Joaquim Bernardino de Oliveira Lopes
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Data da última atualização
»Last update
:
14/11/2016 |
Dados pessoais (Personal data)
Nome completo
Full name |
Joaquim Bernardino de Oliveira Lopes |
Nome em citações bibliográficas
Quoting name |
Lopes, J. Bernardino |
Categoria profissional
Position |
Professor Associado com Agregação |
Domínio científico de atuação
Scientific domain |
Ciências Exactas-Física. Ciências Sociais-Ciências da Educação.
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Endereço profissional
Professional address |
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências e Tecnologia Departamento de Física Escola de Ciências e Tecnologia (Dep. Física). Quinta de Prados. Vila real 5001-801 Vila Real Portugal Apartado: 1013 Telefone: (+351)259350783Extensão: 2783 Fax: (+351)259350356 Correio electrónico: blopes@utad.pt |
Sexo
Gender |
Masculino»Male |
Graus Académicos
(Academic Degrees)
2011 |
Agregação Aggregation |
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro,
Portugal.
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1999 |
Doutoramento Phd |
Didáctica de Física.
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro,
Portugal.
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1993 |
Mestrado Master degree |
Supervisão
(2 anos » years)
.
Universidade de Aveiro,
Portugal.
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1984 |
Licenciatura Licentiate degree |
Física
(5 anos » years)
.
Universidade do Porto,
Portugal.
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Vínculos profissionais
(Professional Positions)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
Set/2011-Actual |
Professor Associado com Agregação |
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
Nov/2006-Set/2011 |
Professor Associado |
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
Jul/1999-Nov/2006 |
Professor Auxiliar |
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro |
Nov/1993-Jan/1999 |
Assistente |
Produção científica, técnica e artística/cultural
(Scientific, technical and artistical/cultural
production)
Capítulos de livros publicados Published book chapters |
1. |
Viegas, Clara; Lopes, J. B; Cravino, J. P. 2011. Reflection on Teachers’ Practice to Improve Teaching and Learning of Introductory Physics in Engineering Education. In Innovations 2011 - World Innovations in Engineering Education and research, ed. Win Aung; Vojislav Ilic; Jerzy Moscinski; James Uhomoibhi, 211 - 225. ISBN: 978-0-9818868-2-4. Potomac,MD, USA: iNEER-International Network for Engineering Education and Research. |
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Artigos em revistas com arbitragem científica Papers in periodics with scientific refereeing |
1. |
Restivo, T.; Chouzal, F.; Rodrigues, J.; Menezes, P.; Lopes, J.B.. 2014. "Augmented reality to improve STEM motivation", IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON, -: 803 - 806.
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2. |
Bernardino Lopes, J; Cravino, Jose P; Maia, Ana M; Morgado, Leonel; Martins, Paulo; Cruz, Goncalo; Fernandes, Paulo; Pinheiro, Andre. 2013. "3D simulators in professional training learning complex tasks overcoming material, economic, and human constraints", 2013 2nd Experiment@ International Conference (exp.atâ¿¿13), -: 6 - 10.
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3. |
Nzau, D.K.; Lopes, J.B.; Costa, N.. 2012. "In-service physics teacher education in angola based on a didactic model for the conceptual field of force | Formação continuada
de professores de física, em Angola, com base num modelo didático para o campo conceptual de força", Revista Brasileira de Ensino de Fisica 34, 3: 340201 - 340214. |
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4. |
Lopes, J. B. 2011. "PATHWAYS OF STUDENTS’ CONCEPTUALISATION DURING A PROBLEM SOLVING TASK: LESSONS FOR TEACHING PHYSICS", Journal of Baltic Science Education 10, 1: 36 - 52. Revista SCI. |
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Artigos em revistas sem arbitragem científica Papers in periodics without scientific refereeing |
1. |
Restivo, M.T.; Chouzal, F.; Rodrigues, J.; Menezes, P.; Patrão, B.; Lopes, J.B.. 2014. "Augmented reality in electrical fundamentals", International Journal of Online Engineering 10, 6: 68 - 72. |
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2. |
Lopes, J.B.; Silva, A.A.; Cravino, J.P.; Santos, C.A.; Cunha, A.; Pinto, A.; Silva, A.; Viegas, C.; Saraiva, E.; Branco, M.J.. 2014. "Constructing and Using Multimodal Narratives to Research in Science Education: Contributions Based on Practical Classroom", Research in Science Education 44, 3: 415 - 438. |
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3. |
Lopes, J.B.; Branco, J.; Jimenez-Aleixandre, M.P.. 2011. "'Learning Experience' Provided by Science Teaching Practice in a Classroom and the Development of Students' Competences", Research in Science Education 41, 5: 787 - 809. |
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4. |
Lopes, B.J.. 2011. "Pathways of students' conceptualisation during a problem solving task: Lessons for teaching physics", Journal of Baltic Science Education 10, 1: 36 - 52. |
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5. |
Lopes, J.B.; Viegas, C.; Cravino, J.P.. 2010. "Improving the learning of physics and development of competences in engineering students", International Journal of Engineering Education 26, 3: 612 - 627. |
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6. |
Lopes, J.B.; Silva, A.A.; Cravino, J.P.; Costa, N.; Marques, L.; Campos, C.. 2008. "Transversal traits in science education research relevant for teaching and research: A meta-interpretative study", Journal of Research in Science Teaching 45, 5: 574 - 599. |
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7. |
Lopes, B.J.; Costa, N.. 2007. "The evaluation of modelling competences: Difficulties and potentials for the learning of the sciences", International Journal of Science Education 29, 7: 811 - 851. |
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Indicadores de produção
(Production indicators)
Produção científica
Scientific production |
Produção científica Scientific production |
12 |
Livros e capítulos Books and book chapters |
1 |
Capítulos de livros publicados Published book chapters |
1 |
Artigos científicos em revistas Papers in periodics |
11 |
Com arbitragem científica With scientific refereeing |
4 |
Sem arbitragem científica Without scientific refereeing |
7 |
Visualizações do curriculum [
3192
]
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Página gerada pela Plataforma de Curricula DeGóis promovida pela FCT e pelo Gávea/DSI/UM
em
11-01-2021
às
20:52:24
|
Plataforma de Curricula DeGóis: http://www.degois.pt/ | Icons by Axialis Team |
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