacional de TIC na Educação, Braga.

23.	Silvestre, M.; Ramos, A.; Osório, A. J; Barros, E.. 2013. "Manual Digital II: estudo de caso no 1.º Ciclo do Ensino Básico", Trabalho apresentado em 8.ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação - CISTI’2013 , In Atas da 8.ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação - CISTI’2013 , Lisboa.

24.	Silvestre, M.; Osório, A. J; Barros, E.; Ramos, A.. 2013. "Manual Digital II – de Portugal para o mundo lusófono", Trabalho apresentado em Conferência Internacional Interfaces da Lusofonia, In Atas da Conferência Internacional Interfaces da Lusofonia, Braga.

25.	Barros, E.; Moreira, C.; Gonçalves, L.; Osório, A. J; Ramos, A.. 2013. "Recursos educativos digitais: complemento aos manuais escolares? O caso do Manual Digital II", Trabalho apresentado em 5.º Colóquio Internacional Manuais Escolares, In Atas do 5.º Colóquio Internacional Manuais Escolares – Manuais Escolares, E-manuais e Investigação em Didática, Lisboa.

26.	Barros, E.; Moreira, C.; Gonçalves, L.; Osório, A. J; Silvestre, M.; Ramos, A.. 2013. "PLE’s no 1.º Ciclo do Ensino Básico: o Site da Turma", Trabalho apresentado em III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e-Learning, In Atas do III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, Lisboa.

27.	Barros, E.; Almeida, L.; Moreira, C.; Gonçalves, L.; Ramos, A.; Silvestre, M.; Osório, A. J. 2013. "Digital Educational Resources for Primary Education: The Case of Manual Digital II", Trabalho apresentado em 2013 International Conference on Information and Communication Technology for Education, Singapura, In Proceedings of 2013 International Conference on Information and Communication Technology for Education, Singapura.

28.	Silvestre, M.; Ramos, A.; Barros, E.; Osório, A. J. 2013. "Tecnologias digitais em ambiente informal de aprendizagem: o caso do Manual Digital II", Trabalho apresentado em XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE, In Anais do Xi Congresso Nacional de Educação EDUCERE, Curitiba.

29.	Faria, P.; Ramos, A.. 2012. "De que falamos quando falamos em literacia digital? Um estudo exploratório baseado em revisão sistemática de literatura", Trabalho apresentado em II Congresso Internacional TIC e Educação - TICEduca 2012, In Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação - TICEduca 2012, Lisboa.

30.	Bastos, A.; Ramos, A.. 2012. "As tecnologias como ferramentas cognitivas: contributo para a inovação educativa e optimização da pratica pedagógica", Trabalho apresentado em XIX Colóquio AFIRSE , In Revisitar os Estudos Curriculares - Onde estamos e para onde vamos?, Lisboa.

31.	Lourenço, C.; Ramos, A.. 2012. "Integrating multiple literacies and digital storytelling in language learning: a case study", Trabalho apresentado em 5th International Conference “ICT For Language Learning”, In Proceedings of 5th International Conference “ICT For Language Learning”, Florence .

32.	Ramos, A.; Faria, Á.. 2012. "Desenvolvimento profissional docente no contexto das redes socias: o caso da plataforma dajaneladomeujardim", Trabalho apresentado em X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo – Desafios Contemporâneos no Campo do Currículo, In Atas do X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo – Desafios Contemporâneos no Campo do Currículo, Belo Horizonte, Brasil.

33.	Faria, P.; Faria, Á.; Ramos, A.. 2012. "Alt+7 ou a força do falso: conceito e operacionalização de revisão sistemática de literatura no âmbito das tecnologias em educação", Trabalho apresentado em X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo – Desafios Contemporâneos no Campo do Currículo, In Atas do X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo – Desafios Contemporâneos no Campo do Currículo, Belo Horizonte, Brasil.

34.	Carreira, J.; Ramos, A.. 2012. "Facebook para desenvolver literacia digital e informacional em crianças", Trabalho apresentado em X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo – Desafios Contemporâneos no Campo do Currículo, In Atas do X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo – Desafios Contemporâneos no Campo do Currículo, Belo Horizonte, Brasil.

35.	Bastos, A.; Ramos, A.. 2011. "ICT and Critical Thinking: a multifaceted and integrated process in the English language learning (ESL)", Trabalho apresentado em International Conference ICT in Language Learning 4 th edition, In Proceedings of International Conference ICT in Language Learning 4 th edition, Florence.

36.	Faria, P.; Faria, Á.; Ramos, A.. 2011. "Reading and Writing in the digital age: e-book and digital storytelling", Trabalho apresentado em International Conference on Education and New Learning Technologies, In International Conference on Education and New Learning Technologies. Proceedings CD, Barcelona.

37.	Carreira, J.; Ramos, A.. 2011. "Redes sociais em contexto não formal: da partilha à aprendizagem", Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Libro de actas dol XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Coruña.

38.	Faria, P.; Ramos, A.. 2011. "A investigação-acção como estratégia de formação de professores de língua portuguesa para o uso de recursos digitais", Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía , In Libro de actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía , Coruña.

39.	Faria, Á.; Ramos, A.. 2011. "Redes sociais no Jardim de Infância para aprender e partilhar com a família e a comunidade", Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, In Libro de actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Coruña .

40.	Faria, P.; Ramos, A.. 2011. "Tecnologias digitais e práticas comunicativas multiliterácitas e multimodais: um caminho para a inovação educativa", Trabalho apresentado em 6.ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, In 6.ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, vol. II (Artigos Curtos, Artigos Posters, Simpósio Doutoral), Chaves.

41.	Bastos, A.; Ramos, A.. 2011. "O Youtube e o pensamento de ordem superior em Inglês: Língua Estrangeira", Trabalho apresentado em VII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação - Challenges 2011, In Actas da VII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação - Challenges 2011, Braga.

42.	Barros, E.; Silvestre, M.; Ferreira, L.; Gonçalves, L.; Ramos, A.. 2011. "Manual Digital II: um recurso multimédia lúdico-educativo para crianças", Trabalho apresentado em X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE 2011, In Anais do X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE 2011, Curitiba, Brasil.

43.	Faria, Á.; Ramos, A.. 2010. "Ferramentas de comunicação interactiva no Jardim de Infância", Trabalho apresentado em I Encontro @rcaComum sobre Infância e Cultura Digital e Comunidades de Prática Online para Profissionais de Educação, In Actas do I Encontro @rcaComum sobre Infância e Cultura Digital e Comunidades de Prática Online para Profissionais de Educação, Braga.

44.	Faria, P.; Ramos, A.. 2010. "As tecnologias e o ensino do português: uma leitura do novo programa de português do ensino básico", Trabalho apresentado em TICLínguas 2010 – exploração e aplicação em contextos de aprendizagem, In Actas da TICLínguas 2010 – exploração e aplicação em contextos de aprendizagem, Braga.

45.	Viana, S.; Ramos, A.. 2010. "Uso educativo dos tradutores online para o desenvolvimento de competências linguísticas e cognitivas", Trabalho apresentado em I Encontro Internacional TIC e Educação, In Actas do I Encontro Internacional TIC e Educação, Lisboa.

46.	Ramos, A.. 2010. "TIC na Educação em Portugal: um modelo de análise baseado na perspectiva ecológica de Bronfenbrenner", Trabalho apresentado em I Encontro Internacional TIC e Educação, In Actas do I Encontro Internacional TIC e Educação, Lisboa.

47.	Ramos, A.. 2009. "Comentários em blogues: uma estratégia para promover o pensamento crítico e criativo", Trabalho apresentado em X Congresso da SPC, In Investigar, Avaliar, Descentralizar – Actas do X Congresso da SPC, Bragança.

48.	Faria, P.; Ramos, A.. 2009. "TIC, aprendizagem da língua e pensamento complexo: Contributo do blogue língua portuguesa", Trabalho apresentado em 16th Eeuropean Conference on Reading and 1st Ibero_american Forum on Literacies, In Discovering Worlds of Literacy: Proceedings of the 16th Eeuropean Conference on Reading and 1st Ibero_american Forum on Literacies, Braga.

49.	Faria, Á.; Ramos, A.. 2009. "Podcasts no Jardim-de-Infância: oralidade, criatividade e pensamento crítico", Trabalho apresentado em Encontro sobre Podcasts, In Actas do Encontro sobre Podcasts , Braga.

50.	Pereira, C. A; Ramos, A.; Pereira, B.. 2009. "Videojogos e práticas desportivas", Trabalho apresentado em Videojogos 2009 - Conferência de Ciências e Artes dos Videojogos, In Videojogos 2009 - Conferência de Ciências e Artes dos Videojogos CDROM, Aveiro.

51.	Ramos, A.. 2009. "Comentários em blogues: uma estratégia para promover o pensamento crítico e criativo", Trabalho apresentado em X Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, In Actas do X Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Bragança.

52.	Bastos, A.; Ramos, A.. 2009. "Youtube for learning English as a foreign language. Critical thinking, communicative skills", Trabalho apresentado em EDULEARN 09 – International Conference on Education and New Learning Technologies, In Actas de EDULEARN 09 – International Conference on Education and New Learning Technologies, Barcelona.

53.	Ramos, A.. 2009. "From basic to critical and creative thinking: na exploratory case study based on blogs", Trabalho apresentado em EDULEARN 09 – International Conference on Education and New Learning Technologies, In Actas de EDULEARN 09 – International Conference on Education and New Learning Technologies, Barcelona.

54.	Ramos, A.. 2008. "E depois do estudo: a poesia como alternativa à apresentação convencional dos resultados da investigação", Trabalho apresentado em IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, In Actas do IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, Florianópolis, Brasil.

55.	Faria, Á.; Ramos, A.. 2008. "Desafios e potencialidades das TIC no Jardim de Infância: o blogue como estratégia de aprendizagem e de interacção", Trabalho apresentado em IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares., In Actas do IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares., Florianópolis.

56.	Magalhães, V.; Ramos, A.. 2008. "Ambientes de aprendizagem online: desenvolver a criatividade através do site Riscos e Rabiscos", Trabalho apresentado em Congresso Internacional em Estudos da Criança, In Actas do Congresso Internacional em Estudos da Criança, Braga.

Prefácio, Posfácio Preface, Postface

1.	Ramos, A.. 2014. "Inquietações sobre a Educação:odinamismopara a produção de conhecimento". Curitiba. (Prefácio)

2.	Ramos, A.. 2013. "Prefácio". Curitiba, PR. (Prefácio)

Outra produção científica Other scientific production

1.	Moreira, Lilian; Ramos, Altina. 2016. "Que formação inicial para futuros educadores e professores desenvolverem a literacia digital?". Instituto Politécnico de Braga: IPB.

2.	Pinho, André L. S.; Sales, Francisco M.; Rosa, José G. S; Ramos, Maria A. S. 2015. "Technical and pedagogical usability in a virtual learning environment: A case study at the Federal Institute of Rio Grande do Norte — Brazil". Aveiro: IEEE.

3.

Gomes, M. J; Osório, A. J; Ramos, A.; Silva, B. D; Valente, L.. 2013. "Challenges 2013: Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar, learning anytime and anywhere – Atas da VIII Conferência Internacional de TIC na Educação". Braga: Centro de Competência TIC na Educação do Instituto de Educação da Universidade do Minho..

4.	Faria, Ádila; Ramos, Altina. 2007. "Desafios e potencialidades das TIC no Jardim-de-Infância: o blogue como estratégia de aprendizagem e de interacção". Lisboa: Museu das Comunicações.

Orientações Orientations

Orientações Orientations

Tese de Doutoramento Phd Thesis

Concluídas Completed

1.	Ádila Ferreira Lopes de Faria, TIC no jardim de infância: Comunicação, aprendizagem e desenvolvimento profissional docente, 2014. (Orientador).

2.	Paulo Manuel Miranda Faria, Tecnologias digitais e práticas comunicativas multiliterácitas e multimodais: um caminho para a inovação educativa, 2014. (Orientador).

Em curso Ongoing

1.	Francisco Monteiro de Sales Júnior, Usabilidade técnica e pedagógica no ensino a distância:a percepção de alunos do IFRN em ambiente virtual de aprendizagem, 2014. (Orientador).

2.	Aluísio Jobede de Ribeiro Vilar, O e-learningna formção continuada de docentes para o uso educativo de tecnologia educativa: um estudo de caso na Faculdade Cenecista de Joinville, 2014. (Orientador).

3.	Luiz Antônio da Rocha Andrade, As Tecnologias digitais e as mudanças na cultura do ensino presencial, 2013. (Orientador).

4.	Ana Núbia dos Santos de Oliveira, Formação de Professores para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação nas práticas pedagógicas, 2013. (Orientador).

5.	Armando Luiz Dall Olio, Implementação e avaliação do uso da plataforma + I-Mídi@s em escolas do ensino básico no Brasil e em Portugal, 2012. (Orientador).

6.	José António Gonçalves Carreira, Crianças, novas literacias e redes sociais: um estudo em contexto não formal de aprendizagem, 2011. (Orientador).

7.

Vera Lúcia da Costa Magalhães, Educação do Futuro: contributos de uma comunidade online para a aprendizagem da criança e para a formação de professores, 2008. Tese (Estudos da Criança - Tecnologias de Informação e Comunição) - Universidade do Minho, Bolseiro(a) de Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Orientador).

Dissertação de Mestrado Master degree dissertation

Concluídas Completed

1.	Senhorinha das Dores de Sousa Teixeira, Recursos digitais no Jardim de Infância: a narrativa digital para promover multiliteracias, 2015. (Orientador).

2.	Ilda Maria Marinho Moreira Teles Braga, Youtube no pré-escolar: pesquisa, partilha e aprendizagem, 2015. (Orientador).

3.	Ricardo Jorge Oliveira Carvalho, Virar a sala de aula – centrar a aprendizagem no aluno recorrendo a ferramentas cognitivas, 2014. (Co-orientador).

4.	Ana Cláudia de Castro Pereira, Comunicação online e literacias digital e intergeracional no Jardim de Infância, 2014. (Orientador).

5.	Maria Isabel da Cunha, Histórias e meios digitais na prática pedagógica dos educadores de infância de Paredes de Coura, 2014. (Orientador).

6.	Lilian da Silva Moreira, O Facebook e a Formação Contínua de Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico: da formação à integração das TIC, 2014. (Orientador).

7.	Sérgio Tiago Silva Ferreira, Aplicações Informáticas B: como cumprir o mesmo programa em menos tempo?, 2013. (Orientador).

8.	Andreia Cristina Pereira de Sousa, Prática simulada do contexto real de trabalho: A resolução de problemas na aprendizagem da programação, 2013. (Co-orientador).

9.	Maria da Ascenção Afonso Bastos, O YouTube e o Pensamento de Ordem Superior em Inglês (LE): Um estudo com alunos do Ensino Secundário, 2011. (Orientador).

10.	Maria José Sousa Barbosa, A literacia digital de jovens de meios geográficos distintos: uma realidade diferente?, 2011. (Co-orientador).

11.	Cláudia Isabel Campos da Costa Pereira, Aprendo a Divertir-me: tecnologias digitais em ambiente não formal de aprendizagem – um estudo exploratório com crianças de 1º ano de escolaridade, 2011. (Orientador).

12.	Leila Freitas, "O Meu Dicionário" em ambiente não formal de aprendizagem: pesquisar, colaborar e construir, 2011. (Co-orientador).

13.	Glória de Jesus da Silva Costa, "O Meu Dicionário" – uma Contribuição para a Aquisição de Novas Literacias Multimédia, 2011. (Co-orientador).

14.	Sílvia Clara Fernandes Sousa, "Práticas lectivas multidisciplinares com “O Meu Dicionário”, 2011. (Co-orientador).

15.	Maria Manuela Sousa, TIC: recursos potenciadores de transversalidade e articulação na construção do Projecto Curricular de Turma, 2010. (Co-orientador).

16.	Ana Maria Pereira Afonso Cosme, Escola Virtual: Um Estudo de Caso no 1.º Ciclo do Ensino Básico, 2010. (Co-orientador).

17.	Rosa Joana Cunha Gomes Pereira, Bibliotecas digitais em contexto formal, não formal e informal de aprendizagem, 2010. (Orientador).

18.	Andreia Vieira Pereira, Recursos Inovadores na Construção do Projecto Curricular de Turma: contributo do Magalhães, 2010. (Co-orientador).

19.	Carlos Alberto Gomes Pereira, Características de Jovens com Práticas Intensivas de Desporto e Videojogos: Um Estudo de Caso com Rapazes, 2009. (Co-orientador).

20.	Sílvia Cristina Barros Ferreira Pires Viana, Contribuição dos tradutores online para o desenvolvimento de competências linguísticas e cognitivas, 2009. (Orientador).

21.	Sandra Cristina Curado Amaro, Recursos online para aprendizagem da Língua Inglesa no Primeiro Ciclo do Ensino Básico: identificação e análise, 2009. (Orientador).

22.	Helena Daniela Almeida Freitas, Tecnologias da Informação e Comunicação para promover a aprendizagem e a divulgação da Língua e Cultura Portuguesas no Estrangeiro, 2008. (Orientador).

23.	Vera Lúcia da Costa Magalhães, Riscos e Rabiscos: para promover a criatuvidade, a leitura e a escrita, 2008. (Orientador).

24.	Maria Helena Vilas Boas Pereira, Tecnologia de Informação e Comunicação: uma janela aberta para a aprendizagem da língua, 2007. (Orientador).

25.	Ádila Ferreira Lopes de Faria, As TIC no jardim-de-infância: contributos do blogue para a emergência da Llitura e da escrita, 2007. (Orientador).

Em curso Ongoing

1.	Ernesto Manuel da Silva Lopes , Produção de um UMOC: operacionalização técnico-pedagógica, 2014. (Orientador).

2.	Roberta Medeiros, A aprendizagem Matemática baseada na resolução de problemas na rede social facebook. Um estudo de caso com alunos do 2º ano do Ensino Médio Politécnico Noturno, 2014. (Orientador).

3.	Maria Isabel Vilaça, Contributo dos recursos digitais para o desenvolvimento da fala num caso de síndrome de Rubinstein-Taybi, 2014. (Orientador).

4.	Silvana Castilhos Steyer, Facebook para aprender Matemática: Possibilidades e limites na Educação Infantil, 2014. (Orientador).

5.	Paulo Oberdan Gomes da Rosa, Redes Sociais no Ensino da Matemática: A utilização do Facebook como ferramenta de aprendizagem com alunos de nono anos, 2014. (Orientador).

Orientação de outra natureza Other orientation

Concluídas Completed

1.	Ângela Mesquita, Novas tecnologias como alternativas pedagógicas aplicadas ao ensino da leitura de textos multimodais nos cursos de educação a distância no Instituto Virtual – UFC, 2015. Universidade do Minho (Orientador).

Produção científica Scientific production

Dados complementares data

Total

Produção científica Scientific production

82

Livros e capítulos Books and book chapters

11

Livros publicados ou organizados Published or organized books

3

Capítulos de livros publicados Published book chapters

8

Artigos científicos em revistas Papers in periodics

9

Com arbitragem científica With scientific refereeing

9

Trabalhos em eventos Papers in conference proceedings

56

Com arbitragem científica With scientific refereeing

56

Outros tipos de produção científica Other scientific production

6

Total

Dados complementares (Additional data)

41

Orientações Orientations

41

	António José Meneses Osório
	Elisabete Passos Barros
	Paulo Manuel Miranda Faria
	Paulo Maria Bastos da Silva Dias