Resposta Muito se pode dizer a este respeito... Um aspecto para mim importante é que as pessoas compreendam a forma como o conhecimento científico se constrói, e que a partir daí percebam a diferença em relação a outros tipos de conhecimento. Ou seja, que vejam o conhecimento científico (e a ciência, definida como actividade que o produz) como algo em permanente transformação, em que se tenta construir um modelo da realidade, que vai sendo permanentemente testado e que, quando confrontado com observações que o contradizem, é alterado ou pura e simplesmente recusado em favor de um modelo alternativo.