Mário Rui Domingues Ferreira da Cruz é Professor Adjunto Convidado na Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto, onde leciona Espanhol como Língua Estrangeira, Literaturas e Culturas Hispanoamericanas, Recursos Didáticos no Ensino de Línguas Estrangeiras e supervisiona a prática pedagógica de futuros professores. É também investigador integrado no INED - Centro de Investigação e Inovação em Educação da Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto e colaborador no CIDTFF da Universidade de Aveiro. Sendo profissionalizado nos grupos de recrutamento 120 - Inglês, 220 - Português e Inglês, 330 - Inglês, 340 - Alemão, 350 - Espanhol e 910 - Educação Especial, exerceu como professor em escolas públicas do ensino básico e secundário, desde o ano escolar de 2001-2002 até ao ano escolar de 2013-2014. Também colaborou na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (de 2003 a 2012), como Professor Adjunto (equiparado), lecionando Língua Inglesa, Didática da Língua Inglesa, Tecnologias da Informação e Comunicação em Educação, Tecnologias da Informação e Comunicação em Contextos de Educação Inclusiva, Tecnologias Educativas no Ensino de Inglês, Questões Aprofundadas de Intervenção Diferenciada, entre outras. É doutor em Didáctica e Formação pela Universidade de Aveiro e mestre em Didática de Línguas (Universidade de Aveiro), Ensino de Inglês e Espanhol no Ensino Básico (Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação) e Ensino de Inglês e Espanhol no 3º CEB e Ensino Secundário (Universidade de Aveiro). A sua tese de doutoramento e dissertações de mestrado têm como principal enfoques: a hiperpedagogia crítica, a abordagem intercultural e plurilingue, o uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem e as variedades linguísticas e culturais. Neste momento é coordenador do projeto de investigação CLIL 4 U - implementação, monitorização e avaliação de projetos de ensino bilingue no INED - Centro de Investigação e Inovação em Educação
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Nome completo Full name	Mário Rui Domingues Ferreira da Cruz
Nome em citações bibliográficas Quoting name	Cruz, M.
Categoria profissional Position	Professor Adjunto
Domínio científico de atuação Scientific domain	Humanidades-Línguas e Literaturas.

Endereço profissional Professional address

Politécnico do Porto Escola Superior de Educação do Porto Unidade Técnico-Científica de Línguas Estrangeiras Rua Dr. Roberto Frias, 602 4200--465 Porto Portugal Correio electrónico: mariocruz@ese.ipp.pt

Sexo Gender

Masculino»Male

2016-2018	Doutoramento Phd
Doctorado en Estudios Lingüísticos (3 anos » years) . Universidad de Vigo, Espanha.

2014-2015	Mestrado Master degree
Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no 3º CEB e no Ensino Secundário (2 anos » years) . Universidade de Aveiro, Portugal.

2013-2015	Licenciatura Licentiate degree
Licenciatura em Línguas e Relações Empresariais (Inglês, Espanhol e Chinês) (3 anos » years) . Universidade de Aveiro, Portugal.

2011-2012	Mestrado Master degree
Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico (2 anos » years) . Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal.

2006-2011	Doutoramento Phd
Programa Doutoral em Didáctica e Formação (4 anos » years) . Universidade de Aveiro, Portugal.

2002-2005	Mestrado Master degree
Mestrado em Didáctica das Línguas (2 anos » years) . Universidade de Aveiro, Portugal.

1997-2002	Licenciatura Licentiate degree
Licenciatura em Ensino de Inglês e Alemão (5 anos » years) . Universidade de Aveiro, Portugal.

2016	Outros Others
Qualified Teacher Status (to teach in England). National College for Teaching & Leadership, Reino Unido.

2015	Curso de curta duração Short course
Programa de Desarrollo Profesional. EDINUMEN, Espanha.

2015	Curso de curta duração Short course
1ª Jornada Didáctica de Difusión para Profesores de ELE. Instituto Cervantes, Portugal.

2015	Curso de curta duração Short course
Seminario de acreditación de examinadores DELE - Niveles B1/B2. Instituto Cervantes, Portugal.

2015	Curso de curta duração Short course
Seminario de acreditación de examinadores DELE - Niveles C1-C2. Instituto Cervantes, Portugal.

2015	Curso de curta duração Short course
Seminario de acreditación de examinadores DELE - Niveles A1-A2. Instituto Cervantes, Portugal.

2015	Curso de curta duração Short course
Encontros de Formação (Espanhol - 9º ano). Areal Editora, Portugal.

2015	Curso de curta duração Short course
29th APPI Conference: 21st Century Skills in ELT. ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa, Portugal.

2015	Curso de curta duração Short course
Talleres Didácticos y Presentación de Materiales ELE. Universidade de Aveiro, Portugal.

2015	Curso de curta duração Short course
Apresentação de novos projetos de Espanhol (8º ano). Porto Editora, Portugal.

2015	Curso de curta duração Short course
IV Jornadas de Linguística Hispânica. Harmonia e contrastes. Universidade de Lisboa, Portugal.

2015	Curso de curta duração Short course
VI Congreso sobre la Enseñanza del Español en Portugal. Universidade do Porto, Portugal.

2015	Curso de curta duração Short course
Projetos de ensino e de aprendizagem em línguas: diferentes olhares. Casa do Professor, Portugal.

2014	Curso de curta duração Short course
Talleres Didácticos y Presentación de Materiales ELE. Universidade do Minho, Portugal.

2014	Curso de curta duração Short course
Seminario de acreditación de examinadores DELE - Niveles B1/B2. Instituto Cervantes, Portugal.

2014	Curso de curta duração Short course
14th International Conference of the IALIC. Universidade de Aveiro, Portugal.

2014	Curso de curta duração Short course
Curso de Formação Profissional Indisciplina e Violência nas Escolas. EVOLUI.COM, Portugal.

2014	Curso de curta duração Short course
1st IATEFL Web Conference. International Association of Teachers of English as a Foreign Language, Reino Unido.

2013	Curso de curta duração Short course
El español en movimiento: actividades para la clase de ELE. Areal Editora, Portugal.

2013	Curso de curta duração Short course
Jornadas Pedagógicas para Profesores de Español. Universidade de Aveiro, Portugal.

2013	Curso de curta duração Short course
27th APPI Conference - ELT: From Strategy to Action. ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa, Portugal.

2012	Curso de curta duração Short course
Estratégias de ensino cooperativo em sala de aula. Agrupamento de Escolas Nicolau Nasoni, Portugal.

2012	Curso de curta duração Short course
Lengua española, cultura y didáctica de ELE para profesores portugueses. Universidade de Lisboa, Portugal.

2012	Curso de curta duração Short course
El mundo de Claudia, como propuesta para trabajar los contenidos léxicos. Editorial Edinumen, Portugal.

2012	Curso de curta duração Short course
26º Conferência da APPI: Motivated Teachers make a Difference. Associação Portuguesa de Professores de Inglês, Portugal.

2012	Curso de curta duração Short course
Apresentação do manual Hot Spot 7º ano. Leirilivro, Portugal.

2012	Curso de curta duração Short course
Gramática Comunicativa. Leirilivro, Portugal.

2012	Curso de curta duração Short course
Apresentação do manual Nuevos Amigos 7º ano. Leirilivro, Portugal.

2011	Curso de curta duração Short course
Aplicações Multimédia. Universidade Aberta, Portugal.

2011	Curso de curta duração Short course
Congresso Ibérico "Pedagogia para a Autonomia". Universidade do Minho, Portugal.

2011	Outros Others
Certificado de competências digitais. Ministério da Educação, Portugal.

2010	Curso de curta duração Short course
Intervenção Educativa com Alunos com Multideficiência e Surdocegueira. Direcção Regional de Educação do Norte, Portugal.

2010	Curso de curta duração Short course
I Congresso AETIC - Aprender e Ensinar com TIC. AETIC, Portugal.

2010	Curso de curta duração Short course
La interlengua de los estudiantes portugueses de Español Lengua Extranjera. Areal Editores, Portugal.

2010	Curso de curta duração Short course
Dislexia: o Universo e o Controverso. DISLEX - Associação Portuguesa de Dislexia, Portugal.

2010	Outros Others
A02/A41/A57 (EN,DE)/A9I (ES), B06, B15, C05 (EN, DE, ES), C13, C15. Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, Portugal.

2009	Curso de curta duração Short course
Referências de Avaliação e Elegibilidade na Educação Especial - CIF. Agrupamento de Escolas das Antas, Portugal.

2009	Curso de curta duração Short course
International Conference on Education and New Learning Technologies. International Association od Technology, Education & Development, Espanha.

2009	Outros Others
Diploma Español como Lengua Extranjera Superior (Nivel C2) . Instituto Cervantes, Portugal.

2009	Outros Others
Certificado de Aptidão Profissional. Instituto do Emprego e Formação Profissional, Portugal.

2007-2008	Especialização/ Pós-Graduação Specialization/ Postgraduation
Curso de Formação Especializada em Educação Especial. Politécnico do Porto, Portugal.

2008	Curso de curta duração Short course
Congresso da APPI "Inspiring Global Learning". APPI, Portugal.

2008	Curso de curta duração Short course
Language Technology Conference. University of Kentucky, Estados Unidos.

2007	Curso de curta duração Short course
Creating e-Learning Courses: Hands-On Tools & Practical Tips. AcrossLimits, Malta.

2007	Curso de curta duração Short course
2nd International Conference on Multicultural Discourses. Zhejiang University, China.

2007	Curso de curta duração Short course
Congresso Internacional de Educação Básica. Do Berlim à Playstation. Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal.

2007	Curso de curta duração Short course
21º Congresso da APPI: Adjust, Practice, Promote, Innovate. Associação Portuguesa de Professores de Inglês, Portugal.

2007	Outros Others
Oficina de Língua Gestual Portuguesa I. Casa Municipal da Juventude de Aveiro, Portugal.

2006	Curso de curta duração Short course
Factores de Liderança na Integração das TIC nas Escolas. Centro de Formação João de Deus, Portugal.

2005	Curso de curta duração Short course
1º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância. Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal.

2005	Curso de curta duração Short course
Colóquio "Implementação da Educação Inter Multicultural na Escola. Universidade do Porto, Portugal.

2005	Curso de curta duração Short course
"EU+I - European Awareness and Intercomprehension". Instituto Politécnico de Viseu, Portugal.

2005	Curso de curta duração Short course
Apresentação de projetos escolares de Língua Portuguesa e Inglês do 2º CEB. Texto Editores, Portugal.

2004	Curso de curta duração Short course
Encontro Regional da Associação Portuguesa de Linguística. Associação Portuguesa de Linguística, Portugal.

2004	Curso de curta duração Short course
IALIC Conference "Politics, Plurilingualism and Linguistic Identity". International Association for Languages and Intercultural Communication, Irlanda.

2004	Curso de curta duração Short course
II Encontro Nacional da SPDLL. Universidade do Algarve, Portugal.

2003	Curso de curta duração Short course
Potenciar hábitos de vida saudáveis. Instituto Universitário da Maia, Portugal.

2003	Curso de curta duração Short course
Seminário Sexualidade III. Associação Sindical de Professores Licenciados, Portugal.

2003	Curso de curta duração Short course
Encontro de Didática. ASA, Portugal.

2002	Curso de curta duração Short course
Pluricentrismo e heterogeneidade na língua alemã. Universidade de Aveiro, Portugal.

2002	Curso de curta duração Short course
Möglichkeiten der Differenzierung. Universidade de Aveiro, Portugal.

2002	Curso de curta duração Short course
Das 1x1 der Rechtschreibreform. Universidade de Aveiro, Portugal.

2002	Curso de curta duração Short course
Interactive Training des Hoer-Seh-Verstehens. Universidade de Aveiro, Portugal.

2002	Curso de curta duração Short course
16º Congresso da APPI: Managing Diversity in the EFL Classroom. Associação Portuguesa de Professores de Inglês, Portugal.

2002	Curso de curta duração Short course
Os programas de inglês do ensino Secundário: percursos e desafios. Universidade de Aveiro, Portugal.

2002	Curso de curta duração Short course
Apresentação do manual Getting On 3. Areal Editora, Portugal.

2001	Outros Others
Diplom Wirtschaftssprache Deutsch - Oberstufe (C2). WIFI Österreich, Áustria.

1999	Curso de curta duração Short course
Kultur, Gesellschaft und Sprache in Deutschland. Technische Universitaet Dresden, Alemanha.

Universidad de Vigo - Facultad de Filología y Traducción

Mar/2017-Actual

Investigador Auxiliar

InED- Centro de Investigação e Inovação em Educação

Fev/2017-Actual

Investigador Auxiliar

Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores

Mar/2016-Actual

Professor Adjunto

Out/2013-Actual

Investigador Principal

Set/2007-Dez/2011

Assistente de Investigação

Politécnico do Porto

Out/2014-Actual

Professor Adjunto

Out/2012-Set/2014

Assistente 1º triénio

Escola Básica e Secundária Rodrigues de Freitas

Set/2012-Actual

Professor Contratado

Pädagogische Hochschule Oberösterreich

Jun/2015-Jun/2015

Professor Adjunto

Agrupamento de Escolas de Aveiro - Escola Secundária Homem Cristo

Out/2014-Jun/2015

Estagiário

Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Laranjeira

Mai/2015-Mai/2015

Outra Situação

Areal Editora

Out/2014-Fev/2015

Professor Adjunto

Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano

Set/2014-Set/2014

Contratado

Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida

Set/2013-Ago/2014

Contratado

Agrupamento de Escolas Nicolau Nasoni

Set/2009-Ago/2012

Professor Contratado

Agrupamento de Escolas António Nobre - Escola Básica Nicolau Nasoni

Out/2011-Jun/2012

Estagiário

Agrupamento de Escolas António Nobre - Escola Básica Nicolau Nasoni

Out/2011-Jun/2012

Estagiário

Agrupamento de Escolas António Nobre - Escola Básica Nicolau Nasoni

Out/2011-Jun/2012

Estagiário

Agrupamento de Escolas Gomes Teixeira

Set/2008-Ago/2009

Professor Contratado

Colégio do Sardão

Set/2008-Jun/2009

Outra Situação

Sindicato de Professores da Madeira

Set/2008-Dez/2008

Formador

Escola Secundária de Águas Santas

Set/2007-Ago/2008

Docente

Escola Secundária Artística de Soares dos Reis

Set/2005-Ago/2008

Docente

Universidad Autonoma de Madrid

Mai/2008-Mai/2008

Assistente

Escola Básica Integrada de Santa Maria- Arnoso

Set/2006-Ago/2007

Contratado

Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

Jan/2011-Ago/2012

Professor Adjunto

Set/2006-Dez/2009

Assist. 2º triénio com grau de Mestre/Doutor

Set/2003-Ago/2006

Assistente 1º triénio

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Domingos Capela

Set/2004-Ago/2005

Docente

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Olival

Set/2003-Ago/2004

Docente

Escola ES/3 Senhora da Hora

Set/2002-Ago/2003

Docente

Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima

Set/2001-Ago/2002

Docente

Universidad de Vigo - Facultad de Filología y Traducción

Mar/2017-Actual
Linhas de investigação»Research fields: Grupo de investigación en Lingüística Hispánica

InED- Centro de Investigação e Inovação em Educação

Fev/2017-Actual
Linhas de investigação»Research fields: Contextos educacionais e formativos

Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores

Mar/2016-Actual
Linhas de investigação»Research fields: Comunicação, media e ambientes digitais e virtuais em educação

Out/2013-Fev/2016
Linhas de investigação»Research fields: Intercompreensão, sustentabilidade e desafios sociais

Set/2007-Dez/2011
Linhas de investigação»Research fields: Educação, supervisão e desenvolvimento

Politécnico do Porto

Out/2018-Actual

Curso»Academic program: Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico Disciplinas lecionadas»Taught units: Didática de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico(Docente)

Set/2015-Actual

Curso»Academic program: Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico Disciplinas lecionadas»Taught units: Recursos Didáticos para o Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico(Docente) Cidadania e Comunicação Intercultural(Regente) Prática Educativa Supervisionada(Docente)

Fev/2015-Actual

Curso»Academic program: Curso de complemento para qualificação para a docência no grupo 120-Inglês Disciplinas lecionadas»Taught units: Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico(Docente)

Out/2014-Actual

Curso»Academic program: Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras Disciplinas lecionadas»Taught units: Espanhol I(Docente) Espanhol III(Docente) Espanhol IV(Docente) Literaturas e Culturas em Língua Espanhola(Docente) Literatura Inglesa(Docente) Línguas, Culturas e Cidadania(Docente) Espanhol II(Docente) Espanhol A1(Docente) Espanhol A2(Regente) Literatura Infantil em Língua Inglesa(Docente) Espanhol B1.1(Regente) Espanhol B1.2(Regente)

Out/2012-Actual

Curso»Academic program: Mestrado em Ensino Precoce de Inglês Disciplinas lecionadas»Taught units: Projeto em Ensino Precoce de Inglês

Out/2012-Set/2014

Curso»Academic program: Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico Disciplinas lecionadas»Taught units: Metodologia do Ensino de Espanhol I(Docente) Metodologia do Ensino de Espanhol II(Docente) Educação Linguística e Intercultural(Docente) Multimédia no Ensino de Línguas(Docente) Prática Educativa I(Docente) Prática Educativa II(Docente) Prática Educativa III(Docente) Metodologia do Ensino de Francês I(Docente)

Pädagogische Hochschule Oberösterreich

Jun/2015-Jun/2015

Disciplinas lecionadas»Taught units: Cultural awareness through language teaching(Docente)

Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano

Set/2014-Set/2014

Disciplinas lecionadas»Taught units: Espanhol(Docente)

Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida

Set/2013-Ago/2014

Disciplinas lecionadas»Taught units: Espanhol(Docente)

Escola Básica e Secundária Rodrigues de Freitas

Set/2012-Ago/2013

Disciplinas lecionadas»Taught units: Educação Especial

Agrupamento de Escolas Nicolau Nasoni

Set/2009-Ago/2012

Disciplinas lecionadas»Taught units: Espanhol(Docente) Educação Especial(Docente) Gestão de Bases de Dados(Docente) Aplicações de Escritório(Docente)

Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

Set/2008-Ago/2012

Curso»Academic program: Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial Disciplinas lecionadas»Taught units: Questões Aprofundadas de Intervenção Diferenciada(Docente) Seminário de Apoio à Preparação da Dissertação(Docente) Dissertação(Regente)

Set/2008-Ago/2012

Curso»Academic program: Pós-graduação em Educação Especial Disciplinas lecionadas»Taught units: Tecnologias da Informação e Comunicação em Contextos de Educação Inclusiva(Regente) Seminário de Projecto – área Problemas Cognitivos e Motores(Docente)

Set/2003-Ago/2012

Curso»Academic program: Licenciatura em Educação Social Disciplinas lecionadas»Taught units: Língua Inglesa(Regente) Tecnologias da Informação e Comunicação em Educação(Regente)

Set/2009-Ago/2011

Curso»Academic program: Postgraduate Certification in Education - English (King's College) Disciplinas lecionadas»Taught units: Supervisão de estágios de Português Língua Estrangeira e Inglês Língua Estrangeira no Colégio do Sardão(Docente)

Set/2007-Ago/2010

Disciplinas lecionadas»Taught units: Tecnologias Educativas no Ensino de Inglês(Regente) Didáctica da Língua Inglesa(Regente) Intervenção no Ensino Precoce da Língua Inglesa(Docente)

Agrupamento de Escolas Gomes Teixeira

Set/2008-Ago/2009

Disciplinas lecionadas»Taught units: Inglês

Sindicato de Professores da Madeira

Set/2008-Dez/2008

Disciplinas lecionadas»Taught units: New Tools in the English Classroom (Professores dos grupos 220-Inglês e 330-Inglês)(Docente) Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Professores dos grupos 110-Ensino Básico, 220-Inglês e 330-Inglês)(Docente)

Escola Secundária de Águas Santas

Set/2007-Ago/2008

Disciplinas lecionadas»Taught units: Inglês(Docente)

Escola Secundária Artística de Soares dos Reis

Set/2005-Ago/2008

Disciplinas lecionadas»Taught units: Inglês(Docente) Tecnologias da Informação e Comunicação(Docente) Espanhol(Docente)

Universidad Autonoma de Madrid

Mai/2008-Mai/2008

Disciplinas lecionadas»Taught units: Prácticum Grado (ERASMUS Docente)(Docente) Didáctica de la lengua inglesa II (ERASMUS Docente)(Docente)

Escola Básica Integrada de Santa Maria- Arnoso

Set/2006-Ago/2007

Disciplinas lecionadas»Taught units: Tecnologias da Informação e Comunicação(Docente)

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Domingos Capela

Set/2004-Ago/2005

Disciplinas lecionadas»Taught units: Inglês

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Olival

Set/2003-Ago/2004

Disciplinas lecionadas»Taught units: Inglês

Escola ES/3 Senhora da Hora

Set/2002-Ago/2003

Disciplinas lecionadas»Taught units: Inglês

Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima

Set/2001-Ago/2002

Disciplinas lecionadas»Taught units: Inglês e Alemão (Estágio pedagógico)(Docente)

Politécnico do Porto

Set/2015-Actual
Membro da comissão de seleção e seriação de alunos do Mestrado em Ensino de Inglês no 1º CEB

Out/2014-Actual
Membro da comissão para apreciação do recurso apresentado por estudante, 2014

Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

Jan/2010-Jul/2010
Membro da comissão de preenchimento de guiões de acreditação prévia das Licenciaturas em Educação Básica e Educação Social desta instituição de ensino superior, guiões posteriormente submetidos à Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior-A3ES

Politécnico do Porto

Mai/2018-Actual
- Coordenador do Gabinete de Relações Internacionais

Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida

Set/2013-Ago/2014
- Diretor de Turma

Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

Set/2007-Ago/2010	Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa
- Coordenador de Curso

Agrupamento de Escolas Gomes Teixeira

Set/2008-Ago/2009
- Professor Tutor

Escola Secundária Artística de Soares dos Reis

Set/2005-Ago/2008
- Delegado da Disciplina de Espanhol

Set/2005-Ago/2008
- Coordenador Pedagógico do Ensino Recorrente

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Olival

Set/2003-Ago/2004
- Diretor de Turma

Agrupamento de Escolas de Aveiro - Escola Secundária Homem Cristo

Out/2014-Jun/2015

Estágios realizados»Traineeships:    - Lecionação de Espanhol no 3º CEB e Ensino Secundário    - Implementação do projeto Pluri+Red, incluindo ações de aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira

Agrupamento de Escolas António Nobre - Escola Básica Nicolau Nasoni

Out/2011-Jun/2012

Estágios realizados»Traineeships:    - Lecionação de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico

Agrupamento de Escolas António Nobre - Escola Básica Nicolau Nasoni

Out/2011-Jun/2012

Estágios realizados»Traineeships:    - Lecionação de Espanhol no 1º Ciclo do Ensino Básico

Agrupamento de Escolas António Nobre - Escola Básica Nicolau Nasoni

Out/2011-Jun/2012

Estágios realizados»Traineeships:    - Lecionação de Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico

Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Laranjeira

Mai/2015-Mai/2015
Serviço realizado»Executed service: Examinador DELE A2/B1 para escolares do Instituto Cervantes

Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

Mar/2004-Jul/2009	Centro de Imagem e Apoio Documental
Atividade de extensão realizada»Extension activity rendered:    - Tradutor

Areal Editora

Out/2014-Fev / 2015
Formação profissional»Professional education:    - O papel do professor – da teoria à prática: Pedagogia e Literacia Digital

Politécnico do Porto

Mar/2015-Actual
Atividade realizada»Activity: Tutoria de alunos em mobilidade ERASMUS+

Jan/2015-Mai/2015
Atividade realizada»Activity: Participação na equipa de formulação de plano de estudos do curso de Mestrado em Ensino de Inglês no 1º CEB

Nov/2014-Abr/2015
Atividade realizada»Activity: Criação das unidades curriculares de Recursos Didáticos para o Ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico e Didática do Inglês do 1º Ciclo do Ensino Básico do curso de Mestrado em Ensino de Inglês no 1º CEB

Jan/2015-Fev/2015
Atividade realizada»Activity: Seriação de alunos do curso de Complemento de Formação para o grupo de recrutamento 120-Inglês, por avaliação curricular

Dez/2014-Jan/2015
Atividade realizada»Activity: Criação do programa da unidade curricular Ensino de Inglês do 1º Ciclo do Ensino Básico do curso de Complemento de Formação para o grupo de recrutamento 120-Inglês

Out/2014-Dez/2014
Atividade realizada»Activity: Participação na equipa de criação do plano de estudos do curso de Complemento de Formação para o grupo de recrutamento 120-Inglês

Out/2014-Dez/2014
Atividade realizada»Activity: Elaboração de "work package" para projeto SOCRATES/COMENIUS na área da Educação Intercultural

Out/2013-Dez/2014
Atividade realizada»Activity: Participação na equipa de reformulação do plano de estudos do curso de Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras e de programas de unidades curriculares das áreas da especialidade (e sua tradução)

Nov/2014-Nov/2014
Atividade realizada»Activity: Dinamização de um seminário de sensibilização a Alemão e Chinês que contou com a presença da Mestre Susana Tavares e Mestre Xianru Ma, no dia 28 de novembro de 2014

Jun/2014-Jul/2014
Atividade realizada»Activity: Criação do programa da unidade curricular de Recursos Didáticos para o Ensino do Inglês no 2º Ciclo do Ensino Básico do curso de Mestrado em Ensino de Português e Inglês no 2º Ciclo do Ensino Básico

Agrupamento de Escolas Nicolau Nasoni

Set/2009-Ago/2012
Atividade realizada»Activity: Criação e participação nos projetos "Unid@de" e "Surf@r"

Set/2009-Ago/2012
Atividade realizada»Activity: Colaboração na avaliação anual das atividades desenvolvidas no âmbito do Plano Tecnológico da Educação

Set/2009-Ago/2012
Atividade realizada»Activity: Criação e manutenção da página de Internet do agrupamento

Set/2009-Ago/2012
Atividade realizada»Activity: Formação a pessoal docente e não docente em colaboração com o Centro de Formação Guilhermina Suggia

Set/2009-Ago/2012
Atividade realizada»Activity: Orientador/Supervisor de estágios de alunos do CEF em Operadores de Informática - Nível I

Set/2009-Ago/2012
Atividade realizada»Activity: Orientador de um projeto avaliado na Prova de Aptidão Profissional do Curso de Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos

Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

Set/2003-Ago/2012
Atividade realizada»Activity: Criação de ações de formação (Ensino Precoce de Língua Inglesa, QIM na sala de aula; Tecnologias de Apoio no processo de ensino-aprendizagem inclusivo de alunos NEE; Didática da Língua Inglesa; Didática da Língua Espanhola; Tecn. Ensino Inglês no 1ºCEB)

Set/2003-Ago/2012
Atividade realizada»Activity: Criação e lecionação de cursos (Ensino Precoce de Línguas Estrangeiras; Espanhol - Nível A1, Espanhol - Nível A2)

Set/2007-Ago/2009	Centro de Relações Institucionais e de Cooperação
Atividade realizada»Activity: Membro

Set/2006-Ago/2007
Atividade realizada»Activity: Elaboração do plano de estudos do Curso de Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa, incluindo os programas das unidades curriculares (Didática da Língua Inglesa; Língua e Cultura Inglesa para a Infância; Linguística Inglesa; Intervenção no EPLI)

Colégio do Sardão

Set/2008-Jun/2009
Atividade realizada»Activity: Implementação do projeto PrimaLang e lecionação de Espanhol, Inglês, Alemão, Francês e Mandarim numa turma do 4º ano de escolaridade

Participação como Investigador responsável Participation as responsible Researcher

2017- CLIL 4 U: implementação, monitorização e avaliação de projetos de ensino bilingue no 1º CEB-CLIL 4 U: Implementation, Monitorization and Evaluation of bilingual teaching projects in Primary Education

Referência do projeto»Project reference: CLIL 4 U.

Participação como Investigador Participation as Researcher

2010-2012 RICK'S cafe: Recreating Intercultural Competences and Knowledge Space

Referência do projeto»Project reference: 2010-3730/001-001.

2006-2009 Intercultural education.Teacher training and school practice

Referência do projeto»Project reference: 134367-LLP1-2007-1-ES-COMENIUS.

2004-2007 InterProject: A practical guide to implement intercultural education at schools

Referência do projeto»Project reference: 106223-CP-1-2002-1-ES-COMENIUS.

Compreende Understandig	Português (Bem), Alemão (Bem), Espanhol (Bem), Inglês (Bem), Chinês (Razoavelmente), Francês (Razoavelmente), Línguas Gestuais (Razoavelmente).
Fala Speaking	Português (Bem), Alemão (Bem), Espanhol (Bem), Inglês (Bem), Chinês (Razoavelmente), Francês (Razoavelmente), Línguas Gestuais (Razoavelmente).
Lê Reading	Português (Bem), Alemão (Bem), Espanhol (Bem), Inglês (Bem), Chinês (Razoavelmente), Francês (Razoavelmente).
Escreve Writing	Português (Bem), Alemão (Bem), Espanhol (Bem), Inglês (Bem), Chinês (Razoavelmente), Francês (Razoavelmente).

2005	Laureates Evens Prize 2005 - INTER: A practical Guide to implement Intercultural Education at school , Evens Foundation.
2006	Subsídio de Educação, Fundação Calouste Gulbenkian.
2007	Bolsa de Doutoramento, Fundação para a Ciência e a Tecnologia.
2007	Bolsa de mobilidade docente SOCRATES/ ERASMUS, Comissão Europeia/ Agência Nacional PROALV.
2007	Bolsa de Formação Contínua Comenius, Comissão Europeia/ Agência Nacional SOCRATES E LEONARDO DA VINCI.
1999	Bolsa DAAD, DAAD - Deutscher Akademischer Austausch Dienst.
1999	Bolsa de mobilidade aluno SOCRATES/ ERASMUS (Osnabrueck, Deutschland), Comissão Europeia/ Agência Nacional SOCRATES E LEONARDO DA VINCI .
2007	Prémio Europeu eTwinning - Selo de Qualidade Europeu, eTwinning.

Actual	ASELE - Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, Membro. Miembro nº 3130.
Actual	APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês, Membro. Membro nº B-5159.
Actual	APPELE - Associação Portuguesa de Professores de Espanhol, Membro.
Jan/2018 - Actual	Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Membro. Socio.
Ago/2016 - Jul/2017	TESOL International Association, Membro. Professional Member no. 213245 .
Jan/2010 - Mar/2012	DISLEX - Associação Portuguesa de Dislexia, Membro. Membro da direção.

Livros publicados/organizados ou edições Published/organized books or Editions

1.	Cruz, M.. 2018. A "pronetarização" de alunos numa comunidade virtual de aprendizagem. A desdisciplinarização do ensino através do desenvolvimento de uma hiperpedagogia crítica de alunos de línguas. ed. 1, ISBN: 978-620-2-18937-8. Saarbrücken: Novas Edições Académicas.

2.	Duarte, S.; Cruz, M.. 2018. Gamifying the Primary English Classroom. From Punctuation, Badges and Rewards Towards a Transformative 21st Century Classroom. ed. 1, ISBN: 978-613-9-57665-4. Saarbrücken: LAMBERT Academic Publishing.

3.	Cruz, M.. 2018. A "Hispanoamérica" na aula de Espanhol como Língua Estrangeira. Propostas didáticas a partir das variedades linguísticas e culturais do espanhol latino-americano. ed. 1, ISBN: 978-620-2-18512-7. Saarbrücken: Novas Edições Académicas.

4.	Fortunato, M.; Cruz, M.. 2018. A Gamificação no Ensino de Inglês Língua Estrangeira: as dinâmicas, elementos e mecanismos dos jogos em atividades de aprendizagem de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico. ed. 1, ISBN: 978-613-9-61769-2. Saarbrücken: Novas Edições Académicas.

5.	Cruz, M.; Pinto, C.. 2017. PEEP’17 - Primary English Teaching Education in Portugal: livro de resumos/ book of abstracts. ed. 1, ISBN: 978-972-8969-19-6. Porto: Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto.

Capítulos de livros publicados Published book chapters

1.	Cruz, M.; Moreira, A.; Araújo e S. M. 2018. La pronetarización del alumnado a través de una comunidad virtual de aprendizaje de idiomas.  In A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade/ A Fenda Digital: TIC, NEE, Inclusão e Equidade, 445 - 459. ISBN: 978-989-99984-1-4. Porto: Escola Superior de Educação Paula Frassinetti.

2.	Cruz, M.; Saracho, M.. 2017. Materiales para la enseñanza-aprendizaje de las variedades lingüísticas y culturales de Hispanoamérica en la clase de ELE.  In Panhispanismo y variedades en la enseñanza del español L2-LE, 1 - 690. ISBN: 978-84-697-5317-0. Logroño: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

3.	Cruz, M.; Araújo e S. H. 2016. Del autobús, tortilla y Sagrada Familia al camión, mole poblano y Teotihuacán: las variedades lin- güísticas y culturales del español en la clase de E/LE.  In El español como lengua extranjera en Portugal II: retos de la enseñanza de lenguas cercanas, ed. Ángel María Sainz García; Joana Lloret Cantero, 1 - 196. ISBN: 978-989-98690-3-5. Madrid: MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE.

4.	Cruz, M.; Araújo e S. M. 2015. Caminhos para uma intercompreens@o 2.0 na aprendizagem de línguas no secundário português.  In Intercompreensão em contexto educativo: resultados da investigação, 157 - 185. ISBN: 978-972-789-471-0. Aveiro: UA Editora - Universidade de Aveiro.

5.	Cruz, M.; Sá, H.. 2013. Co-construção das imagens das línguas, suas culturas e suas aprendizagens em situação de chat entre aprendentes de Português como LE e Inglês como LE.  In Comunicação electrónica em aula de Português Língua Estrangeira, 53 - 74. ISBN: 978-972-757-708-8. Lisboa: LIDEL.

Artigos em revistas com arbitragem científica Papers in periodics with scientific refereeing

1.	Cruz, M.. 2017. "Variación diatópica del español americano a través de recursos hipermedia", Revista Comunicación 26, 2: 1 - 26.

2.	Cruz, M.; Tavares, S.. 2016. "Entre a diversidade e a diferença na aprendizagem de línguas no Ensino Básico (1º Ciclo)", Revista Intersaberes 11, 22: 197 - 218.

3.	Cruz, M.; Orange, E.. 2016. "21st Century Skills In The Teaching Of Foreign Languages At Primary And Secondary Schools", TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, Special: 1 - 12.

4.	Cruz, M.; Durán, A.. 2013. "How to integrate stories and ICT in content-based units of work for English learning", PORTA LINGUARUM, 18: 219 - 237.

5.	Cruz, M.; Tavares, S.; Durán, A.. 2013. "Por una (hiper)pedagogía crítica, intercultural y multisensorial en el aprendizaje de Español como Lengua Extranjera (ELE)", marcoELE - Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 17: 1 - 19.

6.	Durán, A.; Cruz, M.. 2011. "The Interactive Whiteboard And Language Learning: A Case Study", PORTA LINGUARUM, 15: 211 - 231.

7.	Ribeiro, A.; Calvacanti, J.; Cruz, M.. 2011. "Perspectivas actuais da Educação Intercultural na promoção de uma escola Inclusiva", Revista Saber & Educar: Caderno de Educação Especial., 15: 0 - 0.

8.	Lopes, S.; Cruz, M.. 2011. "Tecnologias para a Educação: A mesa educacional E-Blocks no processo de ensino e aprendizagem de uma criança com Trissomia 21", Revista Saber & Educar: Caderno de Educação Especial, 15: 0 - 0.

9.	Ribeiro, A.; Calvacanti, J.; Cruz, M.. 2011. "Da (In)Diferença à intervenção: O contributo da Educação Intercultural na Educação Especial", Revista Educação Especial, 24, 38: 0 - 0.

10.	Azevedo, J.; Cruz, M.. 2011. "Software Plaphoons na comunicação de indivíduo com paralisia cerebral", Revista Saber & Educar: Cadernos de Educação Especial, 15: 0 - 0.

11.	Cruz, M.. 2010. "Desmistificando o mito da turma homogénea: caminhos duma sala de aula inclusiva", Revista Educação Especial, 23: 27 - 42.

12.	Cruz, M.. 2009. "Paralisia cerebral e dificuldades de comunicação: uma proposta de actividade com recurso a tecnologias de apoio", Revista Saber & Educar: Caderno Luso-Brasileiro, 14: 1 - 16.

13.	Cruz, M.; Medeiros, P.. 2009. "Por um processo de ensino-aprendizagem bilingue no 1º CEB", Revista Saber & Educar: Caderno Ensino de Línguas na Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, 14: 1 - 10.

14.	Cruz, M.; Ribeiro, G.. 2009. "Por uma Didáctica de Línguas Estrangeiras no 1º Ciclo do Ensino Básico", Revista Saber & Educar: Caderno Ensino de Línguas na Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, 14: 1 - 5.

15.	Antunes, S.; Teixeira, S.; Cruz, M.. 2009. "Do "Hello" ao "Hallo": uma abordagem intercultural e plurilingue no ensino de línguas estrangeiras no 1º Ciclo do Ensino Básico", Revista Saber & Educar: Caderno Ensino de Línguas na Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico., 14: 1 - 12.

16.	Cruz, M.. 2008. "Intercultural cybercommunication: negotiation of representations of languages and cultures in multilingual chatrooms", Journal of Multicultural Discourses 3, 2: 98 - 113.

17.	Cruz, M.; Silva, P.; Marcelo, M.. 2008. "The Benefits of Using Interactive Whiteboards in Teaching English as Foreign Language to Young Learners Learning Process", The International Journal of Humanities 6, 11: 253 - 266.

18.	Cruz, M.; Sá, H.; Moreira, A.. 2008. "The development of critical cultural conscience in virtual learning communities", The International Journal of Humanities 6, 6: 59 - 76.

19.	Cruz, M.; Medeiros, P.. 2006. "European Plurilingualism and Online Mobility at Primary Schools", The International Journal of the Humanities, 3: 17 - 21.

20.	Cruz, L.; Cruz, M.. 2006. "A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de caso", Saber & Educar, 11: 73 - 86.

21.	Cruz, M.; Medeiros, P.. 2006. "A intercompreensão em chats plurilingues no ensino precoce de línguas estrangeiras", Intercompreensão: Revista de Didáctica das Línguas, 13: 123 - 142.

22.	Cruz, M.; Alves, E.; Oliveira, M.; Bastos, O.; Mateus, S.. 2005. "As representações culturais das crianças e o papel do Educador Social", Cadernos de Estudo, 3: 35 - 42.

23.	Cruz, M.; Miranda, S.. 2005. "Por uma definição do professor de ensino precoce de línguas em Portugal: um estudo de caso", Revista Saber & Educar, 10: 81 - 95.

24.	Cruz, M.. 2005. "As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação ao serviço da Intercompreensão na União Europeia", Cadernos de Estudo,, 2: 31 - 40.

25.	Cruz, M.; Melo, S.. 2004. "Mobilidade on-line: potencialidades da comunicação plurilingue em chat.", Revista Saber & Educar, 9: 99 - 114.

Trabalhos completos/resumidos em eventos com arbitragem científica Papers in conference proceedings with scientific refereeing

1.	Fortunato, M.; Cruz, M.. 2018. "From input to output through gamification in Primary English Teaching", Trabalho apresentado em Play2Learn Conference, In Proceedings of Play2Learn Conference 2018, Lisboa.

2.	Duarte, S.; Cruz, M.. 2018. "Gamifying the story or storifying the game? - Chou's Octalysis Framework in English learning at primary schools", Trabalho apresentado em Play2Learn Conference, In Proceedings of Play2Learn Conference 2018, Lisboa.

3.	Costa, J.; Cruz, M.. 2018. "Gamifying reading: enhancing pre-reading, reading and post-reading activities through both digital and physical resources", Trabalho apresentado em Play2Learn Conference, In Proceedings of Play2Learn Conference 2018, Lisboa.

4.	Cruz, M.. 2018. "Entre el "vos" y el "vós": el voseo en la enseñanza de E/LE a alumnos lusohablantes universitarios", Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional de Lingüística Xeral, In Actas do XIII Congreso Internacional de Lingüística Xeral, Vigo.

5.	Oliveira, S.; Cruz, M.. 2017. "From and Beyond Gamified Activities in Primary English Learning", Trabalho apresentado em Challenges 2017 - X Conferência Internacional de TIC na Educação, In Atas do Challenges 2017 - X Conferência Internacional de TIC na Educação, Braga.

6.	Cruz, M.; Araújo e S. H. 2016. "The Role of Hispanic America in the Teaching of Spanish as Foreign Language: Representations of Students and Teachers", Trabalho apresentado em LILA '16 / 3rd International Linguistics and Language Studies Conference, In LILA '16 / 3rd International Linguistics and Language Studies Conference Proceedings, Istambul.

7.	Cruz, M.. 2016. "Gamify and flip your languages classroom at least 20% of the time: new approaches in languages teaching", Trabalho apresentado em EDULEARN16 - International Conference on Education and New Learning Technologies, In EDULEARN16 Poroceedings, Valencia.

8.	Cruz, M.; Araújo e S. M. 2015. "Del autobús, tortilla y Sagrada Familia al camión, mole poblano y Teotihuacán: las variedades lingüísticas y culturales del español en la clase de E/LE (no prelo)", Trabalho apresentado em IV Congreso sobre la Enseñanza de Español en Portugal, In Actas del IV Congreso sobre la Enseñanza de Español en Portugal, Porto.

9.	Cruz, M.; Sá, H.; Moreira, A.. 2011. "Duma pedagogia crítica a uma hiperpedagogia crítica: caminhos para a implementação da pedagogia para a autonomia no processo de ensino-aprendizagem on-line ", Trabalho apresentado em Pedagogia para a Autonomia: Congresso Ibérico/ 5º Encontro do GT-PA, In UM. CIEd. Actas do Congresso Ibérico/ 5º Encontro do GT-PA, Braga.

10.	Barreira, C.; Ribeiro, G.; Cruz, M.; Marcelo, M.; Medeiros, P.. 2010. "Poster "Plurilingual"", Trabalho apresentado em InterNetwork Conference: Intercultural Education as a Project for Social Transformation. Linking Theory and Practice Towards Equity and Social Justice, In Plurilingual, Valetta.

11.	Cruz, M.; Medeiros, P.; Ribeiro, G.; Marcelo, M.; Barreira, C.. 2010. "Plurilingualism vs. Multilingualism in Early Years of Schooling: The rise of a Critical Cultural Awareness in Primary School", Trabalho apresentado em Inter Network Conference: Intercultural Education as a Project for Social Transformation. Rethinking Theory and Practice Towards Equity and Social Justice, In Inter Network Conference: Intercultural Education as a Projecto for Social Transformation. Rethinking Theory and Practice Towards Equity and Social Justice, La Valletta.

12.	Cruz, M.; Araújo e S. H; Moreira, A.. 2009. "Pronetaires: (re)educating students to rethink society in a virtual learning platform", Trabalho apresentado em EDULEARN09 - International Conference on Education and New Learning Technologies, In EDULEARN09 Proceedings, Barcelona.

13.	Afonso, C.; Cavalcanti, J.; Cruz, M.; Gomes, M.; Medeiros, P.. 2008. "The other of myself: representations of Portuguese teachers about intercultural education related concepts", Trabalho apresentado em Inter Network Conference: Celebrating The European Year of Intercultural Dialogue: Theory and Practice in Intercultural Education , In Inter Network Conference: Celebrating The European Year of Intercultural Dialogue: Theory and Practice in Intercultural Education Proceedings, Varsóvia.

14.	Cruz, M.; Araújo e S. M. 2004. "Imagens das Línguas e Plurilinguismo na Interacção em Chat: um estudo com alunos da ESE de Paula Frassinetti e da Universidade de Yale", Trabalho apresentado em Encontro Regional da Associação Portuguesa de Linguística, In Actas do Encontro Regional da Associação Portuguesa de Linguística, Setúbal.

15.	Cruz, M.; Barreira, C.. 2005. "Ensino Precoce de Língua Inglesa e Educação de Infância", Trabalho apresentado em CIANEI - 1º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância, In Atas do 1º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância, Porto.

Prefácio, Posfácio Preface, Postface

1.	Cruz, Mário. 2012. "Poemas (Re)Talhados pela Vida". Aveiro. (Prefácio)

Tradução Translation

1.	Cruz, M.. 2005. "Investigação com Crianças: Perspectivas e Práticas". Porto: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. (Livro)

Outra produção científica Other scientific production

1.	Cruz, M.. 2015. "O lugar da Hispanoamérica no processo de ensino-aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira no Ensino Secundário Português (Relatório final de estágio conducente a grau de mestre)". Aveiro: Universidade de Aveiro.

2.	Cruz, M.. 2012. "Por uma (hiper)pedagogia crítica, plurilingue e multisensorial na aprendizagem de línguas estrangeiras no Ensino Básico (Relatório final de estágio conducente a grau de mestre)". Porto: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto.

3.	Cruz, M.. 2011. "Consciência cultural crítica numa comunidade Ferreira da Cruz virtual educativa de línguas (Tese de Doutoramento)". Aveiro: Universidade de Aveiro.

4.	Cruz, M.. 2008. "A inclusão do aprendente com distúrbio de hiperactividade e défice de atenção: um estudo de caso (Projeto de Pós-graduação/Curso de Formação Especializada)". Porto: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto.

5.	Cruz, M.. 2005. "O cibercomunicador intercultural: imagens das línguas em chat plurilingue (Dissertação de mestrado académico)". Aveiro: Universidade de Aveiro.

Apresentação oral de trabalho Oral work presentation

1.	Costa, J.; Cruz, M.. Gamifying reading: enhancing pre-reading, reading and post-reading activities through both digital and physical resources,Play2Learn Conference,Lisboa,2018 (Comunicação).

2.

Cruz, M.. “Profesor, ¿vamos a usar los móviles?”: de paseo por Hispanoamérica en la clase de ELE a través de los móviles y tabletas,XII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y de la Literatura (SEDLL) - Un mundo cambiante: desde la tradición hacia la modernidad en la enseñanza de la lengua y de la literatura,Cracóvia,2018 (Comunicação).

3.	Duarte, S.; Cruz, M.. Gamifying the story or storifying the game? - Chou's Octalysis Framework in English learning at primary schools,Play2Learn Conference,Lisboa,2018 (Comunicação).

4.	Oliveira, S.; Cruz, M.. Design, Play and Feedforwarding,Rubicon Curriculum Summit in Europe,Porto,2018 (Comunicação).

5.	Ribeiro, T.; Cruz, M.. Drawing CLIL Paths at Public Primary Schools: from Teachers' Voices to CLIL implementation,Working CLIL,Porto,2018 (Poster).

6.	Cruz, M.. Los contactos del español con lenguas amerindias y europeas de migración a través de discursos hipermedia y literarios en la clase de ELE,V Congreso Internacional de Lingüística y Literatura: intersecciones en el estudio de lenguas modernas,Santander,2018 (Comunicação).

7.	Fernandes, M.; Cruz, M.. Diatopic variation in Primary School: from English and its varieties to other languages,V Congreso Internacional de Lingüística y Literatura: intersecciones en el estudio de lenguas modernas,Santander,2018 (Comunicação).

8.	Cruz, M.. “Chicos, sacad el móvil de vuestras mochilas porque lo vamos a usar”: empowering Spanish as Foreign language students through mobile devices,International Conference on New Horizons in Education,Paris,2018 (Comunicação).

9.	Fortunato, M.; Cruz, M.. From input to output through gamification in Primary English Teaching,Play2Learn Conference,Lisboa,2018 (Comunicação).

10.	Cruz, M.; Pinto, C.. Research (PRAXIS2 x PubVAL2) + Practice (OBS2 x XP2) = Professional Development2,PEEP Network Meeting,Guarda,2018 (Poster).

11.	Cruz, M.; Saracho, M.. Del enfoque comunicativo experiencial a la gamificación en la clase de ELE: aplicaciones prácticas del modelo Octalysis,XXIX Congreso de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera,Santiago de Compostela,2018 (Comunicação).

12.	Cruz, M.; Duarte, S.. The UBUNTUfication of a 21st Century Transformative English Classroom,32nd Annual APPI Conference: Teaching Effectively, Teaching Affectively,Aveiro,2018 (Comunicação).

13.	Duarte, S.; Cruz, M.. Using gamified storytelling to develop 21st century skills in 3rd-4th primary grades,PEEP'17 - Primary English Education in Portugal: a meeting to value and share teacher research,Porto,2017 (Poster).

14.	Cruz, M.. Emotion2 + (h)APPy Teaching = ENG Learning2,40th Annual TESOL-Spain Convention: Evolving & Involving,Elche, España,2017 (Comunicação).

15.	Cruz, M.. Variación diatópica del español americano a través de recursos hipermedia,II Congreso Internacional de Español como Lengua Extranjera,Cartago/San José, Costa Rica,2017 (Comunicação).

16.	Cruz, M.; Saracho, M.. La variación diatópica del español de America a través de una (hiper)pedagogía plurilingüística e intercultural,VII Congreso sobre la Enseñanza del Español en Portugal,Braga,2017 (Comunicação).

17.	Cruz, M.. Las variedades lingüísticas y culturales hispanoamericanas en la enseñanza de español para fines específicos,VI CIEFE - Congreso Internacional de Español para Fines Específicos,Ámsterdam,2017 (Comunicação).

18.	Cruz, M.. Aprendizaje (Experiencia2 x Emotion2) + AP(P)licaciones (-coursebooks) + Project(s) = LANG Learning2: o enfoque comunicativo experiencial na aprendizagem de línguas estrangeiras,Porto International Conference on Research in Education,Porto,2017 (Comunicação).

19.	Cruz, M.; Oliveira, S.. Gamification in Primary English? Process, Progress and Assess no Less!,31st Annual APPI Conference 'EFL Assessment: Work in Progress',Lisboa,2017 (Comunicação).

20.	Pinho, M.; Cruz, M.. Entre o “Hello" e o “Ni Hao": representações das línguas inglesa e mandarim no 1º CEB,PEEP'17 - Primary English Education in Portugal: a meeting to value and share teacher research,Porto,2017 (Comunicação).

21.	Cruz, M.. El mestizaje lingüístico y cultural de Hispanoamérica a través de la literatura en la clase de ELE: propuestas didácticas de reflexión lingüística,VI Jornadas Internacionales de Lingüística Hispánica: variación e identidad,Lisboa,2017 (Comunicação).

22.	Oliveira, S.; Cruz, M.. From and Beyond Gamified Activities in Primary English Learning,Challenges 2017 - X Conferência Internacional de TIC na Educação,Braga,2017 (Comunicação).

23.	Costa, J.; Cruz, M.. Ler é (também) prever. Estratégias e recursos físicos e digitais para as atividades de pré-leitura no 1º CEB,II Encontro Temático APL - ESE: Diálogos entre a Investigação e as Práticas Educativas no Ensino da Língua,Porto,2017 (Comunicação).

24.	Oliveira, S.; Cruz, M.. PICTURE the whole BOOK through gamified tasks,Porto International Conference on Research in Education,Porto,2017 (Comunicação).

25.	Cruz, M.. Desde las variedades al mestizaje lingüístico, cultural y literario de Hispanoamérica en la clase de ELE,XXVIII Congreso Internacional de ASELE,Tarragona,2017 (Comunicação).

26.	Costa, J.; Cruz, M.; Flores, P.; Silva, P.; Duarte, S.. CLIL 4 U: implementation, monitoring and evaluation of bilingual teaching projects in primary education,PEEP'17 - Primary English Education in Portugal: a meeting to value and share teacher research,Porto,2017 (Comunicação).

27.	Cruz, M.. CreActivities+(H)Appy teaching=21st Century Skills in the English Classroom,37th TESOL Greece Annual International Convention 2016: Join the Education R-Evolution,Atenas, Grécia,2016 (Comunicação).

28.	Cruz, M.; Araújo e S. H; Moreira, A.. La pronetarización del alumnado a través de una comunidad virtual de aprendizaje de idiomas,IV Congreso Internacional Fenda Digital: TIC, NEE, Inclusión e Equidad,Universidad de Santiago de Compostela,2016 (Comunicação).

29.	Cruz, M.. Gamify and flip your languages classroom at least 20% of the time: new approaches in languages teaching,EDULEARN16 - International Conference on Education and New Learning Technologies,Valencia, España,2016 (Comunicação).

30.	Cruz, M.; Saracho, M.. Materiales para la enseñanza-aprendizaje de las variedades lingüísticas y culturales de Hispanoamérica en la clase de ELE,XXVII Congreso Internacional de ASELE: Panhispanismo y variedades en la enseñanza del español L2-LE,Logroño,2016 (Comunicação).

31.	Cruz, M.; Orange, E.. 21st Century Skills in the Teaching of Foreign Languages at Primary and Secondary Schools,International Educational Technology Conference ,Dubai,2016 (Comunicação).

32.	Cruz, M.. Flip the Way you Teach English, Gain 20% of Time and Game On,30th APPI Conference ‘Global Understanding – Strategies for the classroom’,Aveiro,2016 (Comunicação).

33.

Oliveira, S.; Cruz, M.. Beyond Gamification: from Punctuation, Badges and Rewards towards Creative Critical Thinking in Primary English Learning,6th International Conference on Teaching English as a Foreign Language: Communication, culture and creativity in the ELT classroom,Lisboa,2016 (Comunicação).

34.	Cruz, M.. Flip the Way you Teach English, Gain 20% of Time and Game On,APPI Arcozelo Seminar: "Back to School. 'Are you Ready?',Vila Nova de Gaia,2016 (Comunicação).

35.	Cruz, M.; Tavares, S.; Moreira, A.. CreActividades + 'Appy Teaching = 21st Century Skills na aula de espanhol e inglês como LEs,2015 (Comunicação).

36.	Cruz, M.. Del chófer, móvil y tú al chofer, celular y vos: las variedades lingüísticas del español en el proceso de enseñanza del español como lengua extranjera en la Educación Secundaria,IV Jornadas de Lingüística Hispánica. Armonía y contrastes,Lisboa,2015 (Comunicação).

37.	Cruz, M.; Araújo e S. M. Del autobús, tortilla y Sagrada Familia al camión, mole poblano y Teotihuacán: las variedades lingüísticas y culturales del español en la clase de E/LE,IV Congreso sobre la Enseñanza de Español en Portugal,Porto,2015 (Comunicação).

38.	Cruz, M.. OFF we go critical, creative, collaborative and communicative ONline!,29th Annual APPI Conference,ISCTE,2015 (Comunicação).

39.	Cruz, M.. Promoting a multisensory pedagogy in teaching languages to young learners,27th Conference APPI/ ELT: From strategy to action,Lisboa,2013 (Comunicação).

40.	Cruz, M.; Araújo e S. H; Moreira, A.. Critical cultural awareness in a virtual learning community of languages,Research Day,Aveiro,2012 (Poster).

41.	Cruz, M.; Araújo e S. M; Moreira, A.. Duma pedagogia crítica a uma hiperpedagogia crítica: caminhos para a implementação da pedagogia para a autonomia no processo de ensino-aprendizagem on-line,Pedagogia para a Autonomia: Congresso Ibérico/ 5º Encontro do GT-PA,Braga,2011 (Comunicação).

42.	Fonseca, H.; Machado, M.; Cruz, M.. Trissomia 21 em aula inclusiva com recurso às TIC: proposta de uma actividade de sala de aula com base na mesa educacional E-Blocks,II Congresso Ibérico da Educação Especial,2010 (Comunicação).

43.	Cruz, M.. Dislexia: recursos tecnológicos,Congresso da DISLEX - Dislexia: o UNIVERSO e o controverso,Porto,2010 (Comunicação).

44.	Barreira, C.; Ribeiro, G.; Cruz, M.; Marcelo, M.; Medeiros, P.. Plurilingual,Intercultural Education as a Project for Social Transformation. Linking Theory and Practice Towards Equity and Social Justice,Valetta,2010 (Poster).

45.	Cruz, M.; Araújo e S. M; Moreira, A.. Pronetaires: (re)educating students to rethink society in a virtual learning platform,EDULEARN09 - International Conference on Education and New Learning Technologies,Barcelona,2009 (Comunicação).

46.	Cruz, M.; Araújo e S. M; Moreira, A.. 2ndschool: a virtual learning platform for the promotion of intercultural communication,61st Annual Kentucky Foreign Language Conference,Lexington,2008 (Comunicação).

47.	Cruz, M.; Silva, P.; Marcelo, M.. The use of Interactive Whiteboards for the promotion of intercultural communicative competence in the teaching process of English to young learners,61st Annual Kentucky Foreign Language Conference,Lexington,2008 (Comunicação).

48.	Cruz, M.; Araújo e S. M. Intercultural Cibercommunicator: representations of languages and cultures in plurilingual chats,Second International Conference on Multicultural Discourses,Hangzhou,2007 (Comunicação).

49.	Cruz, M.; Barreira, C.. Ensino Precoce de Língua Inglesa e Educação de Infância,CIANEI - 1º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância,Porto,2005 (Comunicação).

50.	Cruz, M.. Imagens das Línguas e Plurilinguismo na Interacção em um estudo com alunos da ESE de Paula Frassinetti e da Universidade de Yale,Encontro Regional da Associação Portuguesa de Linguística,Setúbal,2004 (Comunicação).

51.	Cruz, M.; Melo, S.. Being an Intercultural Cibercommunicator: the role of dialogic imaginary about languages and cultures in the development of online mobility,IALIC Conference on Politics, Plurilingualism and Linguistic Identity,Dublin,2004 (Comunicação).

52.	Cruz, M.; Araújo e S. M. Contributos da competência de comunicação intercultural para a mobilidade online - vantagens e desvantagens da comunicação plurilingue em chat,II Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Didática das Línguas e Literaturas,Faro,2004 (Comunicação).

53.	Cruz, M.. Minorities, subcultures and subgroups: why not study them on secondary school?,Plano de Formação dos Núcleos de Estágio de Inglês e Alemão e Português e Inglês,Aveiro,2003 (Seminário).

Desenvolvimento de material didáctico ou pedagógico Didactic and pedagogic material development

1.	Cruz, M.; Ribeiro, G.; Barreira, C.. Plurilingual - Iniciação a Inglês Língua Estrangeira (A1/ A2) (Manual de Ensino OpensSource),2010.

Organização de evento Event organization

1.	Cruz, Mário. PEEP'17 - Primary English Education in Portugal: a meeting to value and share teacher research,2017 (Encontro / Organização).

Orientações Orientations

Participação no júri de Graus Académicos Academic Degrees jury participation

Participação em Comissões de Avaliação Evaluation comissions participation

Participação em eventos Event participation

Participação editorial em revistas Magazine editorial participation

Orientações Orientations

Dissertação de Mestrado Master degree dissertation

Concluídas Completed

1.	Adriana Castro, Os diários de aprendizagem no processo de reflexão do docente de Inglês do 1º Ciclo do Ensino Básico, 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

2.	Pedro Afonso Tereso, A Gamificação através das tecnologias digitais no Ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

3.	Catarina Paço, A abordagem do domínio intercultural nos manuais de inglês do 1º. Ciclo do Ensino Básico, 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

4.	Anya Ojiugo Lilian, The Intercultural Skill into Practice: a Key Competence of the English Teacher in the Primary School, 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto (Orientador).

5.	Marta Pinho, Entre o "Hello" e o "Ni hao": representações das línguas inglesa e mandarim no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

6.	Teresa Alexandra Silva Ribeiro, Perspetiva reflexiva nos percursos da abordagem CLIL no ensino do inglês no 1.º ciclo do Ensino Básico, 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto (Orientador).

7.	Luísa Cristina Laviada Monteiro Costa, A relevância da escrita no ensino do inglês no 1º CEB: implicações da mudança do inglês para uma disciplina curricular, 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto (Orientador).

8.	Luísa Jesus, Parcerias entre família, escola e comunidade no ensino de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto (Orientador).

9.	Suzette Marina Antunes Duarte Oliveira, The UBUNTUfication of a 21st Century Transformative Primary English Classroom, 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto (Orientador).

10.	Marta Alexandra dos Santos Fortunato, O jogo das atividades ramificadas e das emoções no ensino de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto (Orientador).

11.

Maria do Céu Vilar, NEE - Necessidades Educativas Especiais ou Necessidades Educativas Esquecidas - Inclusão de uma aluna com Trissomia 21 na sala de aula de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto (Orientador).

12.	Sílvia Alexandra Martins Dias Ribeiro, Science Fair Project: o CLIL na Educação Pré-escolar, 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

13.	Ana Sofia Cunha, "3nglish is fun!" O Software Educativo no ensino da Língua Inglesa a crianças com dislexia, 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

14.	Andreia Raquel Lino Moreira, A adequação de atividades para um aluno predominantemente desatento na aula de Inglês do 1º Ciclo, 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

15.

Judite Marlene de Sousa da Silva Nogueira, Adaptação e criação de materiais para as aulas de língua estrangeira: contributo para o sucesso escolar dos alunos e para o desenvolvimento profissional dos professores, 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto (Orientador).

16.	Ana Rita Oliveira, A importância das rotinas diárias no Ensino Precoce de Inglês - LE, 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

17.	Luís Miguel Marques de Sousa, “Poster yourself”: a construção colaborativa e multimédia do conhecimento no Ensino Precoce de Inglês, 2013. Dissertação (Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Co-orientador).

18.	Ana Sofia Salazar de Sousa Ribeiro, Da (in)diferença à intervenção: o contributo da educação intercultural à educação especial", 2011. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Co-orientador).

19.

Sérgio Miguel Marques Mateus, Classificação Internacional de Funcionalidade On-line: A Internet como facilitador do trabalho do Professor de Educação Especial no processo de referenciação de alunos, 2011. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Co-orientador).

20.	Ana Sofia Vieira de Sousa, As tecnologias Web 2.0 no diagnóstico da Dislexia, 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Co-orientador).

21.

Maria João Ferreira da Silva Amaro Pamplona Barbosa, As tecnologias da informação e comunicação no ensino da leitura e da escrita em crianças com necessidades educativas especiais, 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Co-orientador).

Em curso Ongoing

1.	Marta Fernandes, A variação diatópica no 1º CEB: do Inglês LE e suas variedades às línguas estrangeiras, 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

2.	Patrícia Martins, O uso do storytelling enquanto atividade motivadora no ensino de inglês no 1º CEB, 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

3.	Ana Teresa Magalhães, A introdução das Metas Curriculares em contextos de aprendizagem escolaridade do Inglês no 1º CEB, 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto (Orientador).

4.	Sílvia Carvalho, O professor de inglês no 1º CEB: perfil e representações, 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização Specialization course conclusion monograph

Concluídas Completed

1.

Daniel Filipe Gomes dos Santos Ferreira Amaro, Contextos básicos de comunicação humana/Otimização de quadros de comunicação no âmbito de um caso de Paralisia Cerebral, 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

2.	Susana Maria Teles Barbosa, Software Pequeno Mozart: uma porta para a música? Um estudo de caso na Paralisia Cerebral, 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

3.	Mariana Luísa Lopes Matias, O Aventuras 2 no desenvolvimento/motivação da leitura e da escrita de uma criança com dislexia, 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

4.

Eva Joana Lopes Martins Gomes, Tecnologias para a educação - software ZAC Browser no processo de ensino-aprendizagem duma criança com DID: estudo de caso, 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

5.

Helena Costa Pinto Correia, Interatividade digital do métodos das 28 palavras como motivador na aquisição da leitura em crianças portadoras de Trissomia 21: um estudo de caso, 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

6.	Cristiana Alexandra Sousa de Oliveira, Aplicação do Aventuras 2 numa criança com síndrome de X-Frágil: estudo de caso, 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

7.	Patrícia Raquel Lopes de Oliveira, Perfil académico e sócio-emocional da criança com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção, 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

8.

Sónia Patrícia Oliveira Santos, A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção e as estratégias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem, 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

9.	Paula Susana Cardoso Tavares Viterbo e Silva, Hiperatividade e Défice de atenção no Jardim de Infância: estudo de caso, 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

10.	José Azevedo, Software Plaphoons na comunicação de indivíduo com paralisia cerebral , 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

11.	Sofia Lopes, A mesa educacional E-Blocks no processo de ensino e aprendizagem de uma criança com Trissomia 21: um estudo de caso, 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

12.	Evelina Meireles; Luís Sousa, A Story for Keo, 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

13.	Cláudia Batista; Vânia Gomes, Os jogos didácticos digitais como promotores de plurilinguismo, 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

14.

Sílvia Teixeira; Sandra Antunes, De "Hello" para "Hallo": uma abordagem intercultural e plurilingual no Ensino Precoce de Línguas Estrangeiras, 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

15.

Marisa Marcelo; Paulo Silva, O uso dos quadros interativos na promoção das competências comunicativas, interculturais e plurilingues no ensino precoce da língua inglesa, 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de Bacharelato/Licenciatura Bachelor/Licenciate degree conclusion work

Concluídas Completed

1.

Lara Moreira; Liliana Rocha; Mafalda Brito; Sílvia Miranda, Sensibilização de línguas europeias no 1º Ciclo do Ensino Básico, através do uso de chats plurilingues no processo de ensino-aprendizagem, 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Licenciatura em Ensino Básico (1º Ciclo)) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

2.	Eduarda Alves; Maria Oliveira; Orlanda Bastos; Sílvia Mateus, Representações culturais das crianças: análise de discurso e análise de desenho, 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Licenciatura em Educação Social) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Orientador).

Em curso Ongoing

1.

Evelina Meireles, O lugar da dimensão atitudinal da competência comunicativa intercultural no ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico: percursos didáticos e reflexivos, 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Orientador).

Participação no júri de Graus Académicos Academic Degrees jury participation

Doutoramento Phd

1.	Mário Cruz; Daniel Martí Pellón. Participação no júri de Lorena Arévalo Iglesias. Arte urbano y comunicación local. Apropiación de discursos visuales para el cambio en Galicia y norte de Portugal, 2017. Tese (Doctorado en Comunicación) - Universidad de Vigo.

2.

Maria Peralta; José Alves; Maria Roldão; Maria Rocha; Mário Cruz. Participação no júri de Assane Ussene. Ensino de inglês como língua estrangeira no ensino secundário geral público e competência comunicativa dos graduados em Moçambique: entre as perceções e as práticas, 2017. Tese (Doutoramento em Ciências da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.

3.

Ricardo Vieira; Américo Peres; António Almeida; Isabel Baptista; Orquídea Ribeiro; Armando Loureiro; Mário Cruz. Participação no júri de Gilcélia Santana Pires. Construção de identidades em contexto de exclusão social: estudo de caso com jovens e adultos afrodescendentes, no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa, em escola noturna da zona rural, 2016. Tese (Doutoramento em Ciências da Educação) - Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

Mestrado Master degree

1.	Mário Cruz; Daniela Gonçalves; Ana Pinheiro. Participação no júri de Maria Inês Couto Borges. Potenciar as aprendizagens através da imagem digital, 2018.  Dissertação (Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

2.	Mário Cruz; Flávia Vieira; Maria Alfredo Moreira. Participação no júri de Ana Daniela Ferreira de Jesus. A abordagem CLIL no desenvolvimento da competência intercultural, 2018.  Dissertação (Mestrado em Ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Universidade do Minho.

3.

Mário Cruz; Éric Many; Bernardo Canha. Participação no júri de Pedro Afonso Calé Tereso. A gamificação através das tecnologias digitais no ensino de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2018.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

4.	Mário Cruz; Daniela Gonçalves; Ana Pinheiro. Participação no júri de Tânia Sofia Ribeiro da Silva. Robótica na educação: valores e aprendizagens, 2018.  Dissertação (Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

5.

Mário Cruz; Isabel Cláudia; Ana Fernandes. Participação no júri de Daniela Patrícia da Costa Oliveira. Inclusão de uma criança com perturbação do espetro do autismo em contexto educativo – Estudo de caso, 2018.  Dissertação (Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

6.

Cruz, M.; Afonso, C.; Ana Gomes. Participação no júri de Sónia Maria Martins Dias. Transição para a vida ativa de jovens com perturbação do desenvolvimento intelectual, 2018.  Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

7.

Mário Cruz; Éric Many; Bernardo Canha. Participação no júri de Viviana Maria Martins Szczurek. Possibilidades de uma abordagem didática centrada no aluno: uma experiência de ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2018.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

8.	Mário Cruz; Maria Alfredo Moreira; Flávia Vieira. Participação no júri de Teresa Bastos da Silva Canário. Práticas de autodireção na aprendizagem de inglês no 1o Ciclo do Ensino Básico, 2018.  Dissertação (Mestrado em Ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Universidade do Minho.

9.

Mário Cruz; Ana Gomes; Carlos Afonso. Participação no júri de Sílvia Maria Amaral Nogueira da Silva Barreto. A avaliação compreensiva na intervenção precoce das crianças com necessidades educativas especiais, 2018.  Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

10.

Mário Cruz; Ana Gomes; Brigite Silva. Participação no júri de Beatriz de Fátima Moreira Ferreira. As estratégias mais valorizadas pelos educadores de infância na inclusão de crianças com necessidades educativas especiais, 2017.  Dissertação (Mestrado em Educação Pré-escolar) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

11.

Mário Cruz; Ana Pinheiro; Ana Serra. Participação no júri de Elizabete Marina Vieira Gonçalves Vasconcelos. As TIC como incentivo numa criança com Atraso Global de Desenvolvimento, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

12.

Mário Cruz; Ana Gomes; Bernardo Canha. Participação no júri de Maria do Céu de Oliveira Barbosa Vilar. NEE - Necessidades Educativas Especiais ou Necessidades Educativas Esquecidas - Inclusão de uma aluna com Trissomia 21 na sala de aula de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

13.

José Costa; Bernardo Canha; Mário Cruz. Participação no júri de Anya Ojiugo Lilian. The Intercultural Skill into Practice: a Key Competence of the English Teacher in the Primary School, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

14.

Mário Cruz; Ana Gomes; Brigite Silva. Participação no júri de Ana Elisa Pinto de Sousa Oliveira. A compreensão dos profissionais de uma instituição sobre a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais, 2017.  Dissertação (Mestrado em Educação Pré-escolar) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

15.

Mário Cruz; Daniela Gonçalves; Ana Gomes. Participação no júri de Joana Rafaela Machado Cunha. Inclusão na Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: aspetos essenciais, 2017.  Dissertação (Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

16.

Paula Flores; Bernardo Canha; Mário Cruz. Participação no júri de Teresa Alexandra Silva Ribeiro. Perspetiva reflexiva nos percursos da abordagem CLIL no ensino do inglês no 1.º ciclo do Ensino Básico, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

17.	Mário Cruz; Filomena Martins; Ana Andrade. Participação no júri de Laetitia Coutinho Pereira. Ensino de Inglês no 1.º ciclo do ensino básico e sensibilização à diversidade linguística, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Universidade de Aveiro.

18.

Mário Cruz; Paula Flores; Bernardo Canha. Participação no júri de Marta Alexandra dos Santos Fortunato. O jogo das atividades ramificadas e das emoções no ensino de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

19.

Gabriela Trevisan; Maria José Araújo; Mário Cruz. Participação no júri de Luísa Jesus. Parcerias entre família, escola e comunidade no ensino de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

20.

Mário Cruz; Ana Gomes; Isilda Monteiro. Participação no júri de Sandra Manuela da Silva Campos. Inclusão no 1º e 2º CEB: as estratégias mais valorizadas pelos professores, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino do 1º CEB e Port. e Hist. e Geog. de Portugal no 2º CEB) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

21.

Mário Cruz; Bernardo Canha; Maria José Araújo. Participação no júri de Cláudia Cecília Moreira da Silva. Inglês curricular e trabalho colaborativo no 1º Ciclo do Ensino Básico - Relato de uma experiência em contexto de estágio pedagógico, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

22.	Mário Cruz; Clara Craveiro; Ana Gomes. Participação no júri de Marta Gisela Pinto Novais. Perturbação do espero do autismo na educação pré-escolar: estratégias de inclusão, 2017.  Dissertação (Mestrado em Educação Pré-escolar) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

23.

Celda Choupina; Bernardo Canha; Mário Cruz. Participação no júri de Luísa Cristina Laviada Monteiro Costa. A relevância da escrita no ensino do inglês no 1º CEB: implicações da mudança do inglês para uma disciplina curricular, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

24.

Mário Cruz; Filomena Martins; Ana Andrade. Participação no júri de Ana Luísa da Cruz Conceição. Educação para a diversidade linguística e para o desenvolvimento sustentável em aulas de inglês no 1.º CEB, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Universidade de Aveiro.

25.

Mário Cruz; Ana Gomes; Brigite Silva. Participação no júri de Joana Filipa Barros Silva. Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Comparação, Perceções e Práticas Educativas Inclusivas, 2017.  Dissertação (Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

26.

Sofia Araújo; Bernardo Canha; Mário Cruz. Participação no júri de Suzette Marina Antunes Duarte Oliveira. The UBUNTUfication of a 21st Century Transformative Primary English Classroom, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

27.	Mário Cruz; Bernardo Canha; Paula Flores. Participação no júri de Sílvia Alexandra Martins Dias Ribeiro. Science Fair Project: o CLIL na Educação Pré-escolar, 2016.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

28.

Mário Cruz; Bernardo Canha; José Costa. Participação no júri de Teresa Maria da Costa Maia. Em Busca do(s) Sentido(s) Perdido(s) na Educação – Um Estudo sobre a Educação pela Arte no Ensino Precoce de Inglês, 2016.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

29.	Mário Cruz; Bernardo Canha; José Costa. Participação no júri de Sandra Patrícia Nunes Marinho. O Inglês e a Interculturalidade na Semântica do Europeu, 2016.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

30.

Mário Cruz; Bernardo Canha; Maria José Araújo. Participação no júri de Maria Madalena Baptista Ribeiro. Contributos do manual para a avaliação das aprendizagens dos alunos no 3º ano do Ensino Básico, 2016.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

31.	Mário Cruz; Bernardo Canha; Ana Raquel Simões. Participação no júri de Cláudia Patrícia Leal de Pinho. Knock! Knock! Is it English or Portuguese Sign Language?, 2016.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

32.	Mário Cruz; Bernardo Canha; Celda Choupina. Participação no júri de Daniela Vale. O Jogo: Condições Facilitadoras para o Desenvolvimento da Oralidade, 2016.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

33.

Mário Cruz; Bernardo Canha; Maria José Araújo. Participação no júri de Ana Rita Soares Curvo-Semedo Campos. O professor como agente motivador na aprendizagem do aluno, 2016.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

34.	Mário Cruz; Bernardo Canha; Rui Teles. Participação no júri de Ana Sofia Campos Azevedo Cunha. "3nglish is fun!" O Software Educativo no Ensino da Língua Inglesa a Crianças com Dislexia, 2016.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

35.

Mário Cruz; Maria Araújo e Sá; Filomena Martins. Participação no júri de Sandrine Marques Costa. A interação oral na aula de Espanhol Língua Estrangeira - uma abordagem a partir do lúdico, 2016.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no 3º CEB e no Ensino Secundário) - Universidade de Aveiro.

36.

Mário Cruz; Bernardo Canha; Edite Orange. Participação no júri de Ana Patrícia Pereira de Sousa Teixeira. A planificação didática e o desenvolvimento da competência sociocultural e de outras competências em LE, 2015.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

37.

Mário Cruz; Maria Helena Araújo e Sá; Maria Helena Ança. Participação no júri de Paula Cristina Lourenço Branco. Dimensão intercultural da linguagem não-verbal em contexto de sala de aula: um estudo com uma turma de espanhol, 2015.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Português e de Espanhol no Ensino Básico e Secundário) - Universidade de Aveiro.

38.

Mário Cruz; Bernardo Canha; Edite Orange. Participação no júri de Susana Maria Ferreira Peixoto. O lúdico como estratégia de aprendizagem do léxico na aula de língua estrangeira, 2015.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

39.

Cruz, M.. Participação no júri de Maria Diamantina Marques Ferreira da Silva. Educação Intercultural e Cidadania: abordagens no âmbito do ensino-aprendizagem de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2015.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

40.	Mário Cruz; Dora Castro; Bernardo Canha. Participação no júri de Ana Rita Oliveira. A importância das rotinas diárias no Ensino Precoce de Língua Estrangeira - Inglês, 2014.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto.

41.	Mário Cruz; Dora Castro; Bernardo Canha. Participação no júri de Andreia Raquel Lino Moreira. A adequação de atividades para um aluno predominantemente desatento na aula de inglês do 1º Ciclo, 2014.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto.

42.

Mário Cruz; Cristina Pinto; Susana Pinto. Participação no júri de Judite Marlene de Sousa da Silva Nogueira. Adaptação e criação de materiais para as aulas de língua estrangeira: contributo para o sucesso escolar dos alunos e para o desenvolvimento profissional dos professores, 2014.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto.

43.	Mário Cruz; Cristina Pinto; Bernardo Canha. Participação no júri de Vítor Manuel Oliveira Passos. A influência da plataforma moodle na participação em contexto de sala de aula, 2014.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto.

44.	Mário Cruz; Edite Orange; Bernardo Canha. Participação no júri de Sara Isabel Ribeiro da Fonseca. A Atividade de Enriquecimento Curricular de Inglês no Agrupamento Vertical de Pedrouços, 2014.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto.

45.	Mário Cruz; Américo Dias; Edite Orange. Participação no júri de Cláudia Margarida Dias da Silva. O professor de Inglês no 1º Ciclo: Contributos da formação colaborativa e reflexiva, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto.

46.	Mário Cruz; Américo Dias; Cristina Pinto. Participação no júri de Ana Catarina Alves Moreira da Rocha. 45 minutes of Multiple Intelligences in action, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto.

47.	Mário Cruz; Dora Castro; Isabel Brites. Participação no júri de Cármen Maria de Oliveira Silva Lino. Contributos da motivação na aprendizagem da Língua Estrangeira, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto.

48.	Mário Cruz; Edite Orange; Américo Dias. Participação no júri de Inês das Neves Barbosa Leite da Silva. A potencialidade do ensino precoce de inglês na promoção da educação para o desenvolvimento, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto.

49.	Mário Cruz; Paula Flores; Isabel Brites. Participação no júri de José Amadeu Ferreira Dias. A importância dos jogos no processo de ensino/aprendizagem, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto.

50.	Mário Cruz; Américo Dias; Edite Orange. Participação no júri de Bruno Alexandre Oliveira Mayer. Zad: a New World, a Different Language, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

51.	Mário Cruz; Américo Dias; Edite Orange. Participação no júri de Carla Patrícia de Sousa Vieira. O portfólio em faixas etárias precoces: constrangimentos e potencialidades, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

52.

Mário Cruz; Américo Dias; Edite Orange. Participação no júri de Luís Miguel Marques de Sousa. "Poster Yourself": a construção colaborativo e multimédia do conhecimento no Ensino Precoce de Inglês, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

53.	Mário Cruz; Dora Castro; Isabel Brites. Participação no júri de Ana Rita Dourado de Oliveira Rocha. As dinâmicas de grupo e a aprendizagem de uma Língua Estrangeira, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto.

54.	Mário Cruz; Américo Dias; Isabel Brites. Participação no júri de Emília Ambrosina Pinto Rocha de Castro. Aprendizagem por tarefas na perspetiva acional, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

55.	Mário Cruz; Edite Orange; Américo Dias. Participação no júri de Ana Rita Vaz Morais dos Santos. Integração da língua inglesa no currículo do 1º CEB: abordagens intercurriculares no 1º ano de escolaridade, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto.

56.

Mário Cruz; Cristina Pinto; Isabel Brites. Participação no júri de Carlos Júlio Lindade Rodrigues. A Inferência Linguística na Aquisição da Língua Espanhola no 3.º Ciclo do Ensino Básico: Erros frequentes e Caminhos a percorrer, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico) - Politécnico do Porto.

57.	Mário Cruz; Américo Dias; Edite Orange. Participação no júri de Albertina de Jesus da Silva Santos. As potencialidades do sistema braille no ensino de inglês no 1º Ciclo, 2013.  Dissertação (Mestrado em Ensino Precoce de Inglês) - Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

58.	Mário Cruz; Maria Gomes; Ana Ferreira. Participação no júri de Sónia Cristina Gomes Soares. A motivação como fator determinante no processo de ensino-aprendizagem, 2012.  Dissertação (Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

59.

Mário Cruz; Helena Serra; Carlos Afonso; Preciosa Fernandes. Participação no júri de Maria João Ferreira da Silva Amaro Pamplona Barbosa. O recurso a atividades digitais no desenvolvimento da leitura na criança com deficiência mental: estudo de caso, 2012.  Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

60.

Mário Cruz; Helena Serra; Maria Elisa Ferreira. Participação no júri de Paula Raquel de Sousa Maciel. O lúdico como vivência promotora de sucesso em processos de aprendizagem: crianças com défices cognitivos, 2012.  Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

61.	Mário Cruz; Pedro Ferreira; Ana Ferreira. Participação no júri de Manuel Augusto da Conceição Garcia. Educar para a atualidade - dar vida à mudança, 2012.  Dissertação (Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

62.

Mário Cruz; Helena Serra; José Afonso Baptista. Participação no júri de Sérgio Miguel Marques Mateus. Portal CIF: recurso colaborativo no processo de referenciação para a educação especial, 2012.  Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

63.

Mário Cruz; Helena Serra; Maria Celeste Lopes. Participação no júri de Ana Sofia Vieira de Sousa. Software educativo ao serviço das dificuldades específicas de aprendizagem: um estudo de caso., 2012.  Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

64.

Mário Cruz; Joana Cavalcanti; Helena Serra; Sílvia Melo-Pfeifer. Participação no júri de Ana Sofia Salazar de Sousa Ribeiro. Da (In)Diferença à Intervenção: o contributo da Educação Intercultural na Educação Especial, 2011.  Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

Curso de especialização Specialization course

1.

Mário Cruz; Rosa Lima; Paula Medeiros. Participação no júri de Daniel Filipe Gomes dos Santos Ferreira Amaro. Contextos básicos de comunicação humana/Otimização de quadros de comunicação no âmbito de um caso de Paralisia Cerebral, 2012. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

2.	Mário Cruz; Helena Serra; Paula Medeiros. Participação no júri de Cristiana Alexandra Sousa de Oliveira. Aplicação do Aventuras 2 numa criança com síndrome de X-Frágil, 2012. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

3.

Mário Cruz; Helena Serra; Paula Medeiros. Participação no júri de Eva Joana Lopes Martins Gomes. O software ZAC Browser no processo de ensino-aprendizagem de uma criação com DID, 2012. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

4.

Mário Cruz; Rosa Lima; Paula Medeiros. Participação no júri de Susana Maria Teles Barbosa. Software Pequeno Mozart: uma porta para a música? Um estudo de caso na Paralisia Cerebra, 2012. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

5.

Mário Cruz; Helena Serra; Paula Medeiros. Participação no júri de Helena Costa Pinto Correia. Interatividade digital do Método das 28 palavras como motivador na aquisição da leitura em crianças portadoras de Trissomia 21: um estudo de caso, 2012. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

6.

Mário Cruz; Helena Serra; Paula Medeiros. Participação no júri de Sónia Patrícia Oliveira Santos. A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção e as estratégias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem, 2011. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

7.

Mário Cruz; Helena Serra; Paula Medeiros. Participação no júri de Mariana Luísa Lopes Matias. O Aventuras 2 no desenvolvimento/motivação da leitura e da escrita de uma criança com dislexia, 2011. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

8.

Mário Cruz; Helena Serra; Paula Medeiros. Participação no júri de Paula Susana Cardoso Tavares Viterbo e Silva. Hiperatividade e Défice de atenção no Jardim de Infância: estudo de caso, 2011. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

9.

Mário Cruz; Helena Serra; Paula Medeiros. Participação no júri de Patrícia Raquel Lopes de Oliveira. Perfil académico e sócio-emocional da criança com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção, 2011. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Educação Especial) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

10.	Mário Cruz; Gorete Ribeiro; Paula Medeiros. Participação no júri de Ana Moreira; Mariana Moreira; Sara Freitas. A transversalidade entre o 1o Ciclo e o 2o Ciclo da área não curricular Inglês como Língua Estrangeira, 2009.

11.	Mário Cruz; Helena Serra; Paula Medeiros. Participação no júri de Isabel Vilaça. A diferenciação pedagógica no Ensino Precoce de Língua Inglesa, 2009.

12.	Mário Cruz; Gorete Ribeiro; Paula Medeiros. Participação no júri de Evelina Meireles; Luís Sousa. A Story for Keo, 2009. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

13.

Mário Cruz; Gorete Ribeiro; Paula Medeiros. Participação no júri de Cláudia Pinho; Maria Freitas; Jean Mercereau. A importância das canções no ensino da língua inglesa no Pré-escolar, 2009. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

14.

Mário Cruz; Joana Cavalcanti; Paula Medeiros. Participação no júri de Ana Varejão; Sílvia Matos. Sensibilização à Língua Inglesa no 1º ano do Ensino Básico: a interdisciplinaridade, 2009. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

15.

Mário Cruz; Paula Medeiros; Gorete Ribeiro. Participação no júri de Cláudia Batista; Vânia Gomes. Os jogos didácticos digitais como promotores de plurilinguismo, 2009. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

16.

Mário Cruz; Gorete Ribeiro; Paula Medeiros. Participação no júri de Marisa Marcelo; Paulo Silva. O uso dos quadros interativos na promoção das competências comunicativas, interculturais e plurilingues no ensino precoce da língua inglesa, 2008. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

17.

Mário Cruz; Gorete Ribeiro; Paula Medeiros. Participação no júri de Ana Freixo; Marta Oliveira; Mónica Santos. A repercussão da metodologia audiovisual no ensino precoce da língua inglesa, 2008. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

18.	Mário Cruz; Joana Cavalcanti; Paula Medeiros. Participação no júri de Susana Silva; Olga Fontes. Storytelling with young learners, 2008. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

19.

Mário Cruz; Susana Almeida; Paula Medeiros. Participação no júri de Luísa Aguiar; Olga Vieira. A metacognição e a sua influência na aquisição de vocabulário na língua inglesa, 2008. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

20.	Mário Cruz; Helena Serra. Participação no júri de Isabel Ferreira. As competências de escrita no ensino de línguas: um estudo de caso, 2008.

21.	Mário Cruz; Helena Serra. Participação no júri de Fátima Costa; José Gomes. A aprendizagem da língua inglesa como factor de inclusão, 2008. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

22.

Mário Cruz; Gorete Ribeiro; Paula Medeiros. Participação no júri de Sandra Antunes; Sílvia Teixeira. Do "Hello" ao "Hallo": uma abordagem intercultural e plurilingue no ensino de línguas estrangeiras no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2008. Monografia (Especialização em Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

Bacharelato/Licenciatura Degree of licentiate

1.

Mário Cruz; Paula Medeiros. Participação no júri de Eduarda Alves; Maria Oliveira; Orlanda Bastos; Sílvia Mateus. Representações culturais das crianças: análise de discurso e análise de desenho, 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelato/Licenciatura em Licenciatura em Educação Social) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

2.

Mário Cruz; Paula Medeiros. Participação no júri de Lara Moreira; Liliana Rocha; Mafalda Brito; Sílvia Miranda. ensibilização de línguas europeias no 1º Ciclo do Ensino Básico, através do uso de chats plurilingues no processo de ensino-aprendizagem, 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelato/Licenciatura em Licenciatura em Ensino Básico (1º Ciclo)) - Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

Participação em Comissões de Avaliação Evaluation comissions participation

1.	Júri de seleção e seriação de candidatos do Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, 2015, Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

2.	Examinador de provais orais do Diploma de Español como Lengua Extranjera do Instituto Cervantes (Niveles A2/B1 para escolares), 2015, Instituto Cervantes - Lisboa.

3.	Participação na comissão de seriação de alunos do curso de Complemento de Formação para o grupo de recrutamento 120-Inglês, 2015, Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação.

4.	Comissão de curso do Mestrado em Ensino de Inglês e Espanhol no 3º CEB e Ensino Secundário, 2014, Universidade de Aveiro.

Participação em eventos Event participation

Participação como Keynote Speaker Participation as Keynote Speaker

1	Educação em Rede: Educação na Era Digital, 2017 (Mesa-Redonda). Nome do evento: IV Jornadas da Educação: a Comunicação em Educação; Nome da Instituição: CFAE Sousa Nascente; Cidade do evento: Lousada / Auditório Municipal de Lousada.

2.	Das dificuldades específicas de aprendizagem aos caminhos para uma sala de aula inclusiva, 2014 (Encontro). Nome do evento: 11º Encontro de Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico – Palavras com sentido; Nome da Instituição: Areal Editores.

3.	Projeto Pluri+Red: ensino funcional de línguas estrangeiras, 2012 (Seminário). Nome do evento: Seminários Temáticos no âmbito do Mestrado Profissionalizante em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico.

4

2NDSCHOOL.EU: uma plataforma virtual de aprendizagem colaborativa e intercultural, 2010 (Mesa-Redonda). Nome do evento: Ciclo de Debates: Educação Intercultural, Ambiente e Cidadania Participativa; Nome da Instituição: Comissão da coordenação da Licenciatura em Educação Artística e Cultural; Cidade do evento: Porto / Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

5.	“alam (Porto) > a uniao europeia e muito rica em linguas: imagens das línguas em situação de chat plurilingue”, 2005 (Seminário). Nome do evento: Seminário de Mestrado em Didática.

6	Que caminhos para o futuro?, 2005 (Mesa-Redonda). Nome do evento: Colóquio "Implementação da Educação Inter Multicultural na Escola"; Nome da Instituição: Universidade do Porto.

Participação como Membro da Comissão Científica Participation as Member of the Program Committee

1

Round (Up) Table 1: 21st Century Skills and Primary English Teaching, 2017 (Mesa-Redonda). Nome do evento: PEEP'17 - Primary English Education in Portugal: a meeting to value and share teacher research; Nome da Instituição: Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto/ Universidade Nova de Lisboa; Cidade do evento: Porto / Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto.

2.	Congresso da DISLEX - Dislexia: entre o universo e o controverso, 2010 (Congresso). Nome da Instituição: DISLEX; Cidade do evento: Porto.

Participação como Moderador Participation as Chairman

1.	Tertúlia/ Partilha de Práticas, 2015 (Encontro). Nome da Instituição: Universidade de Aveiro.

Participação editorial em revistas Magazine editorial participation

1.	Cruz, M.; Medeiros, P.. Revista Saber & Educar 14: Caderno Ensino de Línguas na Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico.
2.	Cruz, M.; Pinto, C.. Revista Sensos-e: Número Especial PEEP'17 - Primary English Teaching Education in Portugal, 5(1), Função ou tipo de participação: Corpo editorial.
3.	Cruz, M.. Sensos, desde 2017/03/13, Função ou tipo de participação: Editor, Editora: InED.
4.	Cruz, M.. PROFILE Journal, desde 2016/09/01, Função ou tipo de participação: Reviewer.
5.	Cruz, M.. US-China Foreign Language, desde 2016/07/18, Função ou tipo de participação: Reviewer, Editora: David Publishing Company.
6.	Cruz, M.. Sino-US English Teaching, desde 2016/07/18, Função ou tipo de participação: Reviewer, Editora: David Publishing Company.
7.	Cruz, M.. MEXTESOL Journal, desde 2016/01/01, Função ou tipo de participação: Reviewer.
8.	Cruz, M.. The International Journal of the Humanities, de 2005/10/03 até 2015/09/20, Função ou tipo de participação: Reviewer, Editora: New Directions in the Humanities.

Produção científica Scientific production

Produção técnica Technical production

Dados complementares data

Total

Produção científica Scientific production

57

Livros e capítulos Books and book chapters

10

Livros publicados ou organizados Published or organized books

5

Capítulos de livros publicados Published book chapters

5

Artigos científicos em revistas Papers in periodics

25

Com arbitragem científica With scientific refereeing

25

Trabalhos em eventos Papers in conference proceedings

15

Com arbitragem científica With scientific refereeing

15

Outros tipos de produção científica Other scientific production

7

Total

Produção técnica Technical production

55

Outros tipos de produção técnica Other technical production

55

Total

Dados complementares (Additional data)

155

Orientações Orientations

43

Participação no Júri de Graus Académicos Academic Degrees jury participation

91

Participação em Comissões de Avaliação Evaluation comissions participation

4

Participação em Eventos Event participation

9

Participação editorial em revistas Magazine editorial participation

8

Paula Cristina Pacheco Medeiros