Joana Dias Cadima. É Investigador Auxiliar na Universidade do Porto. Publicou 10 artigos em revistas especializadas e 11 trabalhos em actas de eventos, possui 4 capítulos de livros publicados. Possui 39 itens de produção técnica. Nas suas actividades profissionais interagiu com 45 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos.
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Nome completo Full name	Joana Dias Cadima
Nome em citações bibliográficas Quoting name	Cadima, Joana Dias
Categoria profissional Position	Investigador Auxiliar

Endereço profissional Professional address

Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Centro de Psicologia da Universidade do Porto (CPUP) Rua Dr. Manuel Pereira da Silva Porto 4200-392 Porto Portugal Telefone: (+351)226079700 Fax: (+351)226079725 Correio electrónico: jcadima@fpce.up.pt

Sexo Gender

Feminino»Female

2006-2011	Doutoramento Phd
Psicologia (5 anos » years) . Universidade do Porto, Portugal.

1996-2001	Licenciatura Licentiate degree
Psicologia (5 anos » years) . Universidade do Porto, Portugal.

2010-2010	Outros Others
Formação complementar no estrangeiro. Katholieke Universiteit Leuven, Bélgica.

2009-2009	Outros Others
Formação complementar no estrangeiro. University of North Carolina, Estados Unidos.

2007-2007	Outros Others
Formação complementar no estrangeiro. Vanderbilt University, Estados Unidos.

Universidade do Porto

Jul/2012-Actual

Investigador Auxiliar

Instituto Politécnico do Porto

Out/2011-Actual

Assistente 1º triénio

Universidade do Porto

Out/2006-Out/2010

Outra Situação

Instituto Politécnico de Leiria

Mai/2006-Jul/2006

Assistente 1º triénio

Universidade do Porto

Dez/2001-Mai/2006

Assistente de Investigação

Gabinete de Psicologia Percursos

Jan/2003-Jul/2004

Outra Situação

Universidade do Porto

Out/2006-Actual
Linhas de investigação»Research fields: Interacções Professor-Criança 1º Ciclo EB Transição entre contextos educativos: pré-escolar e 1º Ciclo EB

Universidade do Porto

Out/2005-Mai/2006

Curso»Academic program: Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia do Desenvolvimento(Monitor) Psicologia da Criança com Necessidades Educativas Especiais (Monitor)

Gabinete de Psicologia Percursos

Jan/2003-Jul/2004
Serviço realizado»Executed service: Serviço de Psicologia a crianças e pais

Universidade do Porto

Out/2009-Jan / 2010
Formação profissional»Professional education:    - Competências Socio-Emocionais em Crianças e Adolescentes    - Avaliação das Interacções Adulto-Criança em Idade Pré-Escolar 1ª Ed    - Avaliação das Interacções Adulto-Criança em Idade Pré-Escolar 2ª Ed

Participação como Investigador responsável Participation as responsible Researcher

2012- Auto-regulação de crianças e processos interativos no jardim-de-infância: mecanismos de interinfluência

Referência do projeto»Project reference: SFRH/BPD/77184/2011.

Participação como Investigador Participation as Researcher

2013- (RE)CONCILIAR: Impacto da Conciliação Trabalho-Família na Parentalidade e no Desenvolvimento das Crianças

Referência do projeto»Project reference: PTDC/MHC-CED/5218/2012. Financiador(es)»Funding: Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

2013- Transição dos bebés para a creche: comunicação família-creche, qualidade dos contextos e adaptação do bebé

Referência do projeto»Project reference: PTDC/MHC-CED/4007/2012. Parceiro(s)»Partners: University of North Carolina. Financiador(es)»Funding: Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

2012- Promover as relações entre pares: As ideias e as práticas de educadores de infância

Referência do projeto»Project reference: PTDC/CPE-CED/117476/2010. Financiador(es)»Funding: Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

2011- Desenvolvimento de instrumentos para avaliação da qualidade do ambiente de estimulação familiar em Portugal e Alemanha

Referência do projeto»Project reference: Desenvolvimento de instrumento. Financiador(es)»Funding: Deutscher Akademischer Austauschdienst; Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas.

2011-2012 Factores de risco no desenvolvimento infantil

Referência do projeto»Project reference: Factores de risco no desenvolv. Parceiro(s)»Partners: Escola Básica e Secundária Tomás de Borba; Escola Básica Integrada de Biscoitos. Financiador(es)»Funding: Fundação Luso Americana para o Desenvolvimento.

2002-2005 Contributos para o desenvolvimento da literacia

Referência do projeto»Project reference: Fundação Calouste Gulbenkian.

Participação como Desenvolvimento técnico Participation as Technical developer

2001-2003 A Qualidade das Interacções da Criança em Contexto Familiar e Creche e o seu Impacto no Desenvolvimento Sócio-Educativo da Criança

Referência do projeto»Project reference: POCTI/PSI/35207/99. Financiador(es)»Funding: Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

Compreende Understandig	Inglês (Razoavelmente).
Fala Speaking	Inglês (Razoavelmente).
Lê Reading	Inglês (Razoavelmente).
Escreve Writing	Inglês (Razoavelmente).

Capítulos de livros publicados Published book chapters

1.	Leal, Teresa; Gamelas, Ana M; Cadima, Joana D; Peixoto, Carla. 2009. Educação pré-escolar e desenvolvimento da literacia.  In Ideias, projectos e inovação no mundo das infâncias: o percurso e a presença de Joaquim Bairrão, ed. Gabriela Portugal, 95 - 104. . Aveiro: Theoria Poesis Praxis.

2.	Pessanha, Manuela; Cadima, Joana D; Nunes, Cristina; Novais, Isabel; Alves, M. J. 2009. Risco Sociocultural e Intervenção na Comunidade.  In Ideias, projectos e inovação no mundo das infâncias: o percurso e a presença de Joaquim Bairrão, 79 - 94. . Aveiro: Theoria Poesis Praxis, Universidade de Aveiro.

3.	Cadima, Joana D; Silva, Patrícia; Leal, Teresa; Gamelas, Ana M. 2005. Desenvolvimento da literacia no 1º ciclo: Programas de intervenção numa escola de uma comunidade em desvantagem social.  In Desenvolvimento: Contextos familiares e educativos, ed. Joaquim Bairrão, 234 - 255. . Porto: LivPsic.

4.	Leal, Teresa; Cadima, Joana D; Silva, Patrícia; Gamelas, Ana M. 2005. A aprendizagem da leitura e da escrita ao longo do 1º ciclo e.b.: Contributos de um programa de literacia numa comunidade em desvantagem social.  In Desenvolvimento: Contextos familiares e educativos, 256 - 283. . Porto: LivPsic.

Artigos em revistas com arbitragem científica Papers in periodics with scientific refereeing

1.	Cadima, Joana; Doumen, Sarah; Verschueren, Karine; Leal, Teresa. 2013. "Examining teacher–child relationship quality across two countries", Educational Psychology, 1: 1 - 17.

2.	Cadima, Joana; Peixoto, Carla; Leal, Teresa. 2013. "Observed classroom quality in first grade: associations with teacher, classroom, and school characteristics", European Journal of Psychology of Education, 1: 1 - 1.

3.	Abreu-Lima, Isabel M. P; Leal, Teresa B; Cadima, Joana; Gamelas, Ana M. 2012. "Predicting child outcomes from preschool quality in Portugal", European Journal of Psychology of Education 28, 2: 399 - 420.

4.	Cadima, Joana D; Peixoto, Carla; Leal, Teresa. 2012. "Observação das interacções educador-criança: Escala de Interacção do Prestador de Cuidados", Análise Psicológica, 4: 373 - 386.

5.	Cadima, Joana D; Leal, Teresa; Cancela, Joana. 2011. "Interacções professor-aluno nas salas de aula no 1.º CEB: Indicadores de qualidade.", Revista Portuguesa de Educação 24, 1: 7 - 34.

6.	Cadima, Joana D; McWilliam, Robin A; Leal, Teresa. 2010. "Environmental risk factors and children's literacy skills during the transition to elementary school", International Journal of Behavioral Development 34, 1: 24 - 33.

7.	Cadima, Joana D; Leal, Teresa; Burchinal, Margaret. 2010. "The quality of teacher–student interactions: Associations with first graders' academic and behavioral outcomes", Journal of School Psychology, 48: 457 - 482.

8.	Cadima, Joana D; Leal, Teresa; Peixoto, Carla. 2009. "Factores de risco: A multiplicidade das variáveis contextuais no desenvolvimento das crianças", Psicologia 23, 2: 175 - 192.

9.	Leal, Teresa; Gamelas, Ana M; Cadima, Joana D; Silva, Patrícia. 2005. "Contributos para o desenvolvimento da literacia. A aprendizagem da leitura e da escrita ao longo do 1º ciclo do ensino básico", IberPsicología 10, 3: 0 - 15.

Trabalhos completos/resumidos em eventos com arbitragem científica Papers in conference proceedings with scientific refereeing

1.	Cadima, Joana D; Leal, Teresa. 2008. "Observação dos processos interactivos em salas do 1º Ciclo do Ensino Básico", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , In Actas da XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , Braga.

2.	Cadima, Joana D; Abreu-Lima, Isabel; Gomes, Vanda; Coelho, Vera; Lobo, Catarina; Ramalho, Catarina. 2008. "Avaliação de competências de matemática dos 4 aos 7 anos de idade", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Actas da XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , Braga.

3.	Abreu-Lima, Isabel; Cadima, Joana D; Rocha, Tânia. 2008. "Estudo e adaptação do Inventário de Comportamentos na Sala – versão escolar", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Actas da XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , Braga.

4.	Cadima, Joana D; Abreu-Lima, Isabel; Silva, Raquel F. 2008. "Estudo e adaptação de um instrumento para avaliar a relação professor-criança no 1º Ciclo do Ensino Básico", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , In Actas da XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , Braga.

5.	Cadima, Joana D; Gamelas, Ana M; Leal, Teresa; Silva, Mónica. 2006. "Desenvolvimento da Literacia Emergente: Qualidade dos contextos educativos e competências das crianças em idade pré-escolar", Trabalho apresentado em VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia , In Actas do VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Évora.

6.	Abreu-Lima, Isabel; Cadima, Joana D; Silva, Patrícia. 2006. "Inventário de Comportamentos na Sala", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e contextos – Volume XI , Braga.

7.	Abreu-Lima, Isabel; Cadima, Joana D. 2006. "Comportamentos das crianças na sala de jardim de infância: A importância das competências sociais", Trabalho apresentado em VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, In Actas do VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Évora.

8.	Cadima, Joana D; Silva, Patrícia. 2005. "Contributos para a análise de situações de exploração de uma história em contexto de sala de aula do 1º ano de escolaridade", Trabalho apresentado em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração , In Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 5, Braga.

Artigos em revistas sem arbitragem científica Papers in periodics without scientific refereeing

1.	Cadima, Joana D; Silva, Patrícia; Leal, Teresa. 2004. "Construção de histórias a partir de sequências de imagens: Análise dos discursos orais de crianças do 1º ano de escolaridade. ", Revista Portuguesa de Pedagogia 38, 1,2,3: 405 - 424.

Trabalhos completos/resumidos em eventos sem arbitragem científica Papers in conference proceedings without scientific refereeing

1.	Peixoto, Carla; Silva, Mónica; Leal, Teresa; Cadima, Joana D. 2008. "Desenvolvimento da literacia emergente: Competências em crianças de idade pré-escolar", Trabalho apresentado em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração , In Leitura, Literatura Infantil e Ilustração 6 , Braga.

2.	Peixoto, Carla; Leal, Teresa; Cadima, Joana D. 2008. "Comportamentos interactivos de leitura conjunta adulto-criança", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , In Actas da XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga.

3.	Aguiar, Cecília; Cadima, Joana D; Silva, Patrícia; Bairrão, Joaquim. 2004. "Escala de Envolvimento dos Pais/Prestadores de Cuidados: Interacções mãe-criança em situação diádica", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e contextos , In Avaliação Psicológica: Formas e contextos – Volume X, Braga.

Apresentação oral de trabalho Oral work presentation

1.	Cadima, Joana D; Gamelas, Ana M; Leal, Teresa; Peixoto, Carla. Risco sociocultural da família e o desenvolvimento da auto-regulação em crianças,2013 (Comunicação).

2.	Cadima, Joana D; Barata, Clara. A auto-regulação no pré-escolar: antecedentes familiares, componentes cognitivos e impacto na aprendizagem,2013 (Simpósio).

3.	Cadima, Joana D; Barros, Sílvia; Pinto, Ana I; Leal, Teresa; Coelho, Vera. Observation of student engagement in Portuguese elementary schools,2013 (Poster).

4.	Pinto, Ana I; Cadima, Joana D; Kuger, Suzane; Pessanha, Manuela. Process quality in center-based child care and individual child engagement,2013 (Poster).

5.	Barros, Sílvia; Peixoto, Carla; Cadima, Joana D; Pessanha, Manuela; Pinto, Ana I; Bryant, Donna. Using the Infant/Toddler Environment Rating Scale – Revised to evaluate quality of Portuguese infant classroom s.,2013 (Comunicação).

6.	Vieira, Joana M; Cadima, Joana D; Leal, Teresa; Matos, Paula M. Validation of a Portuguese version of the Parenting Relationship Questionnaire,2013 (Comunicação).

7.	Cadima, Joana D; Peixoto, Carla; Pinto, Ana I; Leal, Teresa; Barros, Sílvia. Classroom interactions at the beginning and at the end of elementary school in Portugal. ,2013 (Comunicação).

8.	Doumen, Sarah; Cadima, Joana D; Verschueren, Karine; Leal, Teresa. Classroom process quality and literacy skills in Portuguese and Belgian first grade classrooms,2013 (Comunicação).

9.	Pinto, Ana I; Cadima, Joana D; Cruz, Orlanda. The quality of the home environment in early childhood: stability and its effects over time,2013 (Comunicação).

10.	Leal, Teresa; Abreu-Lima, Isabel M. P; Cadima, Joana D. Associations between dimensions of quality and children outcomes in preschool and first grade,2013 (Comunicação).

11.	Cadima, Joana D. A acumulação de factores de risco sociocultural na vida das famílias e os seus efeitos no desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar,2012 (Comunicação).

12.	Cadima, Joana D; Pessanha, Manuela. Predictors of the quality of the home environment throughout childhood: Main and moderating effects of maternal education and family income,2012 (Comunicação).

13.	Cadima, Joana D; Doumen, Sarah; Verschueren, Karine; Leal, Teresa. Process quality in Belgian and Portuguese first grade classrooms,Biennal Meeting of the Society for Research in Child Development,Montreal,2011 (Poster).

14.	Cadima, Joana D; Gamelas, Ana M; Peixoto, Carla; Leal, Teresa; Alves, M. J. Desenvolvimento da Literacia no Pré-escolar e em Contextos de Risco Sociocultural,VII Encontro de Educação Numeracia e Literacia em Educação,Almada,2011 (Comunicação).

15.	Cadima, Joana D; Leal, Teresa. Interacções professor-criança: Observações no 1º CEB,I Congresso Internacional Família, Educação e Desenvolvimento no séc. XXI: Olhares Interdisciplinares,Portalegre,2011 (Comunicação).

16.

Leal, Teresa; Pinto, Ana I; Cadima, Joana D; Abreu-Lima, Isabel; Pessanha, Manuela; Gamelas, Ana M; Peixoto, Carla; Barros, Sílvia. Qualidade em contexto de creche e jardim de infância e sua relação com o desenvolvimento e o envolvimento da criança,I Congresso Internacional de Psicologia do Desenvolvimento,Lisboa,2011 (Comunicação).

17.	Cadima, Joana D. Teachers' views about key classroom characteristics and practices,30th International School Psychology Association,Dublin,2010 (Poster).

18.	Cadima, Joana D; Doumen, Sarah; Verschueren, Karine; Leal, Teresa. Examining teacher-child processes in Portuguese and Belgian elementary schools,annual meeting of the Belgian Association for Psychological Sciences,Brussels,2010 (Poster).

19.	Cadima, Joana D; Peixoto, Carla; Leal, Teresa; Gamelas, Ana M. Literacy Practices and Skills: From Preschool to First Grade,16th European Conference on Reading,Braga,2009 (Comunicação).

20.	Cadima, Joana D; Leal, Teresa. Predicting Mathematics Skills in First Grade: The Importance of the Quality of Classroom Interactions,Biennal Meeting da Society for Research in Child Development,Denver,2009 (Poster).

21.	Cadima, Joana D; Leal, Teresa. Estudo e adaptação de um instrumento para avaliar a relação professor-criança no 1º Ciclo do Ensino Básico,Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2008 (Comunicação).

22.	Cadima, Joana D; Leal, Teresa. The quality of teacher-child interactions and its effects on literacy skills during 1st grade,30th International School Psychology Association Conference,Utrecht,2008 (Comunicação).

23.	Abreu-Lima, Isabel; Leal, Teresa; Cadima, Joana D. Student-teacher relationship: Influence of social and academic characteristics of children,20th Biennal ISSBD,Würzburg,2008 (Poster).

24.	Cadima, Joana D; Leal, Teresa. Observação dos processos interactivos em salas do 1º Ciclo do Ensino Básico,XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2008 (Comunicação).

25.	Cadima, Joana D; Nunes, Cristina; Tormenta, Nuna; Silva, Mónica; Leal, Teresa. First-grade classroom environment and its relation to structural characteristics.,13th European Conference on Developmental Psychology,Jena,2007 (Poster).

26.	Cadima, Joana D; Peixoto, Carla; Leal, Teresa. Factores de risco: A multiplicidade das variáveis contextuais no desenvolvimento das crianças,I Conferência Internacional em Intervenção com Crianças, Jovens e Famílias,Braga,2007 (Comunicação).

27.	Leal, Teresa; Cadima, Joana D; Silva, Patrícia; Gamelas, Ana M. Literacy development in social disadvantaged communities: how can we assure success for all? ,26th International Congress Of Applied Psychology,Athens,2006 (Comunicação).

28.	Cadima, Joana D; Gamelas, Ana M; Leal, Teresa; Silva, Mónica; Peixoto, Carla. Desenvolvimento da Literacia Emergente: Qualidade dos contextos educativos e competências das crianças em idade pré-escolar,VI Simpósio Nacional de Investigação Em Psicologia,Évora,2006 (Comunicação).

29.	Abreu-Lima, Isabel; Cadima, Joana D; Silva, Patrícia. Inventário de Comportamentos na Sala,XI conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e contextos,Braga,2006 (Poster).

30.	Leal, Teresa; Cadima, Joana D; Silva, Patrícia; Gamelas, Ana M. Literacy Development: Effects of a literacy development program on reading achievement in elementary-school children,9th European Congress of Psychology,Granada,2005 (Comunicação).

Curso de curta duração lecionado Taught short course

1.

Gamelas, Ana M; Cadima, Joana D; Leal, Teresa. Promoção do desenvolvimento da literacia em contextos educativos para crianças dos 3 aos 8 anos de idade, 2011 (Especialização), promovido por Serviço para a Educação Contínua Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. Duração: 30 horas., Tipo de participação: Docente.

2.	Gamelas, Ana M; Alves, Diana; Cadima, Joana D; Peixoto, Carla. Competências Socio-Emocionais em Crianças e Adolescentes, 2009 (Aperfeiçoamento). Duração: 30 horas., Tipo de participação: Docente.

3.	Cadima, Joana D; Silva, Patrícia; Pinto, Ana I. Avaliação das Interacções Adulto-Criança em Idade Pré-Escolar, 2009 (Aperfeiçoamento).Tipo de participação: Docente.

4.	Alves, Diana; Cadima, Joana D; Peixoto, Carla. Desenvolvimento de competências socioemocionais em contextos educativos, 2009 (Aperfeiçoamento), promovido por Direccção Regional da Educação da Madeira. Duração: 25 horas., Tipo de participação: Docente.

5.	Leal, Teresa; Cadima, Joana D; Alves, M. J. O papel da família no desenvolvimento de competências de literacia emergente, 2007 (Aperfeiçoamento). Duração: 8 horas. Local: Biblioteca Municipal de Algés, Cidade: Algés.

Organização de evento Event organization

1.	Cadima, Joana D; Abreu-Lima, Isabel M. P; Leal, Teresa; Pinto, Ana I; Lopes dos S. P; Grande, Catarina. Ist Joaquim Bairrão Symposium: “Transatlantic Trends in Childhood Intervention",2013 (Simpósio / Organização).

2.	Cadima, Joana D; Leal, Teresa; Pinto, Ana I; Gamelas, Ana M; Aguiar, Cecília. Processos proximais do desenvolvimento humano: conceitos, técnicas de observação e métodos de análise estatística,2012 (Seminário / Outra).

Relatório de investigação Technical report

1.	Leal, Teresa. Caracterização dos Contextos de Educação Pré-escolar. Inquérito Extensivo - Relatório Final,2006.

2.	Leal, Teresa. Caracterização dos Contextos de Educação Pré-escolar. Estudos de Caso - Relatório Final,2006.

Produção científica Scientific production

Produção técnica Technical production

Total

Produção científica Scientific production

25

Livros e capítulos Books and book chapters

4

Capítulos de livros publicados Published book chapters

4

Artigos científicos em revistas Papers in periodics

10

Com arbitragem científica With scientific refereeing

9

Sem arbitragem científica Without scientific refereeing

1

Trabalhos em eventos Papers in conference proceedings

11

Com arbitragem científica With scientific refereeing

8

Sem arbitragem científica Without scientific refereeing

3

Total

Produção técnica Technical production

39

Outros tipos de produção técnica Other technical production

39

	Carla Elisabete Duarte Peixoto e Melo de Carvalho
	Cecília do Rosário da Mota Aguiar
	Maria Manuela Pessanha de Brito e Nóbrega
	Sílvia Araújo de Barros

	Carla Elisabete Duarte Peixoto e Melo de Carvalho
	Cecília do Rosário da Mota Aguiar
	António José Freitas dos Santos
	Tânia C. Boavida D. da Silva
	Tiago Daniel de Sousa Ferreira