Maria de Fátima Morais da Silva. Concluiu Doutoramento em Psicologia da Educação pela Universidade do Minho em 1999. É Professor Auxiliar na Universidade do Minho no Instituto de Educação. Publicou variados artigos e capítulos de livros a nível nacional e internacional. Publicou e editou livros. Fez variadas formações especializadas no âmbito da Psicologia da Educação, particularmente sobre treino cognitivo e criatividade. Participou em variados eventos científicos no país e no estrangeiro. Orientou teses de doutoramento, de mestrado, pos doutoramentos e estágios científicos avançados, particularmente sobre o tema da criatividade na Educação, o qual é também o principal foco da sua investigação.
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Nome completo Full name	Maria de Fátima Morais da Silva
Nome em citações bibliográficas Quoting name	Morais, M. F.
Categoria profissional Position	Professor Auxiliar
Domínio científico de atuação Scientific domain	Ciências Sociais-Psicologia.

Endereço profissional Professional address

Universidade do Minho Instituto de Educação Instituto de Educação, Campus de Gualtar Gualtar 4710-057 Braga Portugal Correio electrónico: famorais@ie.uminho.pt

Sexo Gender

Feminino»Female

1994-1999	Doutoramento Phd
Doutoramento em Psicologia (3 anos » years) . Universidade do Minho, Portugal.

1993	Provas de Aptidão Pedagógica/Capacidade Científica Evaluation of Pedagogic Readiness/Cientific Ability
Realização das Provas de Aptidão Pedagógica e de Capacidade Científica. Universidade do Porto, Portugal.

1982-1987	Licenciatura Licentiate degree
Licen (5 anos » years) . Universidade do Porto, Portugal.

Universidade do Minho

Jan/1999-Actual

Professor Auxiliar

Universidade do Minho

Set/1994-1998

Assistente

Universidade do Porto

Jan/1990-1994

Assistente

Instituto de Reinserção Social

Jan/1990-1990

Outra Situação

Cooperativa de Ensino Didalvi em Barcelos

Jan/1987-1988

Outra Situação

Universidade do Minho

Jan/2011-Actual
Linhas de investigação»Research fields: Perceções de criatividade em alunos do ensino universitário Avaliação e promoção de competências de resolução criativa de problemas

Universidade do Minho

Jan/2017-Actual

Curso»Academic program: Doutoramento em Ciências da Educação - Psicologia da Educação Disciplinas lecionadas»Taught units: Temas avançados em Psicologia da Educação 1 e 2(Docente)

Set/2007-Actual

Curso»Academic program: Licenciatura em Educação Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia de Educação I (Regente) Psicologia da Educação II(Regente)

Jan/1999-Actual

Curso»Academic program: Mestrado em Ensino Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia do Desenvolvimento(Regente)

Set/2009-2012

Curso»Academic program: Mestrado em Ensino Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia da Motivação e Aprendizagem(Docente)

Set/2008-2011

Curso»Academic program: Licenciatura em Educação Disciplinas lecionadas»Taught units: Introdução à Psicologia de Educação(Docente)

Set/2007-2009

Curso»Academic program: Mestrado em Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units: Cognição e Aprendizagem (Regente)

Set/2004-2006

Curso»Academic program: Licenciatura em Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia da Criatividade (Regente)

Set/2004-2006

Curso»Academic program: Mestrado em Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units: Cognição e Aprendizagem (Regente)

Set/1999-2006

Curso»Academic program: Licenciatura em Educação Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia da Personalidade e da Motivação(Regente)

Set/1999-2006

Curso»Academic program: Mestrado em Matemática Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia(Regente)

Set/2004-2005

Curso»Academic program: Licenciatura em Ensino de Física-Química Disciplinas lecionadas»Taught units: Prática Pedagógica (Docente)

Set/2003-2004

Curso»Academic program: Mestrado em Matemática Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia(Regente)

Set/2002-2003

Curso»Academic program: Licenciaturas em Ensino de Biologia-Geologia e de História Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia do Desenvolvimento (Regente)

Set/2002-2003

Curso»Academic program: Mestrado em Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units: Cognição e Aprendizagem (Regente)

Set/2000-2001

Curso»Academic program: Mestrado em matemática Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia(Regente)

Jan/1999-2001

Curso»Academic program: Mestrado em Psicologia Disciplinas lecionadas»Taught units: Cognição e Aprendizagem(Docente)

Universidade do Minho

Set/1995-1996

Curso»Academic program: Licenciatura em Ensino Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia do Desenvolvimento(Docente)

Set/1994-1995

Curso»Academic program: Licenciatura em Ensino Disciplinas lecionadas»Taught units: Prática Pedagógica (Docente)

Universidade do Porto

Set/1990-1994

Curso»Academic program: Licenciatura em Ensino Disciplinas lecionadas»Taught units: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (Docente)

Set/1988-1990

Curso»Academic program: Licenciatura em Ensino Disciplinas lecionadas»Taught units: Epistemologia da Psicologia (Monitor) Biopsicossociologia do Comportamento Desviante (Docente)

Universidade do Minho

Jan/2015-Actual	Departamento de Psicologia da Educação e Educação Especial,Instituto de Educação
Comissão Diretiva do Mestrado em Ensino do Português

Universidade do Minho

Jan/2013-Actual
- Diretora Adjunta do Departamento de Psicologia da Educação e Educação Especial - Instituto de Educação - UM

Universidade do Minho

Jan/2005-Actual

Estágios realizados»Traineeships:    - Breves estágios na Facultad de Psicologia da Universidad Autonoma de Madrid

Universidade do Minho

Jan/2012-Actual
Serviço realizado»Executed service: Torrance Center Portugal

Participação como Investigador responsável Participation as responsible Researcher

2012-2014 Perceções dos alunos sobre criatividade no Ensino Superior: Obstáculos à expressão criativa e práticas docentes

Referência do projeto»Project reference: Não aplicável/Not applicable.

Participação como Investigador Participation as Researcher

2009- Desenvolvimento psicossocial, aprendizagem e necessidades educativas especiais

Referência do projeto»Project reference: Não aplicável/Not applicable.

2001-2002 Portuguese Independent inventors. Creative Itenerary and Analysis of Demand: Processes, Agents and Barriers

Referência do projeto»Project reference: POCTI/SOC/39097/2001.

1998-2000 Avaliação Processual do Desenvolvimento e da Cognitiva em Adolescentes e Jovens Adultos

Referência do projeto»Project reference: PRAXIS/PCSH/P/PSI/93/96.

Compreende Understandig	Inglês (Razoavelmente), Espanhol (Bem), Francês (Bem).
Fala Speaking	Inglês (Razoavelmente), Espanhol (Bem), Francês (Razoavelmente).
Lê Reading	Inglês (Bem), Espanhol (Bem), Francês (Bem).
Escreve Writing	Inglês (Bem), Espanhol (Bem), Francês (Razoavelmente).

Jan/2016 - Actual	REINEVA-Red Internacional de Investigación, Intervención y Evaluación en Altas Capacidades Intelectuales, Membro.
2010- Actual	Associação Brasileira de Criatividade e Inovação (CRIABRASILIS), Membro. Membro.
2009- Actual	Torrance Center Portugal , Membro. Membro da Comissão Científica do Torrance Center Portugal .
2009- Actual	Centro de Investigação em Educação, Membro. Membro efetivo do CIEd da Universidade do Minho no grupo de investigação “Desenvolvimento psicossocial, aprendizagem e necessidades educativas especiais”.
1999- Actual	AEDC - Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, Outros (especifique). Membro Honorário.
1999- Actual	ANEIS - Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação, Membro. Membro da Comissão Científica.
2012- 2014	Centro de Investigação em Estudos de Psicologia Cognitiva e da Aprendizagem, Membro. Membro colaborador do CEPCA da Universidade Lusófona), Projeto da equipa de investigação Creativity (http://cepca.ulusofona.pt/index.php/pt/investigadores)..
2004- 2009	Grupo IACAT – Instituto Avanzado de Creatividad Total, Membro. Membro da Comissão Científica .
2003- 2009	Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Inteligência Emocional, Membro. Membro da Comissão Científica .
1999- 2009	Casa do Professor de Braga, Membro. Associada da Casa do Professor de Braga.
1996- 2005	CIDInE, Membro.
1997- 2000	Creativity´s Gobal Correspondents, Membro.

Livros publicados/organizados ou edições Published/organized books or Editions

1.	Morais, M. F; Miranda, L.; Wechsler, S. M. eds. 2015. Criatividade: Aplicações Práticas em Contextos Internacionais ed. 1, ISBN: 978-85-7585-768-7. S. Paulo: Vetor.

2.	Almeida, L. S; Morais, M. F; Ramalho, V.. 2013. Programa Promoção Cognitiva – Cadernos de atividades . ed. 2, ISBN: 978-989-8333-14-8. Braga: Psiquilíbrios Edições.

3.	Almeida, L. S; Morais, M. F; Ramalho, V.. 2009. Programa de Promoção Cognitiva- Actividades de treino cognitivo na adolescência. ed. 5. Braga: Psiquilíbrios.

4.	Morais, M. F; Bahia, S.. eds. 2008. Criatividade: Conceito, necessidades e intervenção ed. 1. Braga: Psiquilibrios.

5.	Almeida, L. S; Morais, M. F. 2002. Programa Promoção Cognitiva . ed. 4. Braga: Psiquilíbrios.

6.	Morais, M. F. 2001. Definição e avaliação da criatividade: Contributos da perspetiva cognitiva. ed. 1. Braga: CEEP-Universidade do MInho.

7.	Morais, M. F. 1996. Inteligência e treino cognitivo: Um desafio aos educadores. ed. 1. Braga: SHO.

8.	Morais, M. F; Fernandes, E.. eds. 1991. Psicologia comunitária: Experiências e reflexões ed. 1. Porto: APPORT.

9.	Barroso, J.; Morais, M. F; Barbosa, J. G. eds. 1989. A adopção em Portugal ed. 1. Porto: APPORT.

Capítulos de livros publicados Published book chapters

1.	Fleith, Denise; Morais, M. F. 2017. Desenvolvimento e promoção da criatividade.  In Criatividade e pensamento crítico: Conceito, avaliação e desenvolvimento , 45 - 74. ISBN: 978 989 998 19 0. Porto: CERPSI.

2.	Morais, Maria F; Fleith, Denise. 2017. Conceito e avaliação de criatividade.  In Criatividade e pensamento crítico: Conceito, avaliação e desenvolvimento, 19 - 44. ISBN: 978 989 998 19 0 . Porto: CERPSI.

3.	Azevedo, Ivete; Morais, Maria F; Martins, Fernanda; Cramond, Bonnie. 2016. The Future Problem Solving Program International (FPSPI): A challenge for creative citizens.  In The Future Problem Solving Program International (FPSPI): A challenge for creative citizens, ed. F. Reisman, 94 - 154. ISBN: 978-1-85924-276-6. London: KIE Conference Publishings.

4.	Antunes, A.; Morais, M. F; Martins, F.. 2015. Honours students: Good marks and what else?.  In Advances in Psychology Research, ed. A. Columbus , 55 - 68. ISBN: 9781634826303. New York: NOVA Publishers.

5.	Miranda, L.; Morais, M. F. 2014. Enriquecimento criativo e sua promoção em alunos sobredotados.  In Altas habilidades/superdotação: Criatividade e emoção, ed. F. Piske, J. M. Machado, S. Bahia & T. Stoltz , 185 - 212. ISBN: 9788536248622. Paraná, Brasil: Juruá.

6.	Morais, M. F; Alencar, E.; Azevedo, I.; Almeida, L. S; Fleith, D.. 2014. Inventory of barriers to personal creativity: A validation study involving university students.  In The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences – EpSBS , ed. Z. Bekirogullari & M. Y.Minas, 135 - 145. ISBN: 2357-1330 . Mersin, Turkey: Future Academy.

7.	Morais, M. F. 2013. Creativity: Challenges to a key concept for the twenty-firdt century.  In Psychology of creativity – advances in theory, research and application , ed. A. Antonietti, B. Colombo, & D. Memmert, 3 - 20. ISBN: 978-1-62808-140-4. New York: Nova Publishers.

8.	Morais, M. F; Azevedo, I.. 2011. Escutando os professores portugueses acerca da criatividade: alguns resultados e reflexos sobre a sua formação.  In Criatividade no Ensino Superior: Uma perspectiva internacional , ed. S. Wechsler, S. & T. Nakano, 140 - 179. . S. Paulo: Vetor Editora.

9.	David, A. P; Nakano, T.; Morais, M. F; Primi, R.. 2011. Competências criativas no Ensino Superior.  In Criatividade no Ensino Superior: Uma perspectiva internacional , ed. S. Wechsler, S. & T. Nakano , 14 - 53. . S. Paulo: Vetor Editora.

10.	Morais, M. F; Azevedo, I.. 2008. Criatividade em contexto escolar: Representações de professores dos professores dos Ensino Básico e Secundário .  In Criatividade: Conceito, necessidades e intervenção, ed. M. F. Morais & S. Bahia , 157 - 196. . Braga: Psiquilíbrios.

11.	Morais, M. F. 2006. Prova de resolução de problemas por insight.  In Avaliação psicológica: Instrumentos validados para a população portuguesa , ed. M. Gonçalves, M. Simões, L. Almeida, & C. Machado, 151 - 162. . Coimbra: Quarteto.

12.	Morais, M. F. 2002. Creative and non creative people: What metaphors do they prefer? .  In Creativity´s Global Correspondents Report 2002, ed. In M. Stein , 111 - 113. . New York: Morris I. Stein.

13.	Morais, M. F. 2001. Problem-finding and creativity: From theory to assessment.  In Creativity´s Global Correspondents Report 2001, ed. M. Stein, 149 - 152. . New York: Winslow Press.

14.	Morais, M. F. 2000. Assessing insight? Elements for a psychometric essay.  In Creativity´s Global Correspondents Report 2000, ed. M. Stein , 99 - 102. . New York: Winslow Press.

15.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Maia, J. A. R. 1999. Avaliação da resolução de problemas por insight? Apresentação de uma proposta e de controvérsias.  In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , ed. A. P. Soares, S. Araújo & S. Caires, 783 - 794. . Braga: APPORT.

16.	Morais, M. F. 1999. Predicting creative achievement from a cognitive approach.  In Creativity's Global Correspondents Report 1999, 105 - 109. . New York: Winslow Press.

17.	Almeida, L. S; Morais, M. F; Rosário, P.; Vilaça, I.; Antunes, A.. 1999. Provas cognitivas centradas nos traços e nos processos: Construção e validação.  In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , ed. A. P. Soares, S. Araújo & S. Caires, 824 - 834. . Braga: APPORT.

18.	Almeida, L. S; Morais, M. F. 1997. Promoção Cognitiva: A cognitive training program for adolescents.  In Teaching thinking in Europe, ed. J. H. Hamers & M. Th. Overtoom , 39 - 43. . Utrecht, The Netherlands: SARDES.

19.	Almeida, L. S; Morais, M. F. 1995. Avaliação processual da realização cognitiva: Ensaio de provas e discussão dos resultados.  In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, ed. L. Almeida & I. Ribeiro , 263 - 280. . Braga: APPORT.

20.	Morais, M. F. 1994. Intervenção e avaliação: Alguns contornos de (des)integração.  In Para intervir em educação, ed. J. Tavares, 259 - 278. . Aveiro: CIDInE.

21.	Morais, M. F. 1993. A modificabilidade cognitiva: Uma responsabilidade a assumir.  In Capacitar a escola para o sucesso: Orientações para a prática educativa, ed. Leandro Almeida , 17 - 29. . Vila Nova de Gaia: Edipsico.

22.	Morais, M. F. 1991. A instituição e a mudança: Implicações para a intervenção em comunidade.  In A adopção em Portugal, ed. M. F. Morais & E. Fernandes , 23 - 30. . Porto: APPORT.

23.	Morais, M. F. 1990. Sucesso escolar: Reflexões a partir do treino sistemático de competências cognitivas.  In A Acção educativa: Análise psico-social, ed. L. Almeida, R. Santiago, P. Silva, O. Caetano & J. P. Marques , 249 - 256. . Leiria: ESEL e APPORT.

24.	Almeida, L. S; Morais, M. F. 1990. Fundamentação e caracterização de um programa de desenvolvimento cognitivo para alunos do Ensino Secundário: O programa "Promoção Cognitiva".  In Desenvolvimento, aprendizagem, curriculum e supervisão, ed. J. Tavares & A. Moreno , 17 - 26. . Aveiro: PIDACS.

Artigos em revistas com arbitragem científica Papers in periodics with scientific refereeing

1.	Morais, Maria F; Almeida, Leandro S. 2019. "“I would be more creative if...”: Are there perceived barriers to college students’ creative expression according to gender?", Estudos de Psicologia (Campinas) 36, 1: 1 - 10.

2.	Leite, Carla; Morais, M. F; Martins, Fernanda; Miranda, L.. 2018. "Criatividade e representações do clima criativo em sala de aula: Um estudo exploratório no 1º ciclo do Ensino Secundário", Psicologia, Educação e Cultura 22, 1: 140 - 155.

3.	Morais, M. F. 2018. "Entrevista a...Prof. Maria de Fátima Morais ", Talincrea-Revista Talento, Inteligencia y Creatividad 4, 8: 50 - 57.

4.	Antunes, Ana P; Morais, Maria F; Martins, Fernanda. 2018. "Inventário de Características Psicológicas Associadas ao Desempenho Académico: Validação em alunos universitários", Avaliação Psicológica 16, 4: 387 - 396.

5.	Morais, M. F. 2018. "Entrevista a...Maria de Fátima Morais", Talincrea-Revista Talento, inteligência y creatividad 8, 4: 49 - 57.

6.	Azevedo, Ivete; Morais, Maria F; Martins, Fernanda. 2017. "Educação para a Criatividade em Adolescentes: Uma Experiência com Future Problem Solving Program Internacional", REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 15, 2: 75 - 87.

7.	Imaginário, Susana; Cristo, Eurídice; Neves de J. S; Morais, Fátima. 2017. "A criação e gestão de miniempresas na sala de aula: opiniões dos alunos e professores participantes do Programa Empreender na Escola", Avances en Psicología Latinoamericana 35, 1: 23 - 42.

8.	Azevedo, I.; Morais, Maria F; Martins, Fernanda. 2017. "The Future Problem Solving Program International: An Intervention to Promote Creative Skills in Portuguese Adolescents", Journal of Creative Behaviour, early view: 1 - 11.

9.	Morais, M. F; Feith, D. S; S., Almeida. L; Azevedo, I.; Alencar, E. M. S; Araújo, A.. 2017. "Teaching Practices for Creativity at University: A Study in Portugal and Brazil", Paideia (Ribeirão Preto) 27, 67: 56 - 64.

10.	Morais, M. F; Dias, Carla; Braga, Ana C. 2017. "Representações sobre clima criativo: uma perspectiva de alunos e de professores do ensino básico em escolas públicas e privadas de Portugal", Psicologia Em Revista 23, 1: 1 - 21.

11.	Mundim, C.; Morais, M. F; Weschler, S.. 2016. "Mulheres com excelência criativa em Portugal", Revista de Psicologia, Educação e Cultura 9, 2: 188 - 203.

12.	Morais, M. F; Jesus, Saul; Imaginário, S.. 2016. "Entrepreneurship education: Economic Analysis of an entrepreneurial training program based on pupil enterprises in Portugal", Journal of Spatial and Organizational Dynamics, 4, 1: 101 - 114.

13.	Morais, M. F; Azevedo, Ivete; Martins, Fernanda. 2016. "Perceções de eficácia sobre intervenção na resolução criativa de problemas: O programa Future Problem Solving International em Portugal", Talincrea - Talento, Inteligencia y Creatividad 3, 2: 1 - 20.

14.	Morais, M. F; Almeida, Leandro. 2016. "Perceções sobre criatividade: Estudo com estudantes do Ensino Superior.", Revista Portuguesa de Educação 29, 2: 141 - 162.

15.	Morais, M. F; Almeida, L. S. 2015. "Perceções de obstáculos à criatividade em universitários de diferentes áreas curriculares e níveis de graduação", Revista de Estudios y Investigación en Psicología y Educación 2, 2: 54 - 61.

16.	Antunes, A. P; Morais, M. F. 2015. "Alunos excelentes, alunos promissores? A questão dos alunos de mérito académico no ensino superior", Talincrea. Talento, Inteligencia y Creatividad 2, 1: 3 - 23.

17.	Azevedo, I.; Morais, M. F; Araújo, A.. 2015. "Educar Adolescentes para a Inovação e o Futuro: O Future Problem Solving Program International (FPSPI) como cenário de intervenção", EDUCAmazônia 14, 1: 8 - 29.

18.	Morais, M. F; Jesus, S.; Azevedo, I.; Araújo, A.; Viseu, J.. 2015. "Intervention Program on Adolescent’s Creativity Representations and Academic Motivation", Paidéia 25, 62: 289 - 297.

19.	Morais, M. F. 2015. "Criatividade: Conceito e desafios", Educação e Matemática 135, Nov/Dez: 3 - 7.

20.	Morais, M. F; Azevedo, I.; Jesus, S.. 2014. "Competências criativas e motivação para a aprendizagem: Realidades distintas em adolescentes? ", Revista de Psicologia, Educação e Cultura 18, 1: 87 - 99.

21.	David, A. P; Morais, M. F; Primi, R.; Koich, F.. 2014. "Metáforas e pensamento divergente: Criatividade, escolaridade e desempenho em Artes e Tecnologi", Avaliação Psicológica 13, 2: 147 - 156.

22.	Morais, M. F; Alencar, E.; Azevedo, I.; Almeida, L. S; Fleith, D.. 2014. "Validação portuguesa do Inventário de Práticas Docentes para a criatividade na Educação Superior", Avaliação Psicológica 13, 2: 167 - 175.

23.	Fleith, D.; Almeida, Leandro; Azevedo, I.; Alencar, E.; Morais, M. F. 2014. "Perceptions of barriers to personal creativity: Validation of an Inventory involving High Education students", The European Journal of Social & Behavioural Sciences (EJSBS) 3, 10: 1478 - 1495.

24.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Azevedo, I.. 2014. "Criatividade e práticas docentes no Ensino Superior: Como pensam os alunos de áreas curriculares diferentes? ", RevistaAMAZônica 12, 2: 97 - 126.

25.	Azevedo, I.; Morais, M. F; Martins, F.. 2014. "FPSPI- Future Problem Solving Program International: Análises dos efeitos do programa em competências do pensamento criativo", . Revista AMAzônica 12, 2: 196 - 218.

26.	Mundim, M. C; Suárez, J.; Wechsler, S. M; Morais, M. F. 2014. "Expressão da criatividade figural em estudantes de cursos de formação de educadores brasileiros e portugueses", Revista AMAzônica 12, 2: 127 - 141.

27.	Imaginário, S.; Cristo, E.; Jesus, S.; Morais, M. F. 2014. "Educação para o empreendedorismo em Portugal: O nascimento do programa Empreender na Escola", Revista AMAzônica 12, 2: 343 - 362.

28.	Imaginário, S.; Jesus, S.; Morais, M. F; Fernandes, C.; Santos, R.; Santos, J.; Azevedo, I.. 2014. "Motivação para a aprendizagem escolar: Adaptação de um instrumento de avaliação para o contexto português", Revista Lusófona de Educação 28, 28: 91 - 105.

29.	Primi, R.; Nakano, T.; Cássia, T.; Morais, M. F; Almeida, L. S; David, A. P. 2013. "Factorial structure analysis of the Torrance Test with Portuguese students", Estudos de Psicologia (Campinas) 30, 1: 19 - 28.

30.	Monteiro, A. S; Morais, M. F; Braga, A. C; Nakano, T.. 2013. "Representações sobre criatividade: Diferenças entre docentes portugueses do Ensino Básico e Secundário", Revista AMAzônica 11, 1: 327 - 357.

31.	Azevedo, I.; Morais, M. F; Cramond, B.. 2012. "O FPSI: Futur Problem Solving Program International como um instrumento interventivo na sobredotação: Caracterização do programa e resultados (co-autoria)", Sobredotação 12, 12: 152 - 169.

32.	Miranda, L.; Almeida, L. S; Morais, M. F; Guisande, M. A. 2012. "Creatividad, inteligencia y rendimiento escolar: Estudio de las relaciones recíprocas en una muestra de 6º año de escolaridad", Faisca-Revista de Altas Capacidades 16, 18: 68 - 83.

33.	Azevedo, I.; Morais, M. F. 2012. "Avaliação da criatividade como condição para o seu desenvolvimento: Um estudo português do teste de Pensamento Criativo de Torrance em Contexto escolar", REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia Y Cambio en Educacion 10, 2: 41 - 55.

34.	Azevedo, I.; Morais, M. F; Jesus, S.; Ribeiro, Iolanda; Brandão, S.. 2012. "A aplicação do Future Problem Solving Program International em asolescentes: Um estudo exploratório", Revista AMAzônica 10, 3: 23 - 47.

35.	Morais, M. F; Azevedo, I.. 2011. "What is a creative teacher and what is a creative pupil? Perceptions of teachers", Procedia - Social and Behavioral Sciences 12, 12: 330 - 339.

36.	David, A. P; Morais, M. F. 2011. "Pensando a criatividade: Apontamentos sobre o percurso explicativo do conceito", Revista RecreArte  12, 12+1: 1 - 16.

37.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Azevedo, I.; Necka, E.. 2009. "Cognitive dimensions of creativity: What makes the difference between creative and non creative university students? ", Polish Psychological Bulletin 40, 2: 55 - 61.

38.	Morais, M. F; Azevedo, I.. 2009. "Avaliação da criatividade como um contexto delicado: revisão de metodologias e problemáticas", Revista Avaliação Psicológica 8, 1: 1 - 15.

39.	Morais, M. F. 2007. "La creatividad en las palabras de inventores portugueses: Identificacion de características de personalidad y de recorridos de vida", Creatividad y Sociedad 10, 10: 54 - 77.

40.	Morais, M. F. 2007. "Na escuta de quem se demonstra criativo: Alguns contributos para a temática da criatividade? ", Sobredotação, 8: 67 - 89.

41.	Morais, M. F. 2004. "A pessoa e o processo criativos: Análise de testemunhos de inventores independentes portugueses", Comunicação e Sociedade 6, 6: 235 - 255.

42.	Morais, M. F. 2004. "Avaliar criatividade. A utilização de produtos criativos em contexto educativo", Encontro: Revista de Psicologia 8, 9: 66 - 77.

43.	Morais, M. F. 2004. "Creativity and cognition: Differentiation of extreme creative performances", Creativity and Cultural Diversity Monographs 1, 1: 1 - 16.

44.	Morais, M. F. 2003. "Os produtos criativos: Introdução a uma alternativa de avaliação no contexto educativo", Sobredotação 4, 2: 9 - 23.

45.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Maia, J. A. R. 2002. "Criatividade e cognição: Diferenciação de desempenhos criativos extremos", Revista Galaico-Portuguesa de Psicoloxia e Educacion 6, 8: 153 - 170.

46.	Morais, M. F. 2001. "Criatividade como (re)conciliação: Indivíduo, cultura e acaso", Psicologia: Teoria, Investigação e Prática 6, 1: 97 - 121.

47.	Morais, M. F; Maia, J. A. R; Almeida, L. S. 2001. "Diferenciação cognitiva de realizações criativas extremas", Psicologia: Teoria, Investigação e Prática 6, 1: 149 - 169.

48.	Morais, M. F. 2001. "Particularidades criativas no processamento cognitivo: Porque criatividade também é cognição", Psicologia, Educação e Cultura 5, 2: 347 - 365.

49.	Morais, M. F. 2000. "Descoberta de problemas e criatividade: Elementos para uma caracterização", Psicologia - Teoria, Investigação e Prática 5, 1: 57 - 66.

50.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Maia, J. A. R. 1999. "Insight e descoberta de problemas: Novas propostas de avaliação do desenvolvimento cognitivo", Psicologia - Teoria, Investigação e Prática 4, 1: 141 - 155.

51.	Morais, M. F. 1994. "Estudo de caso: Em busca do paradigma perdido? ", Revista Portuguesa de Educação, 1 e 2: 127 - 136.

52.	Almeida, L. S; Morais, M. F. 1993. "Educabilidade cognitiva: Conceptualização, operacionalização e intervenção", Inovação 5, 5: 29 - 52.

53.	Morais, M. F. 1993. "Formação de professores em Psicologia: (Re)pensar uma experiência de formação inicial pela percepção de necessidades de professores em exercício", Jornal de Psicologia 11, 11: 19 - 23.

54.	Almeida, L. S; Morais, M. F. 1989. "Programa "Promoção Cognitiva"", Revista Portuguesa de Educação 1, 1: 25 - 32.

55.	Almeida, L. S; Morais, M. F. 1989. "Da inteligência à cognição e ao desenvolvimento cognitivo", Revista da Educação 3, 3: 35 - 39.

Trabalhos completos/resumidos em eventos com arbitragem científica Papers in conference proceedings with scientific refereeing

1.	Antunes, A.; Morais, M. F. 2015. "Investigação qualitativa em Psicologia da Educação: Estudo de perfis de alunos de mérito escolar", Trabalho apresentado em 4.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa – Investigação Qualitativa na Educação , In Atas do 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa – Investigação Qualitativa na Educação (vol 2), Aracajú, Brasil.

2.	Antunes, A.; Morais, M. F; Martins, F.. 2015. "Rendimento académico elevado e caraterísticas psicológicas associadas: Diferenciação dos alunos de mérito académico no ensino superior", Trabalho apresentado em III Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho , In Atas do III Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho , Braga.

3.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Alencar, E.; Fleith, D.. 2014. "Inventory of barriers to personal creativity: A validation study involving university students", Trabalho apresentado em 5th ICEEPSY International Conference on Education & Educational Psychology, In The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences – EpSBS, Chipre.

4.	Jesus, S.; Morais, M. F; Pocinho, M.; Imaginário, S.; Duarte, S.; Matos, F.; Garcês, S.; Gil, H.; Sousa, F.. 2011. "Escala de personalidade criativa: Estudo preliminary para a sua construção", Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica, XV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contexto, In Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica, XV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contexto, Lisboa.

5.	Morais, M. F. 2011. "Criatividade: desafios ao conceito", Trabalho apresentado em I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação - Visão e prática em diferentes contextos , In Anais do I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação - Visão e prática em diferentes contextos , Itacoatiara, Brasil.

6.	Morais, M. F. 2011. " Criatividade: Investimento pessoal e organizacional para o séc. XXI?", Trabalho apresentado em VII Conferência Desenvolvimento Vocacional – Carreira, criatividade e empreendedorismo, In Actas da VII Conferência Desenvolvimento Vocacional – Carreira, criatividade e empreendedorismo, Braga.

7.	Azevedo, M. I; Morais, M. F. 2008. "O TTCT-Figurativo: Estudos exploratórios de validação em alunos do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e alguns cuidados procedimentais", Trabalho apresentado em XIII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Actas da XIII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga.

8.	Azevedo, M. I; Morais, M. F; Braga, A.. 2008. "Criatividade em alunos do Ensino Básico: Que confronto com a percepção dos seus professores? ", Trabalho apresentado em Congresso Internacional de criatividade e Inovação , In Actas do congresso Internacional de criatividade e Inovação , Loulé.

9.	Almeida, L. S; Morais, M. F; Rosário, P.; Vilaça, I.; Antunes, A.. 2001. "Habilidades cognitivas e rendimento escolar: Análise diferencial da relação segundo variáveis dos alunos e funções cognitivas avaliadas", Trabalho apresentado em VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga.

10.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Maia, J. A. R. 2001. "Desempenhos extremos em criatividade: Que diferenciação cognitiva?", Trabalho apresentado em VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, In Actas do VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, Braga.

11.	Morais, M. F; Rosário, P.; Vilaça, I.; Antunes, A.. 1999. "Provas cognitivas centradas nos traços e nos processos: Construção e validação", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , Braga.

12.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Maia, J. A. R. 1999. "Avaliação da resolução de problemas por insight? Apresentação de uma proposta e de controvérsias", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos , Braga.

13.	Morais, M. F; Almeida, L. S. 1995. "Avaliação processual da realização cognitiva: Ensaio de provas e discussão dos resultados", Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, In Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga.

14.	Morais, M. F. 1992. "Formação de professores: Análise de percepções e de necessidades", Trabalho apresentado em II Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores e outros Agentes Educativos", In Actas do II Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores e outros Agentes Educativos", Évora.

15.	Almeida, L. S; Morais, M. F. 1990. "Uma experiência de promoção cognitiva", Trabalho apresentado em I Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores", In Actas do I Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores" , Évora.

Artigos em revistas sem arbitragem científica Papers in periodics without scientific refereeing

1.	Morais, M. F. 2003. "O educador e a personalidade criativa: Algumas considerações", Cadernos de criatividade 5, 5: 33 - 35.

2.	Morais, M. F. 2000. "(In)definições de criatividade. Ou uma dupla ansiedade a gerir", Cadernos de Criatividade 1, 1: 5 - 20.

3.	Almeida, L. S; Morais, M. F. 1992. "Inteligência e desempenho cognitivo: Interdependência e estratégias de promoção", Cadernos CIDInE 3, 3: 23 - 34.

4.	Morais, M. F. 1990. "Desvio à norma: Para uma inquietação diferente", Comunicação  1, 1: 10 - 12.

Textos em jornais ou revistas Texts in newspapers or magazines

1.	Morais, M. F. 20 dez. 2015. "Entrevista com Professora Manuela Romo" Talincrea -Talincrea. Talento, inteligencia y creatividad, 75 - 84.

2.	Morais, M. F. 19 out. 2015. "Entrevista com ... Professor Bernard Douet" Jornal de Psicologia, 22 - 24.

3.	Morais, M. F. 06 dez. 2007. "Entrevista com Professor Edward Necka" Sobredotação, 173 - 176.

Prefácio, Posfácio Preface, Postface

1.	Morais, M. F. 2013. "Prefácio do livro Criatividade na escola ". Curitiba. (Prefácio)

2.	Morais, M. F. 2013. "Prefácio do livro Medo, Criatividade e Desenvolvimento Humano". Colômbia. (Prefácio)

3.	Faria, L.; Morais, M. F; Sampaio, E.; Pinto, J. C; Silva, A. D. 2011. "Prefácio das Actas da VII Conferência Desenvolvimento Vocacional – Carreira, criatividade e empreendedorismo". Braga. (Prefácio)

4.	Morais, M. F. 2007. "Editorial de número temático (Revista Sobredotação)". BRAGA. (Editorial)

5.	Morais, M. F. 2001. "Editorial sobre número temático: Criatividade (Psicologia: Teoria, Investigação e Prática)". BRAGA. (Editorial)

6.	Morais, M. F. 1991. "A instituição e a mudança: Implicações para a intervenção em comunidade". Porto. (Introdução)

Trabalho técnico Technical work

1.	Morais, M. F. Protocolo de evaluación de produtos criativos - Programa Espiral Creativo para adolescentes con discapacidad intelectual que cursan nivel primaria,2016 (Parecer).

Apresentação oral de trabalho Oral work presentation

1.	Almeida, Ana T; Morais, M. F; Martins, Fernanda. Obstáculos à criatividade em docentes do Ensino Básico: Barreiras à educação para a cidadania dos alunos,I Congresso Internacional Humanismo, Direitos Humanos e Cidadania Global,Lisboa,2019 (Comunicação).

2.

Almeida, Ana T; Morais, M. F; Martins, Fernanda; Bruno-Faria; Veiga, H.. Indicadores do contexto de trabalho facilitadores de criatividade: Adaptação de uma Escala em professores ,III Congresso Internacional Psicologia, Educação e cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação,Vila Nova de Gaia,2019 (Comunicação).

3.	Leite, Carla; Morais, M. F; Martins, Fernanda; Miranda, Lucia. Os produtos criativos dos alunos enquanto instrumento de análise pelos seus docentes. ,III Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação,VNGaia,2019 (Comunicação).

4.	Morais, M. F. Criatividade e Ensino Superior: Alguns resultados.,I Simposium Internacional Universidad Y Altas Capacidades Intelectuales,Málaga,2019 (Comunicação).

5.	Morais, M. F; Viana, Fernanda; Fleith, D.. O clima criativo em sala de aula: Proposta de avaliação com crianças.,XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Corunha,2019 (Comunicação).

6.	Morais, M. F; Miranda, Lucia; Marías, Gisela C. Criatividade pessoal e práticas em sala de aula: Um estudo com docentes ,III Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação,VNGaia,2019 (Comunicação).

7.	Almeida, Ana T; Morais, M. F; Martins, F.. Obstáculos à criatividade docente em sala de aula e a formação de agentes educativos: Perceções de docentes do Ensino Básico,XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Corunha,2019 (Comunicação).

8.

Almeida, Ana T; Morais, M. F; Martins, Fernanda. Obstáculos à criatividade docente e ao envolvimento dos alunos em sala de aula: Um estudo exploratório com docentes do Ensino Básico.,III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação-Inclusão e Diversidade,Lisboa,2019 (Comunicação).

9.	Morais, M. F; Miranda, Lucia; Marías, Gisela C. Estudo das relações entre a criatividade e.a motivação para o trabalho: Um estudo com docentes,III Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação,VNGaia,2019 (Comunicação).

10.	Almeida, Ana T; Morais, M. F; Martins, F.. Clima para a criatividade em contexto escolar: A adaptação de uma Escala sobre perceções docente,III Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação,Lisboa,2019 (Comunicação).

11.	Morais, M. F; Almeida, Ana T; Martins, F.; Bruno-Faria; Veiga, H.. O que impede e facilita a criatividade no quotidiano do professor? Estudo de adaptação de uma Escala de Avaliação,XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Corunha,2019 (Comunicação).

12.	Morais, M. F; Miranda, Lucia; Marías, Gisela C. A personalidade criativa do professor e as suas práticas docentes: Um estudo exploratório, XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Corunha,2019 (Comunicação).

13.	Morais, M. F; Aperribai, Leire. Perceived barriers for the development of creativity in Education,1st Thematic ECHA Conference on creativity and innovation in gifted education: Social, individual, and educational perspective,Dubrovnik - Croacia,2019 (Comunicação).

14.	Almeida, Ana T; Morais, M. F; Martins, Fernanda. Criatividade em contexto escolar: Adaptação de Escala sobre perceções em docentes,III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação-Inclusão e Diversidade,Liboa,2019 (Poster).

15.	Morais, M. F; Viana, Fernanda; Fleith, D.. O clima criativo em sala de aula avaliado pelos alunos: A adaptação de uma Escala,III Congresso Internacional Psicologia, Educação e cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação,VNGaia,2019 (Comunicação).

16.	Almeida, Ana T; Morais, M. F; Martins, Fernanda. Obstáculos à criatividade em sala de aula: Um estudo exploratório com docentes do Ensino Básico,II Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação,Braga,2018 (Comunicação).

17.	Morais, M. F; Miranda, Lucia; Costa, Alexandra R; Marías, Gisela. Self-perceptions of creativity and creative performance in school: An exploratory study with teachers,Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018,Braga,2018 (Comunicação).

18.	Almeida, Ana T; Morais, M. F; Martins, Fernanda. Adaptação de uma Escala sobre perceções de clima para a criatividade em contexto escolar,III Jornadas em Estudos da Criança,Braga,2018 (Comunicação).

19.	Morais, M. F; Almeida, Ana T; Martins, Fernanda. Que obstáculos e que incentivos ao desempenho criativo dos professores por parte da Escola? A adaptação do Inventário de Clima Criativo em Ambiente de trabalho ao contexto escolar,XIII Congresso Internacional ANEIS-18,Braga,2018 (Comunicação).

20.	Leite, Carla; Morais, M. F; Martins, Fernanda; Miranda, L.. The creativity of students perceived by the teachers: Methodologies and results of evaluation of creative products,Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018,Braga,2018 (Comunicação).

21.	Almeida, Ana T; Morais, M. F; Martins, Fernanda. What barriers do the classroom put to creativity in teaching? Perceptions of Basic Education teachers,Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018. Braga,Braga,2018 (Comunicação).

22.	Antunes, A.; Morais, M. F; Martins, Fernanda. Honours college students: Who are they? ,ECHAConferenceof the European Council for High Ability 2018,Dublin,2018 (Comunicação).

23.	Almeida, Ana T; Morais, M. F; Martins, Fernanda. Climate for creativity: Adaptation to the school context of a scale of climate indicators for creating in the workplace,Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018,Braga,2018 (Comunicação).

24.	Miranda, L.; Morais, M. F; Costa, Alexandra R. Creativity and motivation for work in teachers: An exploratory study,Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018,Braga,2018 (Comunicação).

25.	Almeida, Ana T; Morais, Maria F; Martins, Fernanda. Obstáculos ao ensino criativo em sala de aula: Perceções de docentes dos 1º e 2º ciclos do Ensino Básic,XIII Congresso Internacional ANEIS-18,Braga,2018 (Comunicação).

26.	Morais, M. F; Miranda, Lucia; Antunes, A.; Macedo, Ana; Ferreira, Marilia; Rocha, Alberto. Pensamento divergente verbal e desempenho convergente: Um estudo com alunos do Ensino Básico,XIII Congresso Internacional ANEIS-18. Braga,Braga,2018 (Comunicação).

27.	Morais, M. F; Miranda, L.; Costa, Maria A; Marías, Gisela. Práticas criativas e pessoa criativa: um estudo exploratório com docentes,XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2017 (Comunicação).

28.	Morais, M. F. Cognição criativa: Conceitos e exemplos,V Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho,Braga,2017 (Conferência ou palestra).

29.	Morais, M. F; Almeida, Ana T; Martins, F.. Perceções de barreiras à criatividade na formação de docentes do Ensino Básico,Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2017 (Comunicação).

30.	Morais, M. F; Carvalho, Themys; Miranda, Lucia. Efeitos do programa de criatividade ODISSEIA I no 5º ano do Ensino Fundamental brasileiro,II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação,Campinas,2017 (Comunicação).

31.	Morais, M. F; Miranda, Lucia; Costa, Alexandra R; Marías, Gisela C. Impacto da criatividade na motivação para o trabalho: um estudo com docentes,XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2017 (Comunicação).

32.	Morais, M. F. Criatividade no 1º CEB: Alguns contornos para a promoção em sala de aula,II Encontro Nacional Programação, Inovação e Criatividade,Santa Maria da Feira,2017 (Comunicação).

33.	Morais, M. F; Carvalho, Themys; Miranda, Lucia. Perceções de pofessores sobre a eficácia do programa ODISSEIA I em alunos carentes,II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação,Campinas,2017 (Comunicação).

34.	Morais, M. F; Mundim, C.; Wechsler, S.. Estudo exploratório sobre motivação em pesquisadoras talentosas criativas do Brasil e de Portugal,II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação,cCampinas-Brasil,2017 (Comunicação).

35.	Morais, M. F; Almeida, Ana T; Martins, Fernanda. Barreiras internas e externas à criatividade em docentes do Ensino Básico,II Jornadas em Estudos da Criança,Braga,2017 (Comunicação).

36.	Morais, M. F; Almeida, Ana T; Martins, Fernanda. Representações de obstáculos à expressão criativa – Um estudo no Ensino Básico,II Encontro Nacional de Jovens Investigadores em educação (II ENJIE),Braga,2017 (Comunicação).

37.	Carvalho, Themys; Morais, M. F; Miranda, Lucia. A adaptação de um programa de treino de competências criativas a  alunos carenciados no Brasil: O caso ODISSEIA I,XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2017 (Comunicação).

38.	Morais, M. F; Carvalho, Themys; Miranda, Lucia. Percepções dos professores acerca do programa de criatividade ODISSEIA I ,XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Braga,2017 (Comunicação).

39.	Morais, M. F. Criatividade e Ensino Superior: Do olhar atual dos alunos até desafios futuro,ProfMat/SIEM (XXVIII Seminário de Investigação em Educação Matemática),Porto,2016 (Conferência ou palestra).

40.	Morais, M. F; Almeida, Ana T; Martins, F.. Representações de obstáculos à expressão criativa: Um estudo com docentes do Ensino Básico,I Jornadas em Estudos da Criança,Braga,2016 (Comunicação).

41.	Morais, M. F. Escutar o Ensino Superior sobre criatividade e sobredotação: Das percepções de alunos a necessidades formativas,Congresso Internacional da ANEIS 2016,Coimbra,2016 (Comunicação).

42.	Morais, M. F; Antunes, A.; Martins, Fernanda. Mérito académico no Ensino Superior: Desafio à (Cri)Atividade nas universidades portuguesas,Congresso Internacional da ANEIS 2016 ,Coimbra,2016 (Comunicação).

43.	Morais, M. F; Almeida, Ana T; Martins, F.. Obstáculos à expressão criativa dos docentes e envolvimento dos alunos na escola: Alguns dados e reflexões,II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação (CIEAE – 2016,Lisboa,2016 (Comunicação).

44.	Morais, M. F; Azevedo, I.; Martins, Fernanda. Programa Future Problem Solving aplicado a Portugal: Breve descrição da experiência com adolescentes,Congresso Internacional da ANEIS 2016 ,Coimbra,2016 (Comunicação).

45.	Morais, M. F; Almeida, Ana T; Martins, F.. O que impede o professor de ser criativo? Alguns dados e reflexões,Congresso Internacional da ANEIS 2016 ,Coimbra,2016 (Comunicação).

46.	Morais, M. F; Azevedo, I.; Martins, Fernanda. A avaliação sistemática do sucesso de uma intervenção na resolução criativa de problemas: Desafio aos professores,Congresso Internacional da ANEIS 2016 ,Coimbra,2016 (Comunicação).

47.	Morais, M. F. Perceções de obstáculos à criatividade em alunos universitários: Um estudo em função do género,Congresso Internacional da ANEIS 2016,Coimbra,2016 (Comunicação).

48.	Morais, M. F. Como rapazes e raparigas percecionam obstáculos à expressão criativa: Um estudo no Ensino Superior,II Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura,Vila Nova de Gaia,2015 (Comunicação).

49.	Antunes, A.; Morais, M. F; Martins, F.. Mérito académico e criatividade: Conjunção ou disjunção de condições? ,XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Coruña,2015 (Comunicação).

50.	Morais, M. F. Barreiras à expressão criativa no Ensino Superior: Uma questão de género?,XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Coruña,2015 (Comunicação).

51.	Antunes, A.; Morais, M. F; Martins, F.. Mérito académico e excelência profissional: Possibilidades de intervenção no ensino superior,II Jornadas Internacionales: Panorâmica de Intervención em Altas Capacidades Intellectuales,La Laguna,2015 (Comunicação).

52.	Azevedo, I.; Morais, M. F; Martins, F.. Uma aposta na criatividade em adolescentes: efeitos da intervenção com o programa de treino Future Problem Solving,II Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura,Vila Nova de Gaia,2015 (Comunicação).

53.	Ferreira, M. C; Morais, M. F; Martins, F.. Representações de práticas docentes e de barreiras à expressão criativa em docentes de diferentes áreas curriculares: Um estudo no Ensino Superior,II Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura,Vila Nova de Gaia,2015 (Comunicação).

54.	Morais, M. F. Os alunos universitários valorizam criatividade e sobredotação? Algumas respostas, algumas preocupaçõe,II Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura,Vila Nova de Gaia,2015 (Comunicação).

55.	Morais, M. F. Formação de professores no ensino superior como proposta de sensibilização à criatividade nos futuros alunos,XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Coruña,2015 (Comunicação).

56.	Antunes, A.; Morais, M. F; Martins, F.. Rendimento académico elevado e características psicológicas associadas: Diferenciação dos alunos de mérito académico no Ensino Superior,III Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho,Braga,2015 (Comunicação).

57.	Antunes, A.; Morais, M. F; Martins, F.. Alunos de mérito académico no ensino superior: Como responder à diversidade? ,XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Coruña,2015 (Comunicação).

58.	Antunes, A.; Morais, M. F. Investigação Qualitativa em Psicologia da Educação: Estudo dos perfis de alunos de mérito escolar,4.º Congreso Ibero-Americano en Investigación Cualitativa,Aracajú,2015 (Comunicação).

59.	Azevedo, I.; Morais, M. F; Martins, F.. Treino de criatividade em contexto educativo: Estudo com o Future Problem Solving em Portugal,XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Coruña,2015 (Comunicação).

60.	Ferreira, M. C; Morais, M. F; Martins, F.. De que modo os docentes universitários perspetivam a criatividade nas suas práticas docentes? Estudo em função da área curricular, do género e da idade,XIII Congreso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia,Coruña,2015 (Comunicação).

61.	Antunes, A.; Morais, M. F; Martins, F.. Alunos excelentes, alunos promissores? Estudo exploratório sobre a avaliação do potencial criativo-produtivo no Ensino Superior,Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”,Braga,2014 (Comunicação).

62.	Pereira, T.; Morais, M. F; Braga, A.. Avaliação da motivação intrínseca/extrínseca: Estudo de adaptação de uma escala em crianças do Ensino Básico,Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”,Braga,2014 (Poster).

63.	Azevedo, I.; Morais, M. F. Future Problem Solving Program International: Um convite à integração do programa na sobredotação em Portugal,Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”,Braga,2014 (Comunicação).

64.	Morais, M. F; Azevedo, I.; Jesus, S.. Criatividade e motivação para a aprendizagem: Que relação em adolescentes? ,IX Congresso IberoAmericano de Psicologia e 2.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses,2014 (Comunicação).

65.	Morais, M. F. Representações sobre criatividade no Ensino Superior: Que desafios? ,Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”,Braga,2014 (Comunicação).

66.	Azevedo, I.; Morais, M. F. Teste de Pensamento Criativo de Torrance: Instrumento de avaliação da criatividade ao serviço da sobredotação em Portugal,Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”,Braga,2014 (Comunicação).

67.	Morais, M. F. Criatividade em Educação: Consensos, Mitos e Aplicações,XXX ProfMat-2014,Braga,2014 (Conferência ou palestra).

68.

Ferreira, C.; Morais, M. F; Martins, F.. Representações sobre praticas docentes e obstáculos à expressão criativa em docentes de diferentes áreas curriculares,XI Colóquio sobre Questões Curriculares/VII Colóquio Luso-Brasileiro e I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares,Braga,2014 (Comunicação).

69.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Azevedo, I.. As praticas docentes apelam à criatividade no Ensino Superior? Um estudo de representações nos alunos,Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”,Braga,2014 (Comunicação).

70.	Dias, C.; Morais, M. F; Braga, A.. Adaptação da Escala Clima para a Criatividade em Sala de Aula,II Congresso Internacional intervenção Psicológica “Capacitar a Escola em Tempos de Crise”,Porto,2014 (Poster).

71.	Dias, C.; Morais, M. F; Braga, A.. Avaliação do clima para a criatividade em sala de aula: Estudo exploratório de adaptação de uma escala em crianças do Ensino Básico,Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”,Braga,2014 (Poster).

72.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Azevedo, I.; Alencar, E.; Fleith, D.. Inventory of Barriers to Personal Creativity: A validation study involving university students,Annual International Conference Cognitive, Social and Behavioral Sciences,Mersin,2014 (Comunicação).

73.	Morais, M. F; Azevedo, I.. The Future Problem Solving Program and creativity representations on adolescents,Annual International Conference Cognitive, Social and Behavioral Sciences,Mersin,2014 (Comunicação).

74.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Azevedo, I.; Alencar, E.; Fleith, D.. Portuguese validation of the teaching practices for creativity in higher education,14th International ECHA Conference “Rethinking Giftedness: Giftdness in the Digital Age”,Ljubljana,2014 (Poster).

75.	Fleith, D.; Morais, M. F; Almeida, L. S; Azevedo, I.; Alencar, E.. Práticas docentes para a criatividade na Educação Superior: Um estudo comparativo Brasil-Portugal,Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”,Braga,2014 (Comunicação).

76.	Ferreira, M. C; Morais, M. F; Martins, F.. A criatividade e os docentes universitários: Estudo exploratório sobre representações de práticas docentes,IX Congresso IberoAmericano de Psicologia e 2.º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses,2014 (Comunicação).

77.	Almeida, L. S; Morais, M. F; Azevedo, I.. Criatividade no Ensino Superior: Validação para Portugal de duas escalas de avaliação,Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”,Braga,2014 (Comunicação).

78.

Antunes, A.; Morais, M. F; Martins, F.. Qualidades psicométricas do Inventário de Características Psicológicas Associadas ao desempenho Académico: Estudo exploratório no Ensino Superior,Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”,Braga,2014 (Poster).

79.	Antunes, A.; Morais, M. F; Martins, F.. Alunos de mérito académico: Falsos positivos ou profecias não cumpridas?,Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”,Braga,2014 (Comunicação).

80.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Azevedo, I.. Barreiras à Criatividade Pessoal: Validação de um Inventário em Estudantes Universitários Portugueses ,VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Direito de todos, dever do psicólogo,Maceió,2013 (Comunicação).

81.	Morais, M. F. Criatividade: Conceito a desmistificar e a operacionalizar na escola,I Encontro Ensinar e Aprender Matemática com Criatividade,Viana do Castelo,2013 (Conferência ou palestra).

82.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Azevedo, I.. Criatividade nas práticas docents? Uma perspetiva dos alunos no Ensino Superior,I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e da Educação,Lisboa,2013 (Poster).

83.	Morais, M. F; Azevedo, I.; Jesus, S.. Criatividade, auto-conceito e motivação para aprender: Um estudo com alunos dos Ensinos Básico e Secundário ,I Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura,Vila Nova de Gaia,2013 (Comunicação).

84.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Azevedo, I.. Práticas Docentes para Criatividade na Educação Superior Portuguesa,VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Direito de todos, dever do psicólogo,Maceió,2013 (Comunicação).

85.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Azevedo, I.. Perceções de criatividade no Ensino Superior: Como os alunos pensam barreiras à expressão criativa e as práticas de ensino ,I Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura,Vila Nova de Gaia,2013 (Comunicação).

86.	Morais, M. F. Criatividade perspetivada por alunos universitáripos: Instrumentos de avaliação e resultados diferenciais,I Seminário Internacional “Investigação sobre Transição, Adaptação e Sucesso Académico”,Braga,2013 (Comunicação).

87.	Azevedo, I.; Morais, M. F; Jesus, S.; Ribeiro, I.; Brandão, S.. Criatividade e motivação para a aprendizagem. Análise em adolescentes do Ensino Básico e Secundário ,Congresso Internacional da ANEIS-2012,Torres Vedras,2012 (Comunicação).

88.	Morais, M. F. Criatividade e Educação: o Sistema estimula ser-se criativo?,Seminário “Criatividade na Educação ”,Porto,2012 (Conferência ou palestra).

89.	Morais, M. F. O currículo escolar como ferramenta de criatividade: desafios em sala de aula,Ciclo de conferências “Criatividade em contexto escolar",Porto,2012 (Conferência ou palestra).

90.

Azevedo, I.; Morais, M. F; Jesus, S.; Ribeiro, I.; Brandão, S.. Training creative problem solving in portuguede adolescents and its consequences beyond creativity: an exploratory study with Future Problem Solving Program ,3rd International Conference on Educational Psychology,Istambul,2012 (Comunicação).

91.	Morais, M. F. Processos cognitivos criativos: Ferramentas para pensar com criatividade no Ensino Superior,II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”,Braga,2012 (Comunicação).

92.	Azevedo, I.; Morais, M. F; Jesus, S.; Ribeiro, I.; Brandão, S.. O que pensam os alunos acerca da criatividade? Apresentação de uma escala de avaliação de mitos e de conceções apropriadas ,Congresso Internacional da ANEIS-2012,Torres Vedras,2012 (Poster).

93.	Morais, M. F. Criatividade: do indivíduo à comunidade,Lançamento oficial das Olimpíadas da Criatividade,Porto,2012 (Conferência ou palestra).

94.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Azevedo, I.. Perceções dos alunos sobre criatividade no Ensino Superior: Obstáculos à expressão criativa e práticas docentes ,II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”,Braga,2012 (Comunicação).

95.	Azevedo, I.; Morais, M. F; Jesus, S.; Ribeiro, I.; Brandão, S.. A aplicação do “Futur Problem Solving Program International” em adolescentes: Um estudo exploratório,II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos,Braga,2012 (Comunicação).

96.	Jesus, S.; Morais, M. F. Escala de personalidade criativa: Estudo preliminary para a sua construção,VIII Congresso IberoAmericano de Avaliação Psicológica / XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Lisboa,2011 (Poster).

97.	Morais, M. F. Workshop "Desenvolvimento de processos cognitivos criativos: aplicações práticas a diversos contextos",I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação – Visão e prática em diferentes contextos,Manaus,2011 (Outra).

98.	Morais, M. F. Criatividade e educação: da (in)definição às possíveis aplicações práticas,Ciclo de Seminários: Instituto de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade Lusíada do Porto,Porto,2011 (Conferência ou palestra).

99.	Morais, M. F. Criatividade e Educação: Conceitos e contextos,Seminário “Resolução Criativa de Problemas na Educação: Necessidades e Práticas,Porto,2011 (Conferência ou palestra).

100.

Morais, M. F. Criatividade e desenvolvimento humano: O desenvolvimento da criatividade no percurso da pré-adolescência ao final da adolescência: Apontamentos e reflexões sobre dados de experiências portuguesas,I Conferencia Internacional CREANET: Criatividade na Educação Pré-escolar,Beja,2011 (Comunicação).

101.	Morais, M. F. Criatividade: um desafio a conhecer e a implementar em Educação,I Colóquio Internacional de Improvisação: Conceitos e Desafios,Braga,2011 (Comunicação).

102.	Morais, M. F; Azevedo, I.. O que é criatividade e o que é ser docente criativo: Representações de professores e implicações educativas para a sobredotação,Congresso Internacional da ANEIS 2011,Braga,2011 (Poster).

103.	Azevedo, I.; Morais, M. F. O FPSI: Futur Probelm Solving Program International como um instrumento interventivo na sobredotação: Caracterização do programa e resultados,Congresso Internacional da ANEIS 2011,Braga,2011 (Comunicação).

104.	Morais, M. F. A criatividade na (re)educação: conceito a conhecer e a aplicar em educadores e educandos,Colóquio “ A criatividade na acção educativa em lares de infância e juventude”,Braga,2011 (Conferência ou palestra).

105.	Morais, M. F. Criatividade: Investimento pessoal e organizacional para o séc. XXI?,VII Conferência Desenvolvimento Vociacional 2011 – Carreira, Criatividade e Empreendedorismo,Braga,2011 (Conferência ou palestra).

106.	Morais, M. F. Criatividade: Conceitos e desafios na actualidade,I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação – Visão e prática em diferentes contextos,Manaus,2011 (Conferência ou palestra).

107.	Morais, M. F. Workshop "Training creative processes: working the same goal in different contexts" ,XII European Conference on Creativity and Innovation,Algarve,2011 (Outra).

108.	David, A. P; Morais, M. F; Azevedo, I.. Competências criativas no Ensino Secundário: Um estudo com diferentes anos de escolaridade e áreas académicas,Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia,Braga,2010 (Poster).

109.	Monteiro, A. S; Morais, M. F; Braga, A. C; Azevedo, I.. Representações sobre criatividade: Um estudo de diferenças na população docente dos Ensinos Básico e Secundário ,Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia,Braga,2010 (Poster).

110.	Azevedo, I.; Morais, M. F. A avaliação da criatividade dos alunos pelos seus docentes: Um estudo nos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico,I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contexto Educativo”,Braga,2010 (Poster).

111.	Morais, M. F; Azevedo, I.. What is a creative teacher and what is a crative pupil? Representations of teachers,International Conference on Education and Educational Psychology,Kyrenia, Chipre,2010 (Comunicação).

112.	Morais, M. F; Azevedo, I.. Como pensam os professores portuguese a criatividade? Alguns dados de um estudo sobre representações em contexto educativo,I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contexto Educativo”,Braga,2010 (Comunicação).

113.	Azevedo, I.; Morais, M. F. O TTCT-Figurativo: Estudos exploratórios de validação em alunos do 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e alguns cuidados procedimentais ,XIII Conferencia Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2008 (Poster).

114.	Azevedo, I.; Morais, M. F. Criatividade em alunos do Ensino Básico: Que confronto com a percepção dos seus professores? ,Congresso Internacional de criatividade e Inovação,Loulé,2008 (Comunicação).

115.	Morais, M. F. Educação e criatividade,Congresso Internacional de criatividade e Inovação,Loulé,2008 (Conferência ou palestra).

116.	Morais, M. F; Azevedo, I.. EACA-Percepção da Criatividade dos Alunos: Estudos exploratórios em alunos do 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico ,XIII Conferencia Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,2008 (Poster).

117.	Morais, M. F; Azevedo, I.. The assessment of perceptions of high school teachers ,9th European Conference on Psychlogical Assessment (EAPA),Thessalonica,2007 (Poster).

118.	Morais, M. F; Azevedo, I.. Assessing insight? Some elements for a psychometric essay ,12th Biennal Conference for Research on Learning and Instruction ,Budapeste,2007 (Poster).

119.	Morais, M. F. Na escuta de quem se demonstra criativo: Alguns contributos e questões para a temática da criatividade,Seminário Criatividade e sobredotação: conceitos, contextos e práticas,Braga,2007 (Comunicação).

120.	Morais, M. F. Porque não são os alunos criativos? Um programa de treino com alunos do 6º ano,Seminário Criatividade e sobredotação: conceitos, contextos e práticas,Braga,2007 (Comunicação).

121.	Morais, M. F. Avances, modelos alternativos y escenarios futuros en el estúdio psicopedagógico de la creatividad,III Congreso Internacional de creatividad – Inovacion en la sociedad y en la empresa,Sevilha,2006 (Comunicação).

122.	Morais, M. F; Azevedo, I.. Creativity in adolescence and leisure tasks of adolescents and their parents: an exploratory study,3rd European Conference on Positive Psychology,Braga,2006 (Poster).

123.	Morais, M. F; Azevedo, I.. Representações de criatividade em professores dos ensinos Básico e Secundário: O conceito e necessidades de formação ,III Congreso Internacional de creatividad – Innovacion en la sociedad y en la empresa,Sevilha,2006 (Poster).

124.	Morais, M. F. Criatividade e educação. Proposta de uma prática interventiva,Porto,2005 (Conferência ou palestra).

125.	Morais, M. F. O inquérito aos alunos do Curso,Seminário Auto-Avaliação da Licenciatura em Educação,Braga,2005 (Comunicação).

126.	Morais, M. F; Azevedo, I.. How portuguese high school teachers think creativity: An exploratory study,9th European Congressof Psychology,Granada,2005 (Poster).

127.	Morais, M. F. “Creatividad Aplicada”: Criatividad como universo de multiplicidades: Un enfoque de la personalidad creativa,Madrid,2005 (Conferência ou palestra).

128.	Morais, M. F. Avaliação de criatividade: Um universo intranquilamente necessário,Inteligência Humana – I Simpósio Internacional,Évora,2005 (Comunicação).

129.	Morais, M. F; Azevedo, I.. Criatividade em contexto escolar: R epresentações de professores dos Ensinos Básico e Secundário ,VIII Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2005 (Poster).

130.	Morais, M. F. Processos cognitivos criativos: Algumas ferramentas para pensar criativamente em contexto educativo,Seminário Percursos na Criatividade,Porto,2004 (Conferência ou palestra).

131.	Morais, M. F; Azevedo, I.. High School Teachers Perceptions about Creativity,9th International Conference on Motivation – Cognition, motivation and affect: Their interdependence and interrelation,Lisboa,2004 (Poster).

132.	Morais, M. F; Azevedo, I.. Representações sobre criatividade em professores dos Ensinos Básico e Secundário: Apresentação de um questionário ,X Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e contextos,Braga,2004 (Poster).

133.	Morais, M. F. Os produtos criativos: Introdução a uma alternativa de avaliação em contexto criativo,IV Congresso Anual da ANEIS,Lisboa,2003 (Comunicação).

134.	Morais, M. F. Criatividade - Contornos para a sua (in)Definição,Évora,2003 (Conferência ou palestra).

135.	Morais, M. F. Treino Cognitivo em Contexto Escolar,Porto,2003 (Conferência ou palestra).

136.	Morais, M. F. Criatividade e Estágio,Famalicão,2003 (Conferência ou palestra).

137.	Morais, M. F. O educador criativo: algumas considerações para a caracterização do conceito,Seminário Visões sobre Criatividade na Educação,Aveiro,2003 (Conferência ou palestra).

138.	Morais, M. F. Creativity and cognition: Differentiation of extreme creative performances,International Conference Creativity and Cultural Diversity,Brighton,2002 (Poster).

139.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Maia, J. A. R. Desempenhos extremos em criatividade: Que diferenciação cognitiva?,VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2001 (Comunicação).

140.	Almeida, L. S; Morais, M. F; Rosário, P.; Antunes, A.; Vilaça, I.. Habilidades cognitivas e rendimento escolar: Análise diferencial da relação segundo variáveis dos alunos e funções cognitivas avaliadas ,VI Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,2001 (Comunicação).

141.	Morais, M. F. Promoção e Desenvolvimento de Competências Cognitivas: A Motivação para a Leitura e Escrita .,Iªs Jornadas da Trofa: Saúde, Educação e Família,Trofa,2001 (Conferência ou palestra).

142.	Almeida, L. S; Morais, M. F; Rosário, P.; Antunes, A.; Vilaça, I.. Perfis de habilidades cognitivas revelados pela Bateria de Provas de Raciocínio (BPR-59) ,V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica & VIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,2000 (Comunicação).

143.	Morais, M. F. Avaliação processual e realização cognitiva: Constructos, metodologias e resultados,Seminário Cognição, Rendimento e Aprendizagem,Braga,2000 (Comunicação).

144.	Morais, M. F. Desempenhos extremos em criatividade: Diferenciações cognitivas em contexto escolar,Seminário Cognição, Rendimento e Aprendizagem,Braga,2000 (Comunicação).

145.	Morais, M. F. Infusão curricular e ensino universitário,Jornadas de Creatividad en lo Ensino Universitario,Barcelona,2000 (Comunicação).

146.	Almeida, L. S; Morais, M. F; Rosário, P.; Antunes, A.; Vilaça, I.. Variáveis cognitivas e rendimento académico: Resultados no Ensino Secundário e Ensino Superior ,Seminário Internacional sobre Transição para o Ensino Superior,Braga,2000 (Comunicação).

147.	Morais, M. F. Procesos cognitivos criativos,Seminário Buscanse Perfis Xeniais: Creatividad,Santiago de Compostela,2000 (Comunicação).

148.	Morais, M. F. Uma caracterização cognitiva de indivíduos elevadamente criativos: Que pistas para a sobredotação?,Seminário Crianças Sobredotadas: Compromissos dos Pais e dos Professores na Identificação e no Atendimento,Lisboa,1999 (Comunicação).

149.	Almeida, L. S; Morais, M. F; Rosário, P.; Antunes, A.; Vilaça, I.. Provas cognitivas centradas nos traços versus provas centradas nos processos: Construção e validação ,VII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,1999 (Comunicação).

150.	Morais, M. F; Almeida, L. S; Maia, J. A. R. Avaliação da resolução de problemas por insigh? Apresentação de uma proposta e de controvérsias ,VII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,1999 (Poster).

151.	Almeida, L. S; Morais, M. F; Rosário, P.; Antunes, A.; Vilaça, I.. Variáveis cognitivas e rendimento escolar ,III Congreso Internacional de Psicologia y Educacion: Orientacion e Intervencion Psicopedagogica,Santiago de Compostela,1999 (Comunicação).

152.	Almeida, L. S; Morais, M. F; Antunes, A.; Rosário, P.; Vilaça, I.. Avaliação processual das habilidades cognitivas e desempenho escolar,VII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,Braga,1999 (Poster).

153.	Morais, M. F. Criatividade e educação: Especificidades cognitivas a refletir,Seminário O Professor - Facilitador Criativo,Lisboa,1999 (Conferência ou palestra).

154.	Almeida, L. S; Morais, M. F. Promoção do desenvolvimento cognitivo de jovens,Primeira Conferência Internacional de Consulta Psicológica - Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano,Porto,1998 (Comunicação).

155.	Morais, M. F. Descoberta de problemas: Ensaio e proposta de avaliação,V Conferência Internacional "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos",Braga,1997 (Poster).

156.	Morais, M. F. Capacidade de insight: Ensaio e proposta de avaliação,V Conferência Internacional "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos",Braga,1997 (Poster).

157.	Morais, M. F. Inovação pelo desenvolvimento: Do educando ao (novo) educador,Primeiro Colóquio da secção de Psicologia de Educação da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação: "A Ciência Psicológica nos Sistemas de Formação",Aveiro,1996 (Comunicação).

158.	Morais, M. F. Formação inicial de professores e função docente,II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia,Braga,1996 (Poster).

159.	Almeida, L. S; Morais, M. F. Aplicação, adequação e avaliação qualitativa de um programa de intervenção cognitiva para jovens em formação no sistema de aprendizagem/alternância,Terceira Conferência Internacional sobre "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos",Braga,1995 (Poster).

160.	Almeida, L. S; Morais, M. F. Avaliação processual do desempenho cognitivo: Elaboração de tarefas e discussão de resultados,Terceira Conferência Internacional sobre "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos",Braga,1995 (Poster).

161.	Morais, M. F. A função docente na produção discursiva dos futuros professores,Convenção Anual da APPORT "Àreas de intervenção e compromisso social do psicólogo",Lisboa,1995 (Comunicação).

162.	Morais, M. F. O estudo de caso na avaliação formativa de um programa de intervenção,Segunda Conferência Internacional sobre "Avaliação Psicológica: Formas e Contextos",Braga,1994 (Comunicação).

163.	Morais, M. F. Metacognição e aprendizagem,Terceiro Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores e outros Agentes Educativos",Évora,1994 (Comunicação).

164.	Morais, M. F. Teacher as a creative facilitator of pupils psychological development,Creative Potential,Pavia,1994 (Poster).

165.	Morais, M. F. Intervenção e avaliação: Alguns contornos de (des)integração,Colóquio CIDinE: "Supervisão e Desenvolvimento Humano",Braga,1993 (Comunicação).

166.	Almeida, L. S; Morais, M. F. Promoção Cognitiva: Programa de facilitação do desempenho cognitivo de adolescentes,Congresso Ibero - Americano de Psicologia,Madrid,1992 (Poster).

167.	Morais, M. F. Falar do sucesso escolar através das competências de estudo e do "ensinar a pensar ",Convenção Anual da APPORT "As respostas sociais dos psicólogos na viragem do século",Lisboa,1992 (Comunicação).

168.	Almeida, L. S; Morais, M. F. Promoção Cognitiva: Results of the aplication of a program for the high school students cognitive training,XIV International School Psychology Association Colloquium,Braga,1991 (Poster).

169.	Morais, M. F. A Psicologia na formação de professores do Ensino Secundário: Análise e reflexão de percepções e de necessidades,Segundo Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores e outros Agentes Educativos",Évora,1990 (Comunicação).

170.	Morais, M. F. Reeducação de menores - Objecto para uma nova prática teórica,A Psicologia e os Psicólogos Hoje,Lisboa,1989 (Comunicação).

171.	Almeida, L. S; Morais, M. F. Promoção Cognitiva: Papel dos professores no desenvolvimento cognitivo dos alunos,Seminário Internacional "Factores Cognitivos e Realização Escolar: Intervenção e Investigação,Braga,1989 (Comunicação).

172.	Almeida, L. S; Morais, M. F. Promoção Cognitiva: Fundamentação, aplicação e resultados,A Psicologia e os Psicólogos Hoje,Lisboa,1989 (Comunicação).

173.	Almeida, L. S; Morais, M. F. Desarrollo cognitivo: Pistas hasta la pratica de los maestros,Xornadas sobre Educacion y Medio Ambiente,Vigo,1989 (Conferência ou palestra).

174.	Morais, M. F. Psicólogos na área da psicologia judicial e dos comportamentos desviantes: Esboço para uma caracterização,A Psicologia e os Psicólogos Hoje,Lisboa,1989 (Poster).

175.	Morais, M. F. Treino sistemático de competências cognitivas: Que articulação com o sucesso escolar?,Primeiro Encontro de Psicologia Educacional,Lisboa,1989 (Comunicação).

176.	Almeida, L. S; Morais, M. F. Programa Promoção Cognitiva: Experiência de elaboração e de aplicação de um programa de desenvolvimento cognitivo junto dos alunos,Primeiro Seminário "A Componente de Psicologia na Formação de Professores",Évora,1989 (Comunicação).

177.	Almeida, L. S; Morais, M. F. Fundamentação e caracterização de um programa de desenvolvimento cognitivo para alunos do Ensino Secundário: O programa "Promoção Cognitiva,Seminário "Desenvolvimento, Aprendizagem, Curriculo e Supervisão",Aveiro,1989 (Comunicação).

178.	Morais, M. F. Programa "Promoção Cognitiva",ciclo de colóquios da APPORT 1988/98,Lisboa,1989 (Conferência ou palestra).

179.	Almeida, L. S; Morais, M. F. "Promoção Cognitiva": A cognitive training program for portuguese high schools students,Third European Congress for Research on Learning and Instruction,Madrid,1989 (Comunicação).

180.	Almeida, L. S; Morais, M. F. A promoção do desenvolvimento cognitivo através de programas específicos como actividade do psicólogo no Ensino Secundário,Seminário: "O Psicólogo no Sistema Educativo: Áreas de Intervenção",Coimbra,1988 (Comunicação).

181.	Morais, M. F. Promoção Cognitiva: Programa de treino cognitivo para alunos do Ensino Secundário,Segundo Simpósio Nacional sobre a Investigação em Psicologia",Lisboa,1988 (Comunicação).

182.	Morais, M. F. A instituição e a mudança: Implicações para a intervenção em comunidade,Seminário: "O Psicólogo e a Intervenção Comunitária",Faro,1988 (Comunicação).

Curso de curta duração lecionado Taught short course

1.

Morais, M. F. O currículo escolar como veículo de criatividade: Um desafio aos educadores, 2018 (Especialização), promovido por Gabinete interação com a Sociedade, Universidade do Minho/Projeto Cenas & Ciências. Duração: 5 horas. Local: Universidade do Minho, Cidade: Braga, Tipo de participação: Docente.

2.

Morais, M. F. Escola e criatividade: Avaliação de competências e de prática criativas em sala de aula, 2017 (Especialização), promovido por Federação Nacional de Educação e Instituto de Educação (Universidade do Minho). Duração: 12 horas. Local: Externato Senhora do Carmo - Lousada, Cidade: Lousada, Tipo de participação: Docente.

3.

Morais, M. F. O curriculo escolar como veículo de processos criativos: Um desafio ao quotidiano do professor, 2017 (Aperfeiçoamento), promovido por Conferência do II Encontro Nacional Programação, Inovação e criatividade. Duração: 3 horas. Local: Centro de Congressos, Cidade: St Maria da Feira, Tipo de participação: Docente.

4.	Morais, M. F. Avaliar competências criativas em Educação: Do conhecimento ao treino de estratégias, 2017 (Especialização), promovido por Instituto de Educação. Duração: 5 horas. Local: UM, Cidade: Btaga, Tipo de participação: Docente.

5.	Morais, M. F. Como avaliar criatividade? A abordagem pelos produtos criativos, 2016 (Especialização), promovido por Instituto de Educação, Universidade do Minho. Duração: 5 horas. Local: Instituto de Educação, Universidade do Minho, Cidade: Braga, Tipo de participação: Docente.

6.	Morais, M. F. Desarrollo de la creatividad desde la cognicion: La resolución de problemas, 2015 (Especialização). Duração: 3 horas. Local: Universidad Autonoma de Madrid, Facultad de Psicologia, Cidade: Madrid, Tipo de participação: Docente.

7.	Morais, M. F. Desarrollo de processos cognitivos creativos desde el cotidiano profesional, 2015 (Especialização). Duração: 3 horas. Local: Universidad Autonoma de Madrid, Facultad de Psicologia, Cidade: Madrid, Tipo de participação: Docente.

8.	Morais, M. F. Educar para a criatividade a partir do curriculo académico- um desafio aos professores, 2015 (Especialização). Duração: 2 horas. Local: Externato Infante D. Henrique, Cidade: Braga, Tipo de participação: Docente.

9.	Morais, M. F. O desafio de avaliar criatividade: O ovo de Colombo ou o recurso aos produtos criativos, 2014 (Aperfeiçoamento), promovido por IE-UM e Torrance Center Portugal. Duração: 3 horas. Local: UM, Cidade: Braga, Tipo de participação: Docente.

10.	Morais, M. F. Pequenos passos para a inovação: Os processos cognitivos criativos no quotidiano profissional, 2014 (Aperfeiçoamento). Duração: 3 horas. Local: Universidade do Minho, Escola de Engenharia, Cidade: Braga, Tipo de participação: Docente.

11.	Morais, M. F. Criatividade: conceito a desmistificar no contexto educativo, 2012 (Aperfeiçoamento). Duração: 3 horas. Local: Torance Center Portugal , Cidade: Porto, Tipo de participação: Docente.

12.	Morais, M. F. Criatividade e educação: A implementação de processos criativos em sala de aula, 2012 (Especialização), promovido por Instituto de Educação, Universidade do Minho. Duração: 50 horas. Local: UM, Cidade: Braga, Tipo de participação: Docente.

13.	Morais, M. F. Criatividade no(s) contexto(s) de trabalho: treino de processos criativos, 2012 (Aperfeiçoamento). Duração: 3 horas. Local: Universidade do Minho, Cidade: Braga, Tipo de participação: Docente.

14.	Morais, M. F. Criativos: Resolvendo criativamente problemas, 2011 (Especialização), promovido por Torrance Center Portugal. Duração: 14 horas. Local: TCP, Cidade: Porto, Tipo de participação: Docente.

15.	Morais, M. F. Criatividade ou feliz co-incidência: Polémicas, consensos e breves experimentações, 2010 (Aperfeiçoamento). Duração: 3 horas. Local: Universidade Católica , Cidade: Porto, Tipo de participação: Docente.

16.	Morais, M. F. Avaliação de produtos criativos, 2008 (Aperfeiçoamento). Duração: 3 horas. Local: Escola Secundária Jaime Cortesão, Cidade: Aveiro, Tipo de participação: Docente.

17.	Morais, M. F. Ciência e criatividade, 2007 (Especialização). Duração: 2 horas. Local: Universidade Autónoma de Madrid , Cidade: Madrid, Tipo de participação: Docente.

18.	Morais, M. F. Uma dimensão a descobrir e a treinar: Os procesos cognitivos criativos, 2007 (Especialização). Duração: 6 horas. Local: Facultad de Psicologia da Universidade Autónoma de Madrid , Cidade: Madrid, Tipo de participação: Docente.

19.	Morais, M. F. Avaliação de produtos criativos, 2006 (Aperfeiçoamento). Duração: 4 horas. Local: Colégio S. Gonçalo , Cidade: Amarante, Tipo de participação: Docente.

20.	Morais, M. F. Presença da Criatividade em Contextos Profissionais, 2005 (Aperfeiçoamento). Duração: 3 horas. Local: Faculdade de Psicologia da Universidade de Évora, Cidade: Évora, Tipo de participação: Docente.

21.	Morais, M. F. Creatividad como cognicion: Conceptos y experiencias de entrenamiento, 2005 (Especialização). Duração: 3 horas. Local: Facultad de Psicologia da Universidade Autónoma de Madrid , Cidade: Madrid , Tipo de participação: Docente.

22.	Morais, M. F. Criatividade enquanto Processamento Informativo: Caracterização de Processos e Implicações Educativas, 2003 (Aperfeiçoamento). Duração: 6 horas. Local: Universidade de Évora, Cidade: Évora, Tipo de participação: Docente.

23.	Morais, M. F. Perspectivas sobre Processamento da Informação e a Modificabilidade Cognitiva, 2003 (Aperfeiçoamento). Duração: 6 horas. Local: Colégio Universal, Cidade: Porto.

24.	Morais, M. F. Criatividade na Sala de Aula: Elaboração e Avaliação de Materiais para uma Intervenção de Infusão Curricular, 2001 (Especialização), promovido por Programa FOCO e organizada pela Casa do Professor de Braga. Duração: 50 horas., Tipo de participação: Docente.

25.	Morais, M. F. Acção de formação: Desafios à Criatividade , 1999 (Especialização), promovido por Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho.Tipo de participação: Docente.

26.	Morais, M. F. Prática psicopedagógica e desenvolvimento cognitivo, 1989 (Especialização), promovido por Didalvi e INA (financiado pelo Fundo Social Europeu). Duração: 125 horas., Tipo de participação: Docente.

27.	Morais, M. F. Workshop para professores e psicólogos sobre o programa "Promoção Cognitiva" , 1989 (Aperfeiçoamento). Duração: 7 horas. Local: sede da APPORT , Cidade: Porto, Tipo de participação: Docente.

Edição técnica Technical edition

1.	Faria, L.; Morais, M. F; Sampaio, E.; Pinto, J. C; Silva, A. D. Atas da VII Conferência Desenvolvimento Vocacional – Carreira, criatividade e empreendedorismo,2011 (Actas).

Organização de evento Event organization

1.	Morais, M. F. Que sabemos de las personas que tienem altas capacidades?”,2018 (Conferência / Organização).

2.	Morais, M. F. Creatividad: Un desafio para la educación del siego XXI,2017 (Seminário / Organização).

3.	Morais, M. F. Estrategias para el desarrollo de la creatividad,2017 (Oficina / Organização).

4.	Morais, M. F. 2º Ciclo de Workshps "Criatividade em Educação",2014 (Outro / Organização).

5.	Morais, M. F. 1º Ciclo de Workshops Criatividade em Educação,2012 (Outro / Organização).

6.	Morais, M. F. Educación y creatividad: los retos para una formación creativa en el siglo XXI,2011 (Oficina / Organização).

7.	Morais, M. F. XI Congreso Internacional Galego-Portugés de Psicopedagoxia,2011 (Congresso / Organização).

8.	Morais, M. F. VII Conferência Desenvolvimento Vocacional – Carreira, Criatividade e Empreendedorismo,2011 (Conferência / Organização).

9.	Morais, M. F. O Futur Problem Solving” como desafio ao Ensino Superior,2010 (Seminário / Organização).

10.	Morais, M. F. X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia ,2009 (Congresso / Organização).

11.	Morais, M. F. Criatividade e sobredotação: conceitos, contextos e práticas,2007 (Seminário / Organização).

12.	Morais, M. F. How can we assess creativity? An invitation to the Torrance Test of Creative Behavior ,2007 (Oficina / Organização).

13.	Morais, M. F. Bases psicológicas e procedimentos de investigação em criatividade,2004 (Oficina).

14.	Morais, M. F. Cognição, rendimento e aprendizagem,2000 (Seminário / Organização).

15.	Morais, M. F. Educação e Criatividade,1996 (Seminário / Organização).

Orientações Orientations

Participação no júri de Graus Académicos Academic Degrees jury participation

Participação em outros júris Other jury participation

Participação em Comissões de Avaliação Evaluation comissions participation

Participação em eventos Event participation

Participação editorial em revistas Magazine editorial participation

Orientações Orientations

Tese de Doutoramento Phd Thesis

Concluídas Completed

1.	Susana Sofia Estevam Imaginário, Criatividade e empreendedorismo em estudantes do Ensino Superior: Influência da motivação e das práticas docentes , 2017. Tese ( Psicologia) - Universidade do Algarve, Bolseiro(a) de Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Co-orientador).

2.	Mª Ivete Pinto Azevedo, Criatividade, percurso escolar: estudo com jovens do Ensinos Básico , 2008. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho, Bolseiro(a) de Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Orientador).

Em curso Ongoing

1.	Rui Wiener, Perceções de criatividade em estudantes universitários: Um estudo em Omã, 2018. Tese ( Psicologia da Educação e Escolar) - Universidade do Minho (Co-orientador).

2.	Ana Teresa Nunes Pinheiro Dias de Almeida, O que impede um ensino criativo? Representações de obstáculos à expressão criativa e sua relação com criatividade e resiliência em docentes do Ensino Superior, 2014. Tese ( Estudos da Criança) - Universidade do Minho (Orientador).

Dissertação de Mestrado Master degree dissertation

Concluídas Completed

1.	Teresa Fernanda Leal Pereira, Clima criativo em sala de aula e motivação para a aprendizagem: Um estudo exploratório em crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico, 2014. Dissertação (Mestrado Estudos da Criança) - Universidade do Minho (Orientador).

2.	Carla Alexandra Ferreira Dias, Criatividade no Ensino Básico: Um olhar sobre as representações de alunos e de professores em escolas de diferentes contextos sócio-económicos, 2014. Dissertação (Intervenção Psicossocial em Crianças, Jovens e Famílias) - Universidade do Minho (Orientador).

3.	Mariana Moreira Alves, Resolução criativa de problemas de âmbito comunitário em adolescentes do Ensino Profissional, 2011. Dissertação (Mestrado Estudos da Criança) - Universidade do Minho (Orientador).

4.	Sandra Maria Meneses Carvalho , Promoção da criatividade no contexto da expressão escrita: Um estudo exploratório no 2º ciclo, 2010. Dissertação (Psicologia Escolar ) - Universidade do Minho (Co-orientador).

5.	Simão Pedro Roma da Mota Leite, Criatividade, auto-conceito e género: Um estudo exploratório em alunos do 1º ciclo do Ensino Básico., 2010. Dissertação (Psicologia Escolar ) - Universidade do Minho (Orientador).

6.	Ana Paula Marques David, Competências criativas no Ensino Secundário: Um estudo em diferentes anos de escolaridade e áreas académicas, 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade Católica Portuguesa (Orientador).

7.	Natércia Maria Ribeiro de Carvalho Neto, Criatividade face ao sucesso escolar e ao raciocínio: Um estudo com alunos de diferentes áreas do Ensino Secundário, 2009. Dissertação (Psicologia Escolar ) - Universidade do Minho (Orientador).

8.	Ana Sofia Lopes Monteiro, Representações sobre criatividade: Um estudo de diferenças na população docente dos Ensinos Básico e Secundário, 2009. Dissertação (Psicologia Escolar ) - Universidade do Minho (Orientador).

9.	Pedro Mendes Alves, Resolução de problemas por insight e realização acdémica: Um estudo em estudantes universitários de diferentes cursos, 2008. Dissertação (Psicologia Escolar ) - Universidade do Minho (Orientador).

10.	Hugo Emanuel de Sousa Caseira, Criatividade e auto-conceito: Um estudo exploratório em alunos do 3º ciclo do Ensino Básico, 2008. Dissertação ( Psicologia da Educação e Escolar) - Universidade do Minho (Orientador).

11.	Carla Sofia Godinho , Stress, criatividade e engagment em alunos do Ensino Superior, 2005. Dissertação (Stress e bem estar ) - Universidade de Lisboa (Co-orientador).

12.	Helena Isabel dos Santos Ribeiro Ferreira, A evolução do ensino da Matemática no séc. XX: Presença de processos criativos, 2004. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade do Minho (Orientador).

Em curso Ongoing

1.	Carla Rodrigues da Costa Rodriges Leite, Criatividade e representaçõe do clima criativo em sala de aula: Um estudo exploratório no 1.º ciclo do Ensino Básico, 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos da Criança) - Universidade do Minho (Orientador).

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização Specialization course conclusion monograph

Concluídas Completed

1.	Alda Coutinho Lopes, Modificabilidade cognitiva na criança diferente: Contributos para uma reflexão, 1994. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Estudos Superiores Especializados ) - Politécnico do Porto (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de Bacharelato/Licenciatura Bachelor/Licenciate degree conclusion work

Em curso Ongoing

1.	Isaura Marília Ferreira Monteiro, Isaura Monteiro-Desenvolvimento de competências criativas no contexto da leitura e escrita em alunos do 4º ano do Ensino Primário em Angola, 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Estudos da Criança) - Universidade do Minho (Orientador).

Orientação de outra natureza Other orientation

Concluídas Completed

1.	Gisela Cortés Marías, Progama Espiral Creativo para adolescentes con discapacida intelectual que cursan Nível Primaria: Estudio exploratorio, 2017. (Co-orientador).

2.	Maria Célia Bruno Mundim, Liderança criativa de mulheres brasileiras e portuguesas, 2014. Universidade do Minho (Orientador).

3.	Maria Ivete Azevedo, Resolução criativa de problemas: Estudo de um programa de intervenção em adolescentes no contexto educativo, 2014. Universidade do Minho, Bolseiro(a) de Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Orientador).

4.	Ana Maria Pereira Antunes, Alunos excelentes, alunos promissores? Estudo exploratório sobre os alunos de mérito académico no Ensino Superior, 2014. Universidade do Minho (Orientador).

5.	Maria da Conceição Rodrigues Ferreira, A criatividade e os docentes universitários: Estudo exploratório sobre práticas docentes e obstáculos à expressão criativa, 2014. Universidade do Minho (Orientador).

6.	Abel Ponce Delgado, Desarollo del potencial creativo en la infância: Reflexiones desde el museo como entorno comunicativo, 2011. Universidad Autonoma de Madrid (Orientador).

Participação no júri de Graus Académicos Academic Degrees jury participation

Doutoramento Phd

1.	Morais, M. F.. Participação no júri de Filipa de Burgo de Lima Ramos. Novas abordagens para a criatividade no Ensino Superior Artístico, 2018. Tese (Belas Artes) - Universidade de Lisboa.

2.	Morais, M. F.. Participação no júri de Eliana Maria Montenegro Monteiro. Avaliação e treino cognitivo de crianças com incapacidade intelectual, 2017. Tese (Doutoramento em Ciências da Educação - Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.

3.	Morais, M. F.. Participação no júri de Amanda Helena Rodrigues Franco. Pensamento crítico: Desenvolvimento e mediação no quadro das experiências académicas no Ensino Superior, 2016. Tese (Doutoramento em ciências da educação) - Universidade do Minho.

4.	Morais, M. F.. Participação no júri de Mary Lúcia Marinho Costa. A criatividade no contexto clínico: Das narrativas ao Discurso Colectivo para uma prática intercomunicada, 2015. Tese (Doutoramento em Psicologia) - Universidade Fernando Pessoa.

5.	Morais, M. F.. Participação no júri de Lêda Duwe Leão Brasil. A estimulação cognitiva através da aprendizagem mediada: Uma proposta de promoção das habilidades cognitivas em crianças de meio social desfavorecido, 2015. Tese (Doutoramento em ciências da educação) - Universidade do Minho.

6.	Morais, M. F.. Participação no júri de Abel Ponce Delgado. Desarrollo del potencial creativo en la infância: Reflexiones desde el museo como entorno comunicativo, 2014. Tese (Grau de doutoramento europeu) - Universidad Autonoma de Madrid.

7.	Morais, M. F.. Participação no júri de Soraia Fernandes Garcês. A multidimensionalidade da criatividade: A Pessoa, o Processo, o Produto e o Ambiente criativo no Ensino Superior, 2013. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade da Madeira.

8.	Morais, M. F.. Participação no júri de Laurentina de Jesus Alves dos Santos. Tutoria centrada na promoção dos processos de auto-regulação em alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico, 2012. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.

9.	Morais, M. F.. Participação no júri de Maria Isabel Santo de Miranda Cunha. O insucesso escolar no 3.º ciclo do Ensino Básico: fatores pessoais e familiares, 2012. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.

10.	Morais, M. F.. Participação no júri de Florbela da Conceição Mantinhas Nunes. Criatividade em contexto empresarial – Estudo da relação entre as atitudes face à criatividade e as práticas empresariais inovadoras em microempresas e PME, 2012. Tese ( Psicologia) - Universidade do Algarve.

11.	Morais, M. F.. Participação no júri de Helena Cristina Framrose Bilimória. promover o desenvolvimento cognitivo e o sucesso escolar: Construção e validação de um programa de treino cognitivo, 2010. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.

12.	Morais, M. F.. Participação no júri de Mª de Lurdes Dias Brito. Desenvolvimento e realização cognitiva na infância: Construção e validação da ECCOs 4/10, 2009. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.

13.	Morais, M. F.. Participação no júri de Dora Cortat Simonetti. Superdotação: Estudo comparativo da avaliação dos processos cognitivos através de testes psicológicos e indicadores neurofisiológicos, 2009. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.

14.

Morais, M. F.. Participação no júri de Mª Helena Gil da Costa. O medo e o desenvlvimento humano: Uma proposta de educação de adultos desde a inter-relação Criatividade e Motricidade Humana para uma vida “serena, útil e corajosa”, 2008. Tese (Doutoramento em Educação) - Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

15.	Morais, M. F.. Participação no júri de Mª Olímpia Almeida de Paiva. Abordagens à Aprendizagem e Abordagens ao Ensino: Uma aproximação à dinâmica do aprender no Secundário, 2008. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.

16.	Morais, M. F.. Participação no júri de Lúcia do Rosário Cerqueira de Miranda. Da identificação ás respostas educativas para alunos sobredotados: construção, aplicação e avaliação de um programa de enriquecimento escolar, 2008. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.

17.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ana Mª Antunes. O apoio psico-educativo a alunos com altas habilidades: Um programa de enriquecimento numa escola inclusiva, 2008. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.

18.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ema Patrícia Oliveira. Alunos sobredotados:A aceleração escolar como resposta educativa, 2007. Tese (Psicologia da Educação) - Universidade do Minho.

19.	Morais, M. F.. Participação no júri de Élvio Henriques de Jesus. Padrões de habilidade cogintiva e processo de decisão clínica de enfermagem, 2004. Tese (Doutoramento em Ciências de Enfermagem) - Universidade do Porto.

20.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ana Margarida Veiga Simão. A aprendizagem estratégica: Construção e avaliação de uma intervenção em estratégias de aprendizagem integrada no currículo escolar, 2001. Tese (Doutoramento em Ciências da Educação) - Universidade de Lisboa.

21.	Morais, M. F.. Participação no júri de Fernando Sousa. Creativity and effectiveness in teaching: Perceptions of the students and the lectures of the Lisbon Polytechnic Institut, 1999. Tese (Doutoramento em Psicologia Social e das Organizações) - Universidade Técnica de Lisboa.

Mestrado Master degree

1.	Morais, M. F.. Participação no júri de Eduardo Miguel Gomes Canelas. O papel da memória na aprendizagem das Ciências Musicais, 2017.  Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Minho.

2.	Morais, M. F.. Participação no júri de Gisela Cortés Marías. Progama Espiral Creativo para adolescentes con discapacida intelectual que cursan Nível Primaria: Estudio exploratorio, 2017.  Dissertação (Atención a la diversidad y educación inclusiva) - Universidad Nacional Autonoma de Mexico.

3.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ana Maria Pereira Alves. Diário Gráfico: Coleção de Momentos na Construção do Processo Criativo, 2015.  Dissertação (Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo e Secundário) - Universidade Católica Portuguesa.

4.	Morais, M. F.. Participação no júri de Pedro Marinho Gonçalves Teixeira. Ensaio para o ensino da diversidade: a criatividade como fator de aprendizagem, 2015.  Dissertação (Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário) - Universidade Católica Portuguesa.

5.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ana Maria Pereira Alves. Diário Gráfico: Coleção de Momentos na Construção do Processo Criativo, 2015.  Dissertação (Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário) - Universidade Católica Portuguesa.

6.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ricardo Rodrigues dos Santos. Pensamento crítico no Ensino das Artes Visuais na escola dos nossos tempos, 2014.  Dissertação (Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário) - Universidade Católica Portuguesa.

7.	Morais, M. F.. Participação no júri de Rafaela Carla Soares de Azevedo Martins. “Processos cognitivos criativos em alunos com alto rendimento escolar: Um estudo piloto”, 2011.  Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.

8.	Morais, M. F.. Participação no júri de Mónica Gabriela Nascimento Simões. Avaliação dos efeitos combinados do exercício físico e da música na motivação, nos estados de humor e na função cognitiva, 2011.  Dissertação ( Psicologia) - Universidade do Algarve.

9.	Morais, M. F.. Participação no júri de Andreia Patrícia Abreu Andrade. “Tornar-se professor”: As vivências e percepções do novo modelo dos estágios pedagógicos na perspectiva dos estagiários., 2009.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.

10.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ana Patrícia Gonçalves Pereira. “Percepções sobre dislexia: Um estudo com professores, psicólogos e estudantes de Psicologia”, 2009.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.

11.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ilda Alexandra Freitas Fernandes. Padrinhos de leitura: avaliação de um programa de desenvolvimento de leitura, 2009.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.

12.

Morais, M. F.. Participação no júri de Mª Filomena Machado Soares. “Efeitos da exploração de fábulas na criatividade verbal de alunos do 4º ano de escolaridade com e sem dificuldades de aprendizagem na escrita”, 2009.  Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade Católica Portuguesa.

13.	Morais, M. F.. Participação no júri de Sara Luísa Ferreira Brandão. “Aprender a compreender, torna mais fácil saber”: Conceptualização e avaliação das trajectórias de compreensão leitora, 2009.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.

14.	Morais, M. F.. Participação no júri de Lara Viola. Eficácia da versão revista do programa Futuro Bué em estudantes do Ensino Básico, 2008.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia da Educação e Escolar) - Universidade do Minho.

15.	Morais, M. F.. Participação no júri de Eunice Vieira Magalhães. Experiências de vitimação: estudo exploratório com crianças e adolescentes, 2008.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.

16.	Morais, M. F.. Participação no júri de Catarina Cardoso Leitão. Construção e aperfeiçoamento de textos no 4º ano de escolaridade. Avaliação de um programa de intervenção, 2008.  Dissertação (Mestrado Integrado em Psicologia Escolar e da Educação) - Universidade do Minho.

17.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ana Sofia Sousa Gil. Coping, criatividade e bem-estar em adolescentes de Ensino Secundário Artístico, 2008.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Lisboa.

18.	Morais, M. F.. Participação no júri de José Manuel Cavalheiro. Criatividade: Factores facilitadores e inibidores em contexto de formação profissional, 2008.  Dissertação (Psicologia do Desenvolvimento Profissional) - Universidade de Évora.

19.	Morais, M. F.. Participação no júri de Marta Alexandra dos Santos Neves de Castro. Processos de auto-regulação da aprendizagem: Impacto de variáveis académicas e sociais, 2007.  Dissertação (Psicologia Escolar ) - Universidade do Minho.

20.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ana Sofia Marques Melo. Contributos da avaliação psicológica para a entrada antecipada no 1º ciclo do Ensino Básico, 2007.  Dissertação (Psicologia Escolar ) - Universidade do Minho.

21.	Morais, M. F.. Participação no júri de Leonor Garcia Vasco. Contributo da formação inicial de professores na área da criatividade, 2007.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Lisboa.

22.	Morais, M. F.. Participação no júri de Mª José Conceição Silva Caldeira. Criatividade, autoconceito e desempenho escolar em alunos do Ensino Básico, 2006.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Lisboa.

23.	Morais, M. F.. Participação no júri de Mª João Faria Conde. Desenvolvimento da criatividade em contexto escolar: Contributos para o estudo da formação contínua de professores na área da criatividade, 2004.  Dissertação (Ciências da Educação) - Universidade de Lisboa.

24.	Morais, M. F.. Participação no júri de Helena Cristina Framrose Bilimória. Cognição e modificabilidade cognitiva: Contributos para o movimento de Ensinar a Pensar, 2003.  Dissertação (Psicologia Escolar ) - Universidade do Minho.

25.	Morais, M. F.. Participação no júri de Carla Palmira Aguiar dos Santos. Sinalização de alunos com altas habilidades e talentos, 2002.  Dissertação (Psicologia Escolar ) - Universidade do Minho.

26.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ana Rodrigues da Costa. Influência da competência percebida na competência objetiva em alunos brilhantes, 2000.  Dissertação (Psicologia da Motivação e Aprendizagem) - Universidade do Porto.

27.	Morais, M. F.. Participação no júri de Joana Picoto Carneiro. Adaptação à universidade e rendimento académico em alunos do 1.º ano, 2000.  Dissertação (Psicologia Escolar ) - Universidade do Minho.

28.	Morais, M. F.. Participação no júri de Mª Antónia Silva. Capacidade e disposição para o pensamento crítico na enfermagem, 2000.  Dissertação (Ciências da Enfermagem) - Universidade do Porto.

Exame de qualificação de doutoramento Phd qualification test

1.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ana Castro. Transição e adaptação ao Ensino Superio: Um olhar na diversidade estudantil do Campus Universitário Bragança, 2018. Exame de qualificação ( Psicologia da Educação e Escolar) - Universidade do Minho.

2.	Morais, M. F.. Participação no júri de Luciana Brito.  Aprendizagem significativa com recurso à simulação digital: Um estudo experimental, 2018. Exame de qualificação ( Psicologia da Educação e Escolar) - Universidade do Minho.

3.	Morais, M. F.. Participação no júri de Ana Carolina Duarte Rodrigues Arroteia Silva e Sousa. Criatividade e Formação de Professores d 1º Ciclo do Ensino Básico em Portugal no início do sec XXI, 2017. Exame de qualificação (Educação) - Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.

4.	Morais, M. F.. Participação no júri de Maria Manuela Pereira Rodrigues. As inteligências múltiplas na promooção da auto estima e gosto pela escola, 2003. Exame de qualificação (Provas de Qualificação em Orientação Educativa) - Universidade do Minho.

Participação em outros júris Other jury participation

Concursos de aquisição Aquisition concourse

1.	Morais, M. F.. Vogal efetivo do Júri para seleção de doutorado para investigação científica na área de Psicologia da Educação, lugar gerado pela bolsa SFRH/BPD/92331/2013 para investigação no Centro de Investigação em Educação. Portugal, 2018.

Participação em Comissões de Avaliação Evaluation comissions participation

1.	Comissão diretiva do Mestrado em Ensino de Português , 2019, Universidade do Minho.

2.	Vogal do Júri de seleção para o Doutoramento em Ciências daEducação, Psicologia da Educação, 2019, Universidade do Minho.

3.	Vogal do júri de seleção para o Doutoramento em Ciências da Educação, Psicologia da Educação, 2018, Universidade do Minho.

4.	Comissão diretiva do Mestrado em Ensino de Português , 2018, Universidade do Minho.

5.	Comissão diretiva do Mestrado em Ensino de Português , 2017, Universidade do Minho.

6.	Comissão diretiva do Mestrado em Ensino de Português , 2016, Universidade do Minho.

7.	Comissão diretiva do Mestrado em Ensino de Português , 2015, Universidade do Minho.

8.	Avaliação Interna da Licenciatura de Educação , 2005, Universidade do Minho.

9.	Avaliação Interna da Licenciatura de Educação , 2004, Universidade do Minho.

10.	Avaliação Interna da Licenciatura de Educação, 2003, Universidade do Minho.

11.	Elemento permanente do Júri de avaliação dos estagiários da Licenciatura em Psicologia (Psicologia Escolar e da Educação ), 2001, Universidade do Minho.

Participação em eventos Event participation

Participação como Membro da Comissão Científica Participation as Member of the Program Committee

1.

VII Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho-Colóquio de Psicologia Escolar, 2019 (Congresso). Nome do evento: VII Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho-Colóquoi de Psicologia Escolar; Nome da Instituição: Universidade do Minho; Cidade do evento: Braga / Instituto de Educação, Universidade do Minho.

2.	XI Colóquio de Psicologia Escolar, 2019 (Seminário). Nome do evento: XI Colóquio de Psicologia Escolar; Nome da Instituição: Universidade de Brasília; Cidade do evento: Brasília / Universidade de Brasília.

3.	XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, 2019 (Congresso). Nome do evento: XV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia; Nome da Instituição: Universidade do Minho e Universidade da Corunha; Cidade do evento: Corunha / Universidade da Corunha.

4.

III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação-Inclusão e Diversidade, 2019 (Congresso). Nome do evento: III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação-Inclusão e Diversidade; Nome da Instituição: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa; Cidade do evento: Liboa / Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

5.

VI Seminário Internacional sobre Cognição, Aprendizagem e Desempenho-Colóquoi de Psicologia Escolar, 2018 (Seminário). Nome do evento: VI Seminário Internacional sobre Cognições, Aprendizagem e Desempenho-Colóquoi de Psicologia Escolar; Nome da Instituição: Universidade do Minho; Cidade do evento: Braga / Instituto de educação, universidade do Minho.

6.	X Colóquio de Psicologia Escolar, 2018 (Encontro). Nome do evento: X Colóquio de Psicologia Escolar; Nome da Instituição: Universidade de Brasília; Cidade do evento: Brasília / Universidade de Brasília.

7.	XV ICIE Conference - Excellence, Creativity and Innovation in Basic and Higher Education , 2017 (Congresso). Nome do evento: XV ICIE Conference - Excellence, Creativity and Innovation in Basic and Higher Education ; Cidade do evento: Lisboa / Lisboa.

8.	XIIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, 2017 (Congresso). Nome do evento: XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia; Cidade do evento: Braga / UM.

9.	XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, 2015 (Congresso). Nome do evento: XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia; Cidade do evento: Coruña.

10.	Criativ’IN: Encontro Nacional de CriAtividade & Inovação, 2015 (Encontro). Nome do evento: Criativ’IN: Encontro Nacional de CriAtividade & Inovação; Cidade do evento: Porto / Faculdade de Egenharia da Universidade do Porto.

11.	Congresso Internacional da ANEIS-2014, 2014 (Congresso). Nome do evento: Congresso Internacional da ANEIS-2014; Cidade do evento: Braga / UM.

12.	XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, 2013 (Congresso). Nome do evento: XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia; Cidade do evento: Braga / UM.

13.	Congresso Internacional da ANEIS - 2013, 2013 (Congresso). Nome do evento: Congresso Internacional da ANEIS - 2013; Cidade do evento: Porto / UP.

14.	I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e da Educação , 2013 (Congresso). Cidade do evento: Lisboa / Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

15.	I Encontro Ensinar e Aprender Matemática com Criatividade, 2013 (Encontro). Cidade do evento: Viana do Castelo / Instituto Politécnico de Viana do Castelo .

16.	Congresso Internacional da ANEIS - 2012, 2012 (Congresso). Nome do evento: Congresso Internacional da ANEIS - 2012; Cidade do evento: Torres Vedras.

17.	II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contexto Educativo”, 2012 (Seminário). Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

18.	Congresso Internacional da ANEIS - 2011, 2011 (Congresso). Nome do evento: Congresso Internacional da ANEIS - 2011; Cidade do evento: Braga / UM.

19.	XII European Confrence on Creativity and Innovation, 2011 (Conferência). Nome da Instituição: EACI; Cidade do evento: Faro.

20.	VII Conferência Desenvolvimento Vociacional 2011 – Carreira, Criatividade e Empreendedorismo, 2011 (Conferência). Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

21.	I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação – Visão e prática em diferentes contextos, 2011 (Congresso). Nome da Instituição: Universidade Federal do Amazonas, CRIABRASILIS; Cidade do evento: Manaus / Universidade Federal do Amazonas, CRIABRASILIS.

22.	I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contexto Educativo”, 2010 (Seminário). Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

23.	Congresso Internacional de criatividade e Inovação, 2008 (Congresso). Nome do evento: Congresso Internacional de criatividade e Inovação; Nome da Instituição: ASOCREA & Apgico; Cidade do evento: Loulé.

24.	Congresso Internacional de criatividade e Inovação, 2008 (Congresso). Nome da Instituição: ASOCREA e Apgico; Cidade do evento: Loulé.

25.	Inteligência Humana – I Simpósio Internacional, 2005 (Simpósio). Cidade do evento: Évora / Universidade de Évora.

26.	I Congresso Anual da ANEIS: Sobredotação - Pensar desafios, construir respostas, 2000 (Congresso). Nome da Instituição: ANEIS; Cidade do evento: Évora.

Participação como Moderador Participation as Chairman

1.	Criatividade e formação de professores, 2019 (Simpósio). Nome do evento: III Congresso Internacional Psicologia, Educação e cultura – O Local e o mundo: Sinergias na era da informação; Nome da Instituição: ISPGAYA; Cidade do evento: VNGaia / ISPGAYA.

2.	Perceptions about creativity: Studies with Elementary and, Higschool teachers, 2018 (Simpósio). Nome do evento: Teacher Education Policy in Europe, TEPE 2018; Nome da Instituição: TEPE; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

3.	Criatividade, 2018 (Simpósio). Nome do evento: XIII Congresso Internacional ANEIS-18; Nome da Instituição: ANEIS; Cidade do evento: Braga.

4.	Criatividade e Educação: Contextos e Práticas, 2015 (Simpósio). Nome do evento: XIII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia; Cidade do evento: Coruña / Universidade Coruña.

5.	Congresso Internacional da ANEIS - 2013, 2015 (Simpósio). Nome do evento: II Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura; Cidade do evento: VNGaia.

6.	Representações sobre criatividade no Ensino Superior: Que desafios?, 2014 (Simpósio). Nome do evento: Congresso Internacional da ANEIS “Sobredotação – A aceleração escolar como resposta educativa”; Cidade do evento: Braga / UM.

7	Motivação e Aprendizagem, 2013 (Mesa-Redonda). Nome do evento: XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia; Cidade do evento: Braga / UM.

8	Modelos e Práticas de Avaliação, 2013 (Mesa-Redonda). Nome do evento: XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogi; Cidade do evento: Braga / UM.

9.

Simpósio Cognição e ensino superior: categorias de pensamento alternativas e complementares na resolução de problemas, 2012 (Simpósio). Nome do evento: II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”; Nome da Instituição: Universidade do Minho; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

10.	Simpósio Resolução Criativa de Problemas: Conceitos e Contextos, 2012 (Simpósio). Nome do evento: II Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”; Nome da Instituição: Universidade do Minho; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

11.	Contributos da Psicologia em Contexto Educativo, 2010 (Seminário). Nome do evento: I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contexto Educativo”; Nome da Instituição: Universidade do Minho; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

12	Formação e transição para o mundo de trabalho, 2009 (Mesa-Redonda). Nome do evento: X Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia; Nome da Instituição: Universidade do Minho; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

13	Interacção família-escola-comunidade, 2009 (Mesa-Redonda). Nome do evento: X Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia; Nome da Instituição: Universidade do Minho; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

14.	Inteligência, criatividade e competência, 2005 (Simpósio). Nome do evento: Inteligência humana: 1.º Simpósio Internacional; Nome da Instituição: Universidade de Évora; Cidade do evento: Évora / Universidade de Évora.

15.	Promoção e desenvolvimento de competências cognitivas: A motivação para a leitura e escrita, 2001 (Simpósio). Nome do evento: Ias Jornadas da Trofa: Saúde, Educação e família; Nome da Instituição: ASAS (Associação de Solidariedade e Acção Social de Santo Tirso; Cidade do evento: Trofa.

16.	Processos de animação educativa: Da teoria à prática, 2000 (Simpósio). Nome do evento: Seminário "Rumos da animação educativa"; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

17.	Criatividade, cognição e aprendizagem, 2000 (Simpósio). Nome do evento: Seminário "Cognição, rendimento e aprendizagem"; Cidade do evento: Braga / Universidade do Minho.

Participação editorial em revistas Magazine editorial participation

1.	Morais, M. F.. Revista Estudos de Ciências e Humanidades, desde 2019/01/01, Função ou tipo de participação: Conselho científico.
2.	Morais, M. F.. Revista Ibero-Americana de Criatividade e Inovação-RECRIAI, desde 2018/01/01, Função ou tipo de participação: Conselho científico.
3.	Morais, M. F.. Revista EDUCAmazônica , desde 2017/01/01, Função ou tipo de participação: Conselho científico.
4.	Morais, M. F.. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação , desde 2017/01/01, Função ou tipo de participação: Conselho científico.
5.	Morais, M. F.. Estudos de Psicologia, desde 2012/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial.
6.	Morais, M. F.. Avaliação Psicológica , desde 2009/01/01, Função ou tipo de participação: Reviewer.
7.	Morais, M. F.. Sobredotação, desde 2000/06/01, Função ou tipo de participação: Conselho científico.
8.	Morais, M. F.. Creativity and Human Development International eJournal, de 2011/01/01 até 2020/02/23, Função ou tipo de participação: Corpo editorial.
9.	Morais, M. F.. Revista Recrearte , de 2005/01/26 até 2015/01/01, Função ou tipo de participação: Conselho científico.
10.	Morais, M. F.. Temas de Psicologia , de 2011/01/01 até 2013/01/01, Função ou tipo de participação: Reviewer, Editora: Sociedade Brasileira de Psicologia.
11.	Morais, M. F.. Psicologia-Teoria, Investigação e Prática, de 2000/01/01 até 2009/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial.
12.	Morais, M. F.. Revista Portuguesa de Educação, de 2000/01/01 até 2008/01/01, Função ou tipo de participação: Conselho redactorial.
13.	Morais, M. F.. Revista Encontro, de 2003/01/01 até 2007/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial.
14.	Morais, M. F.. Prismas da Educação, de 2003/01/01 até 2006/01/01, Função ou tipo de participação: Corpo editorial.

Produção científica Scientific production

Produção técnica Technical production

Dados complementares data

Total

Produção científica Scientific production

116

Livros e capítulos Books and book chapters

33

Livros publicados ou organizados Published or organized books

9

Capítulos de livros publicados Published book chapters

24

Artigos científicos em revistas Papers in periodics

59

Com arbitragem científica With scientific refereeing

55

Sem arbitragem científica Without scientific refereeing

4

Trabalhos em eventos Papers in conference proceedings

15

Com arbitragem científica With scientific refereeing

15

Textos em jornais ou revistas Texts in journals or magazines

3

Revistas Magazines

3

Total

Produção técnica Technical production

226

Trabalhos técnicos Technical works

1

Outros tipos de produção técnica Other technical production

225

Total

Dados complementares (Additional data)

147

Orientações Orientations

25

Participação no Júri de Graus Académicos Academic Degrees jury participation

53

Participação em Outros Júris Other jury participation

1

Participação em Comissões de Avaliação Evaluation comissions participation

11

Participação em Eventos Event participation

43

Participação editorial em revistas Magazine editorial participation

14

	Joana Cristina Novais Carneiro Pinto
	João Nuno Ribeiro Viseu
	Leandro da Silva Almeida
	Pedro Sales Luís de Fonseca Rosário